| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Yönetim Muhasebesi | ISL 350 | 6 | 2 + 0 | 2 | 5 |
| Ön Koşul Dersleri | Maliyet Muhasebesi |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. NEVRAN KARACA |
| Dersi Verenler | Arş.Gör.Dr. BİLGE KATANALP, |
| Dersin Yardımcıları | Arş. Gör. Hüseyin Can AYAR |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, öğrencilere yönetimsel açıdan maliyet bilgilerine dayalı karar verme becerisini kazandırmaktır.
|
| Dersin İçeriği | Yönetim muhasebesinin temel kavramları, maliyet-hacim ilişkilerinin saptanması, maliyet-hacim-kar analizleri, değişken maliyet yöntemi, yönetim kararlarında geçerli maliyet analizleri, işletme bütçeleri. |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Yönetim muhasebesini tanımlar ve maliyet muhasebesi ve yönetim muhasebesi arasındaki ilişkileri açıklar | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | |
| 2 | Uygun analiz tekniklerini kullanarak maliyet kalemlerinin değişkenliklerini analiz edebilir ve sonuçlarını kullanabilir. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | |
| 3 | Maliyet-hacim-kâr analizlerini yapar ve sonuçlarını yorumlar. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | |
| 4 | Hangi yönetim muhasebesi kavramlarının hangi yönetim kararlarında kullanılacağını bilir ve analizini buna göre yapılandırır. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | |
| 5 | Fiili veriler ile standart veriler arasındaki farklılıkları çeşitli düzeylerde hesaplayabilir ve sonuçlarını yorumlayabilir. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | |
| 6 | İşletmelerde bütçeleme sürecinin aşamalarını bilir ve uygular. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Yönetim Muhasebesi- Kavramsal Çerçeve | Ders Kitabının İlgili Bölümü |
| 2 | Maliyet-Hacim İlişkileri | Ders Kitabının İlgili Bölümü |
| 3 | Maliyet-Hacim İlişkilerinin Saptanması | Ders Kitabının İlgili Bölümü |
| 4 | Maliyet Hacim Kâr Analizleri- Kar Fonksiyonu, Başabaş Analizleri | Ders Kitabının İlgili Bölümü |
| 5 | Maliyet Hacim Kâr Analizleri- Birden Fazla Mamul Üretiminde Başabaş Analizleri | Ders Kitabının İlgili Bölümü |
| 6 | Yönetim Kararları Değişken Maliyet Yöntemi | Ders Kitabının İlgili Bölümü |
| 7 | Yönetim Kararlarında Geçerli Maliyet Analizleri- İndirimli Fiyat Öneren Bir Siparişin Kabulü veya Reddi, Zararda Gözüken Bir Mamulün Üretiminin Durdurulması veya Sürdürülmesi | Ders Kitabının İlgili Bölümü |
| 8 | Yönetim Kararlarında Geçerli Maliyet Analizleri- Üretme veya Satınalma, Makine Yenilenmesi | Ders Kitabının İlgili Bölümü |
| 9 | Ara Sınav | |
| 10 | Standart Maliyet Sistemi- Temel Kavramlar | Ders Kitabının İlgili Bölümü |
| 11 | Standart Maliyet Sistemi- Standartların Tespiti | Ders Kitabının İlgili Bölümü |
| 12 | Standart Maliyet Sistemi- Fark Analizleri | Ders Kitabının İlgili Bölümü |
| 13 | İşletme Bütçeleri- Temel Kavramlar | Ders Kitabının İlgili Bölümü |
| 14 | Üretim İşletmelerinde Bütçelerinin Hazırlanması | Ders Kitabının İlgili Bölümü |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | Büyükmirza, Kamil (2021), Maliyet ve Yönetim Muhasebesi, 24. Baskı, Gazi Kitabevi. |
| Ders Kaynakları | Yükçü, Süleyman (2014), Yönetim Muhasebesi, Altın Nokta Yayınları, 2. Baskı. Ertaş, Fatih Coşkun (2015), Yönetim Muhasebesi, Beta Yayınları, Genişletilmiş 2. Baskı. Elmazı, Orhan (2015), Yönetim Muhasebesi, Gazi Kitabevi. Kaygusuz, Sait Y. ve Dokur, Şükrü (2015), Yönetim Muhasebesi, Dora Yayıncılık. |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Öğrencilerimiz işletme yönetimi konusunda temel bilgilere sahip olacaklar. | X | |||||
| 1 | Öğrencilerimiz işletme yönetimi konusunda temel bilgilere sahip olacaklar. | X | |||||
| 2 | Öğrencilerimiz ekipler halinde çalışabilecek ve işletme yönetimi görevlerinde ekip üyeleriyle bilgi paylaşabilecekler. | X | |||||
| 2 | Öğrencilerimiz ekipler halinde çalışabilecek ve işletme yönetimi görevlerinde ekip üyeleriyle bilgi paylaşabilecekler. | X | |||||
| 3 | Öğrencilerimiz, işletme yönetiminin görevlerinde çözümler sunmak için sorunları belirleyecek ve analiz edecekler. | X | |||||
| 3 | Öğrencilerimiz, işletme yönetiminin görevlerinde çözümler sunmak için sorunları belirleyecek ve analiz edecekler. | X | |||||
| 4 | Öğrencilerimiz işletme süreci ve görevleri ile ilgili projelerde yer alacaklardır. | X | |||||
| 4 | Öğrencilerimiz işletme süreci ve görevleri ile ilgili projelerde yer alacaklardır. | X | |||||
| 5 | Öğrencilerimiz iş idaresinin görevlerini tamamlamak için sorumluluk kabul edeceklerdir. | X | |||||
| 5 | Öğrencilerimiz iş idaresinin görevlerini tamamlamak için sorumluluk kabul edeceklerdir. | X | |||||
| 6 | Öğrencilerimiz çalışma ortamındaki etik sorunları tanımlayacak ve çözümler üreteceklerdir. | ||||||
| 6 | Öğrencilerimiz çalışma ortamındaki etik sorunları tanımlayacak ve çözümler üreteceklerdir. | ||||||
| 7 | Öğrencilerimiz bilgi ve önerilerini teknoloji destekli araçlar ve yazılı iletişim becerileri ile aktarabilirler. | ||||||
| 7 | Öğrencilerimiz bilgi ve önerilerini teknoloji destekli araçlar ve yazılı iletişim becerileri ile aktarabilirler. | ||||||
| 8 | Öğrencilerimiz bilgi ve önerilerini yazılı ve sözlü iletişim becerileri ile aktarabilirler. | ||||||
| 8 | Öğrencilerimiz bilgi ve önerilerini yazılı ve sözlü iletişim becerileri ile aktarabilirler. | ||||||
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ödev | 20 |
| 1. Ara Sınav | 60 |
| 1. Kısa Sınav | 20 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| 1. Final | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 2 | 32 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 2 | 32 |
| Ara Sınav | 1 | 15 | 15 |
| Ödev | 1 | 15 | 15 |
| Final | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü | 114 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 4,56 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 5 | ||