| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Çevre Jeolojisi | CVM 203 | 3 | 3 + 0 | 3 | 3 |
| Ön Koşul Dersleri | - |
| Önerilen Seçmeli Dersler | - |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. MAHNAZ GÜMRÜKÇÜOĞLU YİĞİT |
| Dersi Verenler | Doç.Dr. MAHNAZ GÜMRÜKÇÜOĞLU YİĞİT, |
| Dersin Yardımcıları | -- |
| Dersin Kategorisi | Alanına Uygun Temel Öğretim |
| Dersin Amacı | Yer bilimleri ve zemin ile ilgili temel bilgileri çevre mühendisliği çerçevesinde kavramak |
| Dersin İçeriği | Giriş, temel kavramlar, jeloji-çevre ilişkileri, yerkabuğu oluşumu-bileşimi, mineraller-kayaçlar, doğal kaynaklar ve yerkabuğu ilişkisi, nehirler, yeraltısuyu, doğal afetler ve çevresel etkileri, toprak ve çevre, enerji kaynakları ve çevresel etkileri, topografik-jeolojik haritalar, madencilik faaliyetleri ve çevresel etkiler, arazi kullanım planlaması |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Çevre mühendsine yönelik yer bilimleri ile ilgili temel kavramları tanır | Anlatım, | Sözlü Sınavlar, |
| 2 | Fiziksel-kimyasal ayrışma/aşınma süreçlerini tanır | ||
| 3 | Kayaç ve mineral yapısını öğrenir | ||
| 4 | Jeolojik yapı ve doğal kaynaklar ilişkisini öğrenir | ||
| 5 | Jeolojik yapı ve zeminle ilgili uygulamaların çevresel etki süreçlerini öğrenir. |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Giriş (Genel tanımlar) | |
| 2 | Yerkabuğu oluşum, yapı, birleşimi | |
| 3 | Mineraller Kayaçlar | |
| 4 | Yeraltısuyu jeolojisi | |
| 5 | Toprak oluşumu | |
| 6 | Nehirler, havza, taşkın, | |
| 7 | Kıyılar | |
| 8 | Doğal afetler | |
| 9 | Ara sınav | |
| 10 | Arazi planlama, haritalama | |
| 11 | Madenler | |
| 12 | Barajlar, sondajlar | |
| 13 | Öğrenci semineri | |
| 14 | Öğrenci seminweri |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | Farklı kaynaklardan hazırlanan slayt dosyaları |
| Ders Kaynakları | 1. Ketin, İ., Genel Jeoloji cilt 1, Yerbilimlerine Giriş, İ.T.Ü Matbaası, 1977 2. Güleç, K., Mühendislikte Jeoloji, Matbaa teknisyenleri basımevi, 1980 3.Tarhan, F., Mühendislik Jeolojisi Prensipleri, K.T.Ü. Müh.-Mim. Fakültesi, 1989 4. Keller, E.A., Çevre Jeolojisine Giriş, Pearlson Education, Inc., 2005 |
| Hafta | Dokümanlar | Açıklama | Boyut |
|---|---|---|---|
| 0 | 0 MB | ||
| 0 | 0 MB | ||
| 0 | 0 MB | ||
| 0 | 0 MB | ||
| 0 | 0 MB | ||
| 0 | 0 MB | ||
| 0 | 0 MB | ||
| 0 | 0 MB | ||
| 0 | 0 MB |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Matemetik, fen bilimleri ve ilgili mühendislik disiplinine özgü konularda yeterli bilgi birikimi; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, karmaşık mühendislik problemlerinde kullanma becerisi | X | |||||
| 2 | Karmaşık mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerinin seçme ve uygulama becerisi | X | |||||
| 3 | Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi | ||||||
| 4 | Mühendislik uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları geliştirme, seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi | ||||||
| 5 | Karmaşık Mühendislik problemlerinin veya disipline özgü araştırma konularının incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi | ||||||
| 6 | Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi; bireysel çalışma becerisi | ||||||
| 7 | Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; en az bir yabancı dil bilgisi; etkin rapor yazma ve yazılı raporları anlama, tasarım ve üretim raporları hazırlayabilme, etkin sunum yapabilme, açık ve anlaşılır talimat verme ve alma becerisi | X | |||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi | ||||||
| 9 | Etik ilkelerine uygun davranma, mesleki ve etik sorumluluk bilinci; Mühendislik uygulamalarında kullanılan standartlar hakkında bilgi. | ||||||
| 10 | Proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yöntemi gibi, iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik hakkında farkındalık; sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi | ||||||
| 11 | Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın mühendislik alanına yansıyan sorunları hakkında bilgi; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık | X | |||||
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| Toplam | 0 |
| Toplam | 0 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 10 | 1 | 10 |
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Kısa Sınav | 2 | 1 | 2 |
| Performans Görevi (Seminer) | 1 | 5 | 5 |
| Final | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü | 85 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 3,4 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 3 | ||