| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Klinik Biyokimya | BIY 338 | 6 | 2 + 0 | 2 | 5 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. CANSU AKBULUT |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Öğrencilerin klinik biyokimya analizleri hakkında bilgi sahibi olması ve klinik biyokimya testlerini uygulaması ve yeterlik kazanması amaçlanmıştır. |
| Dersin İçeriği | Tanı testleri, biyolojik örnek türleri, analitik süreçler, vücut sıvılarında karbohidrat, lipid ve protein ölçümüne yönelik testler |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Klinik biyokimyanın temel kavramları hakkında bilgi sahibi olur. | ||
| 2 | İnsan vücudunun önemli biyokimyasal parametrelerini öğrenir. | ||
| 3 | Biyolojik örneklerde karbonhidrat, lipid ve protein tayinlerini öğrenir. | ||
| 4 | Böbrek fonksiyon testleri ve kardiak fonksiyonlarına ilişkin testleri kavrar. | ||
| 5 | İleri analiz yöntemleri hakkında bilgi sahibi olur. |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Klinik Biyokimyaya Giriş ve Laboratuvar Kuralları | |
| 2 | Tanı testleri | |
| 3 | Biyolojik örnekler ve analitik süreçler | |
| 4 | Plazma- serum farkı, pıhtılaşma süreci ve pıhtılaşma bozuklukları | |
| 5 | Anemi, anemi nedenleri ve anemi testleri | |
| 6 | Sıvı elektrolit dengesi ve tayin yöntemleri, Kan gazı analizleri | |
| 7 | Karbonhidrat metabolizması ve testleri | |
| 8 | Protein metabolizması ve testleri | |
| 9 | Ara sınav | |
| 10 | Lipid metabolizması ve testleri | |
| 11 | Böbrek fonksiyon testleri üre, kreatin ve ürik asit tayini | |
| 12 | Kardiak fonksiyonlarına ilişkin testler | |
| 13 | Beyin omurilik sıvısına yönelik testler | |
| 14 | ELISA ve ileri analiz yöntemleri |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | Doç. Dr. Uzay Görmüş, Yard. Doç. Dr. Neşe İnan, Yard. Doç. Dr. İbrahim Söğüt, Dr. Özlem Timirci Kahraman. Laboratuvar Dünyası: Biyokimya, Mikrobiyoloji ve Moleküler Genetik Uygulamalarının Klinik Laboratuvarlarda Kullanımı. Nobel Tıp Kitabevi, 2014, ISBN: 978-605-335-102-3 Methods in Clinical Chemistry, Lawrence A. Kaplan, Amadeo J. Pesce, 5th Edition,2010, Mosby Elsevier, St. Louis, Missouri Tietz Fundamentals of Clinical Chemistry and Molecular Diagnostics, Carl A. Burtis, David E. Burns, 7 th Edition, 2015, Elsevier Saunders, St. Louis, Missouri |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Biyoloji alanındaki en güncel uygulama, araç-gereç ve diğer bilimsel kaynaklarla desteklenen ileri düzeyde bilgi ve kavrayışa sahip olma ve bunları kullanabilme | X | |||||
| 2 | Biyoloji alanındaki kavramları, fikirleri ve verileri bilimsel yöntemlerle değerlendirebilme, karmaşık problem ve konuları analiz edebilme, tartışmalar yapabilme, kanıta ve araştırmalara dayalı öneriler geliştirebilme gibi yetkinlikler kazanma | X | |||||
| 3 | Öğrenmeyi, öğrenme becerileri ve eleştirel düşünceyle, ileri düzey çalışmaları bağımsız olarak yürütebileceğini gösterebilme | X | |||||
| 4 | Biyoloji alanındaki uygulamalarda karşılaşabileceği öngörülemeyen karmaşık durumlarda çözüm üretebilme. | X | |||||
| 5 | Deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi kazanma | X | |||||
| 6 | Biyoloji ile ilgili sektörlerde sorumluluğu altında çalışanların mesleki gelişimine yönelik etkinlikleri planlayabilme, kuramsal ve uygulamalı bilgilerini alanlarında kullanabilme becerisi | X | |||||
| 7 | Bilgiye erişebilme ve bu amaçla kaynak ve veri tabanları gibi bileşim ve iletişim teknolojilerini kullanmayı öğrenme. | ||||||
| 8 | Bireysel olarak ve çok disiplinli takımlarda etkin çalışma ve sorumluluk alma özgüvenini kazanma. | X | |||||
| 9 | Biyoloji alanındaki bilgi ve uygulamaları takip edebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme ve yabancı dil bilgisine sahip olma | X | |||||
| 10 | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincini; bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisini kazanma. | ||||||
| 11 | Sürdürülebilir kalkınma ve çevre koruma konularında yeterli bilgi ve bilince sahip olma. | ||||||
| 12 | Proje yönetimi, iş güvenliği, işçi sağlığı, sosyal güvenlik hakları, kalite kontrol ve yönetimi konularında yeterli bilgi ve bilinci kazanma ve alan dışı ders alma | ||||||
| 13 | Biyoloji alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetme yeterliliğine sahip olma. | ||||||
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| Toplam | 0 |
| Toplam | 0 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 20 | 20 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 14 | 2 | 28 |
| Final | 1 | 40 | 40 |
| Toplam İş Yükü | 116 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 4,64 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 5 | ||