Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
---|---|---|---|---|---|
Devre Analizi I | ELE 201 | 3 | 3 + 2 | 4 | 5 |
Ön Koşul Dersleri | |
Önerilen Seçmeli Dersler | |
Dersin Dili | Türkçe |
Dersin Seviyesi | Lisans |
Dersin Türü | Zorunlu |
Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. ABDULLAH FERİKOĞLU |
Dersi Verenler | |
Dersin Yardımcıları | Arş.Gör. Alper Turan Ergüzel |
Dersin Kategorisi | Diğer |
Dersin Amacı | Öğrencilerin elektrik devre elemanlarını, devre yasalarını ve temel teoremleri, direnç devrelerinin ve dinamik devrelerin çözüm yöntemlerini anlamaları. Devre Analizi II dersine hazırlanmaları |
Dersin İçeriği | Temel kavramlar. Bellek elemanı bulundurmayan lineer devrelerin analiz yöntemleri: Çevre akımları yöntemi, düğüm gerilimleri yöntemi. Devre teoremleri: Thevenin-Norton teoremi, toplamsallık teoremi, maksimum güç teoremi. Bellek elemanı bulunduran lineer devrelerin durum denklemleri yöntemi ile analizi: Birinci ve ikinci mertebeden devreler, geçici ve kalıcı çözüm, kararlılık. Lineer olmayan devrelerin lineerleştirilmesi ve küçük işaret analizi. Konularla ilgili deneyler |
# | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
---|---|---|---|
1 | Elektrik devrelerini çeşitli özellikleriyle tanıyabilir. | Anlatım, Bireysel Çalışma, Soru-Cevap, | Sınav, |
2 | Akım ve gerilim denklemlerini kurabilir. | Soru-Cevap, Alıştırma ve Uygulama, Problem Çözme, Anlatım, | Sınav, |
3 | Akım ve gerilim denklemlerini çözebilir. | Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, Soru-Cevap, Problem Çözme, | Sınav, Ödev, |
4 | Direnç devrelerini analiz ederek sonuçları yorumlayabilir. | Benzetim, Soru-Cevap, Tartışma, Problem Çözme, Anlatım, Deney / Laboratuvar, | Sınav, Ödev, |
5 | Devre teoremlerini uygulayabilir. | Anlatım, Deney / Laboratuvar, Tartışma, Soru-Cevap, Problem Çözme, Benzetim, | Sınav, Ödev, |
6 | Dinamik devrelerin geçici ve kalıcı çözümlerini bularak yorumlayabilir. | Benzetim, Problem Çözme, Soru-Cevap, Tartışma, Anlatım, Deney / Laboratuvar, | Ödev, Sınav, |
7 | Lineer olmayan devreleri lineerleştirebilir. | Anlatım, Soru-Cevap, Problem Çözme, | Sınav, |
8 | İlgili deneyleri yaparak sonuçları yorumlayabilir. | Gösterip Yaptırma, Grup Çalışması, Problem Çözme, Deney / Laboratuvar, | Ödev, Proje / Tasarım, Sözlü Sınav, Performans Görevi, |
9 | PSpice (ve/veya benzeri) yazılımını devrelerin analizi amacıyla kullanabilir. | Bireysel Çalışma, Gösterip Yaptırma, Benzetim, | Performans Görevi, Ödev, |
Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
---|---|---|
1 | Elektrik devre elemanları | |
2 | Elektriksel akım ve gerilim, güç ve enerji | |
3 | Akım ve gerilim denklemleri | |
4 | Çevre akımları yöntemi, deneysel çalışma | |
5 | Düğüm gerilimleri yöntemi, deneysel çalışma | |
6 | Thevenin-Norton teoremi, deneysel çalışma | |
7 | Toplamsallık teoremi, maksimum güç teoremi, deneysel çalışma | |
8 | Çeşitli problemler | |
9 | ARASINAV | |
10 | Durum denklemleri yöntemi, | |
11 | Birinci mertebeden durum denklemlerinin analizi, deneysel çalışma | |
12 | İkinci mertebeden durum denklemlerinin analizi, deneysel çalışma | |
13 | Nonlineer devreler | |
14 | Çeşitli problemler |
Kaynaklar | |
---|---|
Ders Notu | 1] Ferikoğlu, Abdullah, ?Devre Analizi I-II?, Değişim Yayınları, Adapazarı, 2003 [2] Ferikoğlu, Abdullah, ?Çözümleriyle Devre ve Sistem Analizi Problemleri?, Sakarya Yayınevi, 2005 |
Ders Kaynakları |
Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
1 | Elektronik teknolojisi alanında araştırma ve uygulamaya yönelik güncel bilgi ve becerilere sahip olmak. | X | |||||
2 | Elektronik teknolojisi ile ilgili eğitim araç ve gereçleri etkin kullanabilmek. | X | |||||
3 | Elektronik teknolojisi ile ilgili konularda eğitim programı geliştirebilmek, bunları yazılı ve sözlü olarak uygulayabilecek iletişim yeteneğine sahip olmak. | X | |||||
4 | Elektronik teknolojisi alanında projelendirme, tasarlama ve uygulama çalışmalarını gerek bağımsız olarak ve gerekse ortak zeminlerde yürütme bilgi ve becerilere sahip olmak. | X | |||||
5 | Elektronik teknolojisi alanında bilimsel ve toplumsal sorunlar karşısında sorgulayıcı, yorumlayıcı, çözüme katkı sağlayıcı ve etik denetime açık yaklaşımlara sahip olmak. | X | |||||
6 | Çevre bilincine sahip olmak, bunu uygulamak ve yaygınlaştırmak. | X | |||||
7 | Toplumla ve çeşitli toplum örgütleriyle etkin bir şekilde çalışabilmek. | X | |||||
8 | Sorumluluğu altında çalışanların mesleki gelişimine ve sosyal haklarının korunmasına yönelik etkinlikleri planlayıp yönetebilmek, onların küresel ölçekte sorumlu bireyler olarak yetişmesine katkıda bulunmak | X | |||||
9 | Kendi kendine ve hayat boyu öğrenim ilkelerini benimsemek. | X | |||||
10 | Elektronik teknolojisi alanında profesyonel gelişimlerini sürdürebilmek ve farklı uygulamaları yerinde inceleyebilmek üzere ulusal/uluslararası hareketlilik ve ortaklık faaliyetlerinde bulunmak | X |
Değerlendirme Sistemi | |
---|---|
Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
1. Ara Sınav | 20 |
1. Ödev | 15 |
1. Performans Görevi (Laboratuvar) | 30 |
2. Ara Sınav | 20 |
2. Ödev | 15 |
Toplam | 100 |
1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
1. Final | 50 |
Toplam | 100 |
AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
---|---|---|---|
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 3 | 48 |
Ara Sınav | 2 | 3 | 6 |
Ödev | 2 | 2 | 4 |
Proje / Tasarım | 6 | 2 | 12 |
Toplam İş Yükü | 118 | ||
Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 4,72 | ||
Dersin AKTS Kredisi | 5 |