| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Arıtma Sistemlerinin Hidroliği | CEM 508 | 0 | 3 + 0 | 3 | 6 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | YUKSEK_LISANS |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. BÜLENT ŞENGÖRÜR |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Su ve atıksu arıtma tesisleri için hidrolik tasarım esaslarını vermek |
| Dersin İçeriği | Dağıtıcı boruların hidrolik hesabı;Akımı dağıtıcı kanallar; Yandan savaklanan kanallar;Çok delikli difüzörler;Akım kontrol noktaları;Bir arıtma tesisi için hidrolik proje uygulama örneği |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Temel Bilim ve Mühendislik bilgilerini kazandırmak | Anlatım, Tartışma, Gezi / Gözlem, | |
| 2 | Difüzör ve suyu dağıtan boruların hidroliği hakkında bilgileri kazandırmak | Anlatım, Tartışma, Gezi / Gözlem, | |
| 3 | Su ve atıksu arıtma tesisleri hidrolik tasarımını yapacak bilgileri kazandırmak | Anlatım, Tartışma, Gezi / Gözlem, | |
| 4 | Çevre Mühendisliği alanında problemleri tanımlama modelleme ve çözme becerisi kazandıracaktır. | Anlatım, Tartışma, Gezi / Gözlem, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Dağıtıcı boruların hidrolik hesabı | |
| 2 | Dağıtıcı boruların hidrolik hesabı | |
| 3 | Açık kanallarla akımın dağıtılması | |
| 4 | Açık kanallarla akımın dağıtılması | |
| 5 | Yandan savaklanan kanallar | |
| 6 | Çok delikli difüzörlerle deşarj(nehirlere) | ödev |
| 7 | Çok delikli difüzörlerle deşarj(denizlere) | |
| 8 | Hidrolik kontrol noktaları | |
| 9 | Ara sınav | |
| 10 | Arıtma tesisleri hidrolik tasarımı | |
| 11 | Arıtma tesisleri hidrolik tasarımı | |
| 12 | Bir arıtma tesisi için hidrolik proje örneği | |
| 13 | Bir arıtma tesisi için hidrolik proje örneği | |
| 14 | Bir arıtma tesisi için hidrolik proje örneği |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | 1. Arıtma Sistemlerinin Hidroliği Ders Notu (Basılmamış Prof. Dr. Bülent ŞENGÖRÜR |
| Ders Kaynakları | 1- Benefield, L.D., Jr. Judkins J.F., Parr, A.D., Treatment plant hydraulics for environmental engineers, Prentice-Hall, Inc., 1984, NJ, USA. 2-Hwang, Ned, H.C., Houghtalen, R.J., Fundamentals of Hydraulics Engineering Systems, Prentice-Hall, Inc., 1996, NJ, USA. 3-Chin, D.A., Water Resources Engineering, Prentice-Hall, Inc., 2000, NJ, USA 4-Lee, C.C., Liin, Shan Dar, Handbook of Environmental Engineering Calculations, McGrew-Hill Companies, Inc., 2000, USA. 5- Türkçe ve İngilizce Literatür Makaleleri |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Yaşadığı toplumun bilgi toplumu olmasına katkıda bulunmak, toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik sorunlara çözüm sunmak amaçlarıyla alanındaki bilimsel, teknolojik, sosyal veya kültürel ilerlemeleri ulusal ve uluslararası bilimsel ortamlarda (toplantılarda) tanıtır. | ||||||
| 2 | Alanında bilimsel araştırma yaparak bilgiye genişlemesine ve derinlemesine ulaşır, alanında güncel teknik ve yöntemler ile bunların kısıtları hakkında kapsamlı bilgiye sahip olup ve elde ettiği bilgiyi değerlendirir, yorumlar ve uygular. | ||||||
| 3 | Alanı ile ilgili problemleri tanımlar ve formüle eder, yeni ve/veya özgün fikir ve yöntemler geliştirir; karmaşık sistem veya süreçleri tasarlar ve tasarımlarında yenilikçi/alternatif çözümler ile gelişmekte olan yenilikçi yöntemleri kullanır. | ||||||
| 4 | Kuramsal, deneysel ve modelleme esaslı araştırmaları tasarlar ve uygular, belirsiz, sınırlı ya da eksik verileri bilimsel yöntemlerle tamamlar; verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında ve mesleki tüm etkinliklerde toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetir. | ||||||
| 5 | Alanındaki uygulamaların sosyal, çevresel, sağlık, güvenlik, hukuki boyutlarını ve iş hayatı uygulamalarını bilir ve bunların getirdiği kısıtların farkındadır. Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin bir biçimde birlikte ve ya bağımsız çalışabilir ve sorumluluk alır. | ||||||
| 6 | Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, çevre kirliliğinin önlenmesi, kontrolü ve doğal kaynakların sürdürülebilir yönetimi ile ilgili uygun çalışmalar üretir. | ||||||
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 40 |
| 1. Ödev | 60 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| 1. Final | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 2 | 32 |
| Ara Sınav | 1 | 20 | 20 |
| Ödev | 1 | 30 | 30 |
| Final | 1 | 30 | 30 |
| Toplam İş Yükü | 160 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 6,4 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 6 | ||