| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Coğrafi Bilgi Sistemi ve Uygulamaları | AFY 523 | 0 | 3 + 0 | 3 | 6 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | YUKSEK_LISANS |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. CEM KIRLANGIÇOĞLU |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Alanına Uygun Öğretim |
| Dersin Amacı | Afet yönetiminin; hazırlıklı olma, zarar azaltma, müdahale ve iyileştirme gibi dört ana evreden oluştuğu söylenebilir. Afet öncesini, afet sürecini ve afet sonrasını kapsayan bu ana evrelerin tamamında gelişmiş teknolojilerden faydalanılması durumunda afetler ile çok daha etkin bir mücadele yürütülebilecektir. Coğrafi Bilgi Sistemleri bu kapsamda hem çok çeşitli analizlere ve sorgulamalara imkân tanımakta hem de tüm sonuçların alanla doğrudan ilişkili haritalar şeklinde görüntülenmesine olanak tanımaktadır. Ders kapsamında öğrencilerin bu analiz ve sorgulamaları yapabilecekleri temel CBS yazılımları hakkında öğretim gerçekleştirilecektir. |
| Dersin İçeriği | Coğrafi Bilgi Sistemleri (CBS) ile Uzaktan Algılama tekniklerinden kısaca bahsedilecek ve bu teknolojiler ile ilgili bir CBS uygulamaları üzerinde durulacaktır. Ders kapsamında; 3 Boyutlu Sayısal Yükseklik Modelinin Oluşturulması, Eğim Analizi, Bakı Analizi, Sayısal Yüzey Modelinin Oluşturulması, Görülebilirlik Analizi, Yakınlık Analizi, Yoğunluk Analizi, Tampon Bölgeleme Analizi, Zamansal Değişim Analizi, Katmansal Bindirme Analizi vb. uygulamaların Afet Yöentimi açısından önemine değinilenecektir. |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | CBS Bileşenlerini tanımlar | Anlatım, | Sınav, |
| 2 | CBS ve Afet Yönetimi ilişkisini kurar | Örnek Olay, Anlatım, Grup Çalışması, | Sınav, Ödev, |
| 3 | CBS Analizlerinin Afet Yönetiminde Kullanımını Öğrenir | Alıştırma ve Uygulama, Tartışma, Soru-Cevap, Anlatım, | Sınav, Sözlü Sınav, Ödev, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Coğrafi Bilgi Sistemlerine Giriş | |
| 2 | Coğrafi Bilgi Sistemleri Temel Fonksiyonları | |
| 3 | Coğrafi Bilgi Sistemlerinde Analizler | |
| 4 | Afet Yönetiminde Coğrafi Bilgi Sistemleri Kullanımı | |
| 5 | Afet Yönetiminde Uzaktan Algılama | |
| 6 | Afet Yönetiminde Uzaktan Algılama | |
| 7 | Web Tabanlı Coğrafi Bilgi Sistemleri Uygulamaları ve Afet Yönetimi | |
| 8 | Afet Yönetiminde Cbs Tabanlı Konum Belirleme Ve Haritalamanın Önemi | |
| 9 | Kütle Hareketlerinde Coğrafi Bilgi Sistemlerinin Uygulanması | |
| 10 | Erozyon Çalışmalarında Coğrafi Bilgi Sistemleri | |
| 11 | Sel-Taşkın Çalışmalarında Coğrafi Bilgi Sistemleri | |
| 12 | Deprem Çalışmalarında Coğrafi Bilgi Sistemleri | |
| 13 | Salgın Hastalık Yönetiminde Coğrafi Bilgi Sistemleri | |
| 14 | Diğer Uygulamalar |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | Ders koordinatörünün notları ve sunumları |
| Ders Kaynakları | |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Afet Yönetimi alanında bilimsel araştırma yaparak bilgiye genişlemesine ve derinlemesine ulaşabilme, bilgiyi değerlendirme, yorumlama ve uygulama becerisi | X | |||||
| 2 | Sınırlı ya da eksik verileri kullanarak bilimsel yöntemlerle bilgiyi tamamlayabilme ve uygulama becerisi; değişik disiplinlere ait bilgileri bütünleştirebilme becerisi | X | |||||
| 3 | Problem kurgulayabilme, çözmek için yöntem geliştirme ve çözümlerde yenilikçi yöntemler uygulama becerisi | X | |||||
| 4 | Yeni ve orijinal fikir ve yöntemler geliştirme becerisi; sistem, parça veya süreç tasarımlarında yenilikçi çözümler geliştirebilme becerisi | X | |||||
| 5 | Afet Yönetiminde uygulanan modern teknik ve yöntemler ile bunların sınırları hakkında kapsamlı bilgi | X | |||||
| 6 | Analitik, modelleme ve deneysel esaslı araştırmaları tasarlama ve uygulama becerisi; bu süreçte karşılaşılan karmaşık durumları analiz etme ve yorumlama becerisi | X | |||||
| 7 | Gereksinim duyulan bilgi ve verileri tanımlama, bunlara ulaşma ve değerlendirmede ileri düzeyde beceri | X | |||||
| 8 | Çok disiplinli takımlarda liderlik yapma, karmaşık durumlarda çözüm yaklaşımları geliştirebilme ve sorumluluk alma becerisi | X | |||||
| 9 | Çalışmalarının süreç ve sonuçlarını, o alandaki veya dışındaki ulusal ve uluslar arası ortamlarda sistematik ve açık bir şekilde yazılı ya da sözlü olarak aktarabilme becerisi | X | |||||
| 10 | Verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında ve mesleki tüm etkinliklerde toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetme yeterliliği | X | |||||
| 11 | Mesleğinin yeni ve gelişmekte olan uygulamaları hakkında farkındalık; gerektiğinde bunları inceleme ve öğrenebilme becerisi | X | |||||
| 12 | Afet Yönetimi ile ilgili uygulamalarının sosyal ve çevresel boyutlarını anlama ve sosyal çevreye uyum becerisi | X | |||||
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 40 |
| 1. Kısa Sınav | 15 |
| 2. Kısa Sınav | 15 |
| 1. Ödev | 30 |
| Toplam | 100 |
| 1. Final | 50 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 4 | 64 |
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Kısa Sınav | 2 | 1 | 2 |
| Ödev | 1 | 30 | 30 |
| Final | 1 | 3 | 3 |
| Toplam İş Yükü | 150 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 6 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 6 | ||