| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Şiir Estetiği | TDE 279 | 3 | 3 + 0 | 3 | 5 |
| Ön Koşul Dersleri | Yeni Türk Edebiyatına Giriş |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. MUHAMMED HÜKÜM |
| Dersi Verenler | ERCAN YILMAZ, |
| Dersin Yardımcıları | Arş. Gör. Büşra AY, Arş. Gör. Melike ÇELİK, Arş. Gör. Elmas KARAKAŞ, Arş. Gör. Samet ÇAKMAKER, |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Şiir türünü, diğer yazı ve sanat türlerinden ayırma; farklı şiirler arasında karşılaştırma yaparak yargı üretme becerisi kazandırma |
| Dersin İçeriği | Şiirin tanımı yapılır, şiiri diğer sanat ve yazı türlerinden farklı kılan özellikler; metafor, metonim, imge, ses değeri, şiir türleri örnekler üzerinden gösterilir. |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Şiir ile diğer yazı ve sanat türleri arasındaki farkları belirleyip sınıflandırır | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | Sınav , Sözlü Sınav, Ödev, |
| 2 | İmge, metafor, metonim kavramlarını tanımlayıp sınıflandırır. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | Sınav , Sözlü Sınav, Ödev, |
| 3 | Dilin ses öğesinden yararlanarak oluşturulan ritim ve âhengi tanımlar. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | Sınav , Sözlü Sınav, Ödev, |
| 4 | Şiirsel anlam nedir tanımlar, örneklendirir | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | Sınav , Sözlü Sınav, Ödev, |
| 5 | Dilin yaratıcı yönünü örnekler üzerinden tanımlar. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | Sınav , Sözlü Sınav, Ödev, |
| 6 | Türk ve dünya şiirinden türlü örnekler üzerinde estetik yargı üretir; karşılaştırma yapar. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | Sınav , Sözlü Sınav, Ödev, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Şiir nedir? Şiiri diğer yazı ve sanat türlerinden ayıran özellikler nelerdir. | OBİS üzerinden verilen örnek parçalar okunacak; benzer örnekler bulunacak. |
| 2 | Konuşma ve standart iletişim dilinden şiir diline: dilin nesneleşmesi | OBİS üzerinden verilen örnek parçalar okunacak; benzer örnekler bulunacak. |
| 3 | Şiir niçin yazılır? | OBİS üzerinden verilen örnek parçalar okunacak; benzer örnekler bulunacak. |
| 4 | Şiiri kuran üç temel öğe: Dilin imge, ritim ve anlam üreten özellikleri | OBİS üzerinden verilen örnek parçalar okunacak; benzer örnekler bulunacak. |
| 5 | Şiirde resim: İmge | İmge kavramı üzerinde araştırma yapılacak; OBİS üzerinden verilen örnek parçalar okunacak; benzer örnekler bulunacak. |
| 6 | Şiirde müzik: ses | Ses, ritim, âhenk kavramları üzerinde araştırma yapılacak; OBİS üzerinden verilen örnek parçalar okunacak; benzer örnekler bulunacak. |
| 7 | Şiirsel anlam; metafor ve metonim | Metafor ve metonim kavramları üzerinde araştırma yapılacak; OBİS üzerinden verilen örnek parçalar okunacak; benzer örnekler bulunacak. |
| 8 | İnsanın dil, doğa ve toplum karşısındaki duygusal konumu: Duygu ve şiir ilişkisi | OBİS üzerinden verilen örnek parçalar okunacak; benzer örnekler bulunacak. |
| 9 | ARA SINAV | |
| 10 | Düşünce ve şiir ilişkisi | OBİS üzerinden verilen örnek parçalar okunacak; benzer örnekler bulunacak. |
| 11 | Şiirde biçim ve içerik ilişkisi | OBİS üzerinden verilen örnek parçalar okunacak; benzer örnekler bulunacak. |
| 12 | Şiirde etkileşim | OBİS üzerinden verilen örnek parçalar okunacak; benzer örnekler bulunacak. |
| 13 | Güzel nedir, şiirde güzelliği sağlayan öğeler nelerdir? | OBİS üzerinden verilen örnek parçalar okunacak; benzer örnekler bulunacak. |
| 14 | Genel tekrar ve değerlendirme |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | 1. M. Orhan Okay, Poetika Dersleri |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Türkçeyi doğru, güzel ve anlaşılır bir şekilde kullanma becerisine ulaşır. | X | |||||
| 2 | Atatürk İlkeleri ve inkılapları konusunda bilgi edinir. | ||||||
| 3 | Türk Dili ve Edebiyatı alanında yapılmış güncel araştırmaları takip edebilecek düzeyde yabancı dil bilgisi kazanmayı amaç edinir. | ||||||
| 4 | Türk dilini ses bilgisi, şekil bilgisi, söz dizimi ve anlam bilgisi bakımından inceler. | ||||||
| 5 | Türk Dili ve Edebiyatının metinlerini başlangıcından günümüze kadar edebi olarak ve dil bilgisi açısından değerlendirebilir. | X | |||||
| 6 | Türk Dili ve Edebiyatı alanında yazılmış temel eserleri tanır; Türk dilinin tarihi gelişimini temsil eden örnek metinleri okur ve çeviri yazıya aktarır. | X | |||||
| 7 | Çağdaş ve klasik edebiyat bilgi ve teorilerini, belirli akımlar ve kuramlar çerçevesinde değerlendirir, edebiyat ve dil bilimi açısından eleştiri yapar. | X | |||||
| 8 | Edebi dönemler (klasik veya çağdaş), edebi akımlar ve şahsiyetler üzerinde, mesleki sorumluluk bilinciyle bilimsel, edebi , disiplinler arası araştırmalar yapar. | X | |||||
| 9 | Lehçe, şive ve ağız bilgisinin içeriğini anlar; Türkiye Türkçesinin ağızlarına ait metinleri inceler. | ||||||
| 10 | Gerekli metot, yöntem ve teknikleri öğrenerek halk bilimi alanında araştırma ve derleme yapabilir | ||||||
| 11 | Türk Dili ve Edebiyatı alanında akademik düzeyde araştırma ve çalışma yapabilmenin temel bilgi ve becerilerine sahip olur. | X | |||||
| 12 | Türk Dili ve Edebiyatı Programında edindiği bilgi ve teorileri; eğitim-öğretim, araştırma ve kamusal hizmet alanlarında kullanır ve uygular. | X | |||||
| 13 | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincini ve bunu gerçekleştirmeye dönük becerileri edinir. | X | |||||
| 14 | Türk Dili ve Edebiyatı alanında mesleki sorumluluk ve ahlaki değerleri gözetir. | X | |||||
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 40 |
| 1. Kısa Sınav | 20 |
| 1. Sözlü Sınav | 20 |
| 2. Kısa Sınav | 20 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| 1. Final | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 3 | 48 |
| Ara Sınav | 1 | 7 | 7 |
| Kısa Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Ödev | 1 | 10 | 10 |
| Sözlü Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final | 1 | 8 | 8 |
| Toplam İş Yükü | 125 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 5 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 5 | ||