| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Introductıon To Hıgh Energy Physıcs I | FIZ 535 | 0 | 3 + 0 | 3 | 6 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | YUKSEK_LISANS |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. BARIŞ TAMER TONGUÇ |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. BARIŞ TAMER TONGUÇ, |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Introduce elementary particle physics to graduate students, both studying/planning to study nuclear and particle physics and other fields in physics. |
| Dersin İçeriği | Historical approach to the elementary particles: Photons, mesons, antiparticles, neutrinos, strange particles, the eightfold way, the quark model, vector mesons, the standard model, Elementary Particle Dynamics: The four forces, quantum electroynamics (QED), quantum chromodynamics (QCD), weak interactions, decays and conservation laws Relativistic Kinematics: Lorentz transformations, four-vectors, energy and momentum, collisinons
|
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Understand the role of the photon as a force carrier in quantum electrodynamics | Soru-Cevap, Tartışma, Bireysel Çalışma, | Sınav, Sözlü Sınav, |
| 2 | Can distinguish a real and a virtual photon in a Feynman diagram. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | Sınav, Sözlü Sınav, |
| 3 | Can tell the type of the force and its carrier in a Feynman diagram. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | Sınav, Sözlü Sınav, Ödev, |
| 4 | Can classify elementary particles based on their properites. | Anlatım, Soru-Cevap, | Sınav, Sözlü Sınav, |
| 5 | Can tell the properties of the four forces in nature. | Anlatım, | Sınav, Sözlü Sınav, |
| 6 | Can solve problems in relativistic kinematics. | Problem Çözme, | Sınav, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | The Classical Era (1897-1932), The Photon (1900-1924) | |
| 2 | Mesons (1934-1947), Antiparticles (1930-1956) | |
| 3 | Neutrinos (1930-1962), Strange Particles (1947-1960) | |
| 4 | The Eightfold Way (1961-1964) | |
| 5 | The Quark Model (1964), Intermediate Vector Bosons (1983), | |
| 6 | The Standard Model (1978) | |
| 7 | The Four Forces, Quantum Electrodynamics (QED) | |
| 8 | Quantum Chromodynamics (QCD), Weak Interactions | |
| 9 | Midterm | |
| 10 | Lorentz Transformations | |
| 11 | Four-Vectors | |
| 12 | Energy and Momentum | |
| 13 | Collisions | |
| 14 | Examples and Applications |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | Introduction to Elementary Particles, David Griffiths, John Wiley & Sons, New York, 2008. |
| Ders Kaynakları | - Introduction to Elementary Particles, David Griffiths, John Wiley & Sons, New York, 2008.
|
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Lisans ve yüksek lisans eğitiminde edinilen bilgileri lisansüstü alanlarda kullanabilme. | X | |||||
| 2 | Bilim ve teknolojinin gelişiminde önemli bir yeri olan fizik temel biliminin önemini kavrayarak yenilikleri takip edip kendini geliştirebilme. | X | |||||
| 3 | Kaynak tarama, sunum yapabilme, bir deney düzeneği hazırlayabilme, uygulayabilme ve çalışma alanı ile ilgili sonuçları yorumlayabilme. | X | |||||
| 4 | Disiplin içi ve disiplinler arası grup çalışmaları yapabilme. | ||||||
| 5 | Bireysel çalışma becerisini kullanarak seminer, kongre, sempozyum, çalıştay v.b. gibi çeşitli iletişim ortamlarında çalışmalarını ve fikirlerini paylaşabilme. | ||||||
| 6 | Bilimsel ve mesleki etik anlayışına sahip olma ve bu anlayışı her türlü ortamda savunabilme. | X | |||||
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ödev | 100 |
| Toplam | 100 |
| 1. Final | 30 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 70 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 3 | 48 |
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Ödev | 5 | 5 | 25 |
| Final | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü | 141 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 5,64 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 6 | ||