| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Biyoetik | BIY 435 | 7 | 2 + 0 | 2 | 5 |
| Ön Koşul Dersleri | Yok |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. NAZAN DENİZ YÖN ERTUĞ |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. NAZAN DENİZ YÖN ERTUĞ, |
| Dersin Yardımcıları | Bölüm Araştırma Görevlileri |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Günümüzde genetik ve üreme teknolojilerinden kaynaklanan çeşitli etik problemler mevcuttur. Bu etik problemlerle ilgili bilincin oluşturulması ve bu konuların non-direktif olarak tartışılmasıdır. |
| Dersin İçeriği | Prenatal, preimplantasyon tanı etiği, dondurulmuş embriyolar, embriyo yöntemiyle evlat edinme, aşılar, acı çekme , bitkisel yaşam, gıda ve hidrasyon desteği, organ bağışı ve beyin ölümü, ötenazi ,İleri tıbbi direktifler, vasiyet |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Biyoetik kavramını ve tarihçesini öğrenebilme | Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, | Sınav, Ödev, |
| 2 | Biyoetiğin kapsadığı konuları öğrenebilme | Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, | Sınav, Ödev, |
| 3 | Biyoetiğin gelişimini genetik teknolojiler bazında değerlendirir. | Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, | Sınav, Ödev, |
| 4 | Biyoetiğin yarattığı sorunları yönlendirilmeden doğru tartışmayı öğrenir. | Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, | Sınav, Ödev, |
| 5 | Ötenazi, organ bağışı, tanı etiği, embriyoların dondurulması gibi biyolojik tabanlı etik kavramları öğrenebilme | Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, | Sınav, Ödev, |
| 6 | Biyoloji ve genetik alanındaki yeni gelişmelerin etik açıdan değerlendirebilme | Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, | Sınav, Ödev, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | İnsan Olmanın Felsefi Anlamı, Ahlak Felsefesi Bütünlük, Doğruluk Dürüstlük, Bilinç ve Kooperasyon | |
| 2 | Biyoetiğe Giriş ve Kapsadığı Konular | |
| 3 | Tarihsel Süreçte Biyoetiğin Öne Çıkmasına Neden Olan Örnekler | |
| 4 | Genetikteki Yeni Gelişmeler ve Biyoetik | |
| 5 | İnsan Eşeyselleği ve Üreme Teknolojileri Etiği | |
| 6 | Doğum Kontrolü ve Doğal Aile Planlaması Etiği | |
| 7 | Prenatal, Preimplantasyon Tanı Etiği | |
| 8 | Dondurulmuş Embriyolar, Embriyo Yöntemiyle Evlat Edinme, Aşılar | |
| 9 | Ara Sınav | |
| 10 | Acı Çekme | |
| 11 | Bitkisel Yaşam, Gıda ve Hidrasyon Desteği | |
| 12 | Organ Bağışı ve Beyin Ölümü | |
| 13 | Ötenazi | |
| 14 | İleri Tıbbi Direktifler, Vasiyet |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | Singer P.A, Viens A.M, The Cambridge Textbook of Bioethics, 2008, Cambridge University Press. |
| Ders Kaynakları | David Suzuki, Peter Knudtson ; Genethics 1990. |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 100 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 40 |
| 1. Final | 60 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 2 | 32 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 2 | 32 |
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Kısa Sınav | 2 | 10 | 20 |
| Ödev | 1 | 10 | 10 |
| Final | 1 | 15 | 15 |
| Toplam İş Yükü | 119 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 4,76 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 5 | ||