| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Yaşlı Bakım İlke ve Uygulamaları II | YBP 102 | 2 | 3 + 1 | 4 | 5 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üyesi SEDA GÖGER |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üyesi SEDA GÖGER, |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Yaşlının bakım gereksinimlerinin değerlendirilmesi ve uygulanması, ilaç uygulamalarının sürdürülmesi, Yatan ve uzun dönem bakım gereksinimi olan yaşlının bakımında mesleki yeterliliğe sahip olması için gereken bilgi, beceri ve tavırları kazandırmak. |
| Dersin İçeriği | Yaşlının; beslenmesi, sistemik ve lokal ilaç uygulamaları, yara ve ostomi bakımları, tıbbi bakımı destekleyici uygulamalar, sistem hastalıklarına yönelik bakım ve uygulamalar |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Yaşlının beslenmesini uygun yolla sürdürmesine yardımcı olur | Anlatım, Deney ve Laboratuvar, | |
| 2 | Sistemik ve lokal yolla ilaç uygulamalarını tanımlar | Anlatım, Deney ve Laboratuvar, | |
| 3 | Yara, stoma ve kateter bakımlarını yapar | Anlatım, Tartışma, Bireysel Çalışma, Deney ve Laboratuvar, | |
| 4 | Tıbbi bakımı destekleyici uygulamaları tanımlar | Anlatım, Tartışma, Bireysel Çalışma, Deney ve Laboratuvar, | |
| 5 | Yaşamsal bulguları tanımlar ve değerlendirir | Anlatım, Tartışma, Bireysel Çalışma, Deney ve Laboratuvar, | |
| 6 | Solunum sistemine yönelik bakım uygulamalarını tanımlar | Anlatım, Deney ve Laboratuvar, | |
| 7 | Preop ve postop bakım gereksinimlerini tanımlar | ||
| 8 | Üriner sisteme yönelik bakım uygulamalarını tanımlar | ||
| 9 | Deri ve öz bakım uygulamalarını tanımlar |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Yaşlının yaşam bulgularının alınması | |
| 2 | Yaşlılarda beslenme, enteral beslenme, parenteral beslenme | |
| 3 | Enteral ilaç uygulamaları | |
| 4 | Parenteral ilaç uygulamaları | |
| 5 | Yara bakımı, taburculuk sonrası yara bakımı, diyabetik ayak bakımı | |
| 6 | Üriner sistem uygulamaları | |
| 7 | Solunum sistemi uygulamaları | |
| 8 | Kişisel bakım ve vücut bakımı uygulamaları | |
| 9 | Boşaltım sistemi uygulamaları | |
| 10 | Ara sınav | |
| 11 | Hematolojik hastalıklar ve bakım | |
| 12 | Sindirim sistemi ve uygulamaları | |
| 13 | Dolaşım sistemi hastalıkları ve bakım | |
| 14 | Terminal dönemde yaşlı bakımı |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | 1. Hatipoğlu İ., Hemşirelik esasları, C-1, Damla Matbaacılık, 1999, Ankara 2. Kocabalkon F., Geriatri, C-1, Dış İşleri Bakanlığı Basınevi, 1993, Ankara 3. Kutsal Y.G., Temel Geriatri, C-1, Güneş Tıp Kitabevleri, 2007, ANKARA 4. Sabuncu N.,Alpar Ş.E.,Karabacak Ü.,Hemşirelik Esasları Temel Beceriler Rehberi/İst. Medikal Yayıncılık, 2008. 5. Atabek, T., Karadağ, A., Hemşirelik Esasları, Akademi Basın, 2012 6. Tufan İ., Gerontolojiye Giriş, İTGE Vakfı, http://www.itgevakif.com/pdfs/Gerontolojiye_Giri%C5%9F_itufan_sicher.pdf |
| Ders Kaynakları | |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. | X | |||||
| 2 | İş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. | X | |||||
| 3 | Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. | X | |||||
| 4 | Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. | X | |||||
| 5 | Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 6 | Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. | X | |||||
| 7 | Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | X | |||||
| 8 | Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. | X | |||||
| 9 | Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. | X | |||||
| 10 | Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. | X | |||||
| 11 | Yaşlanma ve yaşlılığın fizyolojisini tanımlar | X | |||||
| 12 | Yaşlı bireylerin fiziksel, psikolojik ve sosyal alanlarını destekleme, temel düzeyde rehabilitasyon programını planlama ve uygulama işlemlerini tanımlar ve uygular | X | |||||
| 13 | Yaşlı bakımına yönelik hukuki uygulamaları ve destek sistemlerini (huzurevi, gündüz bakım evi vb.) açıklar | X | |||||
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 80 |
| 1. Kısa Sınav | 20 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| 1. Final | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 4 | 64 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 1 | 16 |
| Ara Sınav | 1 | 5 | 5 |
| Kısa Sınav | 2 | 10 | 20 |
| Final | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü | 115 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 4,6 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 5 | ||