| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Isı Geçişi II | MKM 302 | 6 | 3 + 0 | 3 | 5 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. GÖKHAN COŞKUN |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. NEZAKET PARLAK, Prof.Dr. EKREM BÜYÜKKAYA, Prof.Dr. HÜSEYİN PEHLİVAN, Doç.Dr. GÖKHAN COŞKUN, |
| Dersin Yardımcıları | Bölüm Araştırma Görevlileri |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Zorlanmış ve doğal ısı taşınımla ısı geçişini öğretmek. Isı değiştiricileri türlerini ve hesap yöntemlerini tanıtmak. Işınımla ısı geçişinin esaslarını öğretmek. |
| Dersin İçeriği | Taşınımla ısı geçişi. Dış ve iç akışta ısı geçişi. Doğal taşınımla ısı geçişi. Isı değiştiricileri ve ısıl hesap yöntemleri. Işınımla ısı geçişinde temel kavramlar. Yüzeylar arasında ışınımla ısı geçişi. |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Dış akışta taşınımla ısı geçişini çözümler | Anlatım, Soru-Cevap, | Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı), |
| 2 | İç akışta taşınımla ısı geçişini çözümler | Anlatım, Soru-Cevap, | Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı), |
| 3 | Doğal taşınımda ısı geçişini çözümler | Anlatım, Soru-Cevap, | Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı), |
| 4 | Kaynama ve yoğuşmada ısı geçişini çözümler | Anlatım, Soru-Cevap, | Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı), |
| 5 | Isı değiştiricilerinin ısıl hesaplarını yapar. | Anlatım, Soru-Cevap, | Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı), |
| 6 | Işınımla ısı geçişini çözümler | Anlatım, Soru-Cevap, | Yazılı Sınavlar (Kısa ve Uzun Yanıtlı), |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Taşınıma giriş, fiziksel mekanizması ve sınıflandırma | |
| 2 | Hız ve ısıl sınır tabakalar, düzlemsel levhalarda taşınım denklemleri | |
| 3 | Zorlanmış dış taşınıma giriş, sürtünme ve basınç direnci düzlemsel levhalarda paralel akış, Silindir, küre ve boru demetlerinde çapraz akış | |
| 4 | Zorlanmış iç taşınım giriş, borularda laminer akış, Uygulama çözümü | |
| 5 | Borularda laminer ve türbülanslı akış | |
| 6 | Borularda türbülanslı akış | |
| 7 | Doğal taşınım | |
| 8 | Uygulama çözümü | |
| 9 | Yıl içi sınavı | |
| 10 | Kaynama -Yoğuşma, Nukiyama kaynama eğrisi | |
| 11 | Isı Değiştiricilerine giriş ve çözümlenmesi | |
| 12 | LOSF, ɛ-NTU yöntemleri, uygulama çözümü | |
| 13 | Isı Işınımına giriş, ışınım özellikleri, görüş (şekil) faktörü | |
| 14 | Net ışınım ısı transferi, gaz ışınım, canlılarda ısı transferi, uygulama çözümü |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | Heat and Mass Transfer, Y. Çengel, Isı ve Kütle Geçişinin Temelleri, Incorpera-DeWitt Örneklerle Isı Geçişi, F. Halıcı Çözümlü (ısı iletimi-ısı taşınımı-ısı ışınımı) Problemleri, O. F. Genceli. |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | -Matematik, fen bilimleri ve ilgili mühendislik disiplinine özgü konularda yeterli bilgi birikimi; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, karmaşık mühendislik problemlerinde kullanabilme becerisi. | ||||||
| 2 | -Karmaşık mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi. | ||||||
| 3 | -Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi. | ||||||
| 4 | -Mühendislik uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları geliştirme, seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi. | ||||||
| 5 | -Karmaşık mühendislik problemlerinin veya disipline özgü araştırma konularının incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi. | ||||||
| 6 | -Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi; bireysel çalışma becerisi. | ||||||
| 7 | -Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; en az bir yabancı dil bilgisi; etkin rapor yazma ve yazılı raporları anlama, tasarım ve üretim raporları hazırlayabilme, etkin sunum yapabilme, açık ve anlaşılır talimat verme ve alma becerisi. | ||||||
| 8 | -Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi. | ||||||
| 9 | -Etik ilkelerine uygun davranma, mesleki ve etik sorumluluk bilinci; mühendislik uygulamalarında kullanılan standartlar hakkında bilgi. | ||||||
| 10 | -Proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi, iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik hakkında farkındalık; sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi. | ||||||
| 11 | -Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın mühendislik alanına yansıyan sorunları hakkında bilgi; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık. | ||||||
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 70 |
| 1. Kısa Sınav | 15 |
| 1. Proje / Tasarım | 15 |
| Toplam | 100 |
| 1. Final | 50 |
| Toplam | 50 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|