| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Omurgalı Hayvanlar Sistematiği | BIY 304 | 6 | 3 + 2 | 4 | 8 |
| Ön Koşul Dersleri | Yok. |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üyesi SELMA HELLİ |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üyesi SELMA HELLİ, |
| Dersin Yardımcıları | Bölümün Araştırma Görevlileri |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Omurgalı hayvanların genel özellikleri açıklama; omurgalı hayvanları sınıf, takım, familya, cins ve tür düzeyinde sınıflandırma. |
| Dersin İçeriği | Omurgalı hayvanların genel özellikleri ve sınıflandırılması |
| Kalkınma Amaçları |
|---|
|
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | İlkel kordalıların genel özelliklerini açıklama ve sınıflandırma | Anlatım, Soru-Cevap, | |
| 2 | Balıkların genel özelliklerini açıklama ve sınıflandırma | Anlatım, Soru-Cevap, | |
| 3 | İki yaşamlıların genel özelliklerini açıklama ve sınıflandırma | Anlatım, Soru-Cevap, | |
| 4 | Sürüngenlerin genel özelliklerini açıklama ve sınıflandırma | Anlatım, Soru-Cevap, | |
| 5 | Kuşların genel özelliklerini açıklama ve sınıflandırma | Anlatım, Soru-Cevap, | |
| 6 | Memelilerin genel özelliklerini açıklama ve sınıflandırma | Anlatım, Soru-Cevap, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | İlkel kordalıların genel özellikleri ve sınıflandırılması | |
| 2 | Balıkların genel özellikleri ve sınıflandırılması | |
| 3 | Balıkların genel özellikleri ve sınıflandırılması | |
| 4 | Balıkların genel özellikleri ve sınıflandırılması | |
| 5 | Balıkların genel özellikleri ve sınıflandırılması | |
| 6 | İki yaşamlıların genel özellikleri ve sınıflandırılması | |
| 7 | İki yaşamlıların genel özellikleri ve sınıflandırılması | |
| 8 | Sürüngenlerin genel özellikleri ve sınıflandırılması | |
| 9 | Ara Sınav | |
| 10 | Sürüngenlerin genel özellikleri ve sınıflandırılması | |
| 11 | Kuşların genel özellikleri ve sınıflandırılması | |
| 12 | Kuşların genel özellikleri ve sınıflandırılması | |
| 13 | Memelilerin genel özellikleri ve sınıflandırılması | |
| 14 | Memelilerin genel özellikleri ve sınıflandırılması |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | 1. Kuru, M. 2001. Omurgalı Hayvanlar. Palme Yayınları: 145, Palme Yayıncılık, 6. Baskı, Ankara, 841s. |
| Ders Kaynakları | 2. Geldiay, R. ve Balık, S., 2009, Türkiye Tatlısu Balıkları (VI. Baskı), Ege Üniversitesi Su Ürünleri Fakültesi Yayınları No: 46, Ders Kitapları Dizini No: 16, Ege Üniversitesi Basımevi, Bornova–İzmir, 644s. 3. Özeti, N. ve Yılmaz, İ. 1994, Türkiye Amfibileri, Ege Üniversitesi Fen Fakültesi Kitaplar Serisi, No: 151, Ege Üniversitesi Basımevi, Bornova–İzmir, 221s. 4. Başoğlu, M. ve Baran, İ, 1977. Türkiye Sürüngenleri I. Kaplumbağa ve Kertenkeleler, Ege Üniversitesi Fen Fakültesi Kitaplar Serisi, No: 76, İlker Matbaası, Bornova–İzmir, 271s. 5. Başoğlu, M. ve Baran, İ, 1980. Türkiye Sürüngenleri Kısım II. Yılanlar, Ege Üniversitesi Fen Fakültesi Kitaplar Serisi, No: 81, Ege Üniversitesi Matbaası, Bornova–İzmir, 217s. 6. Pough, F.H., Janis, C.M. and Heiser, J.B. 2014, Omurgalı Yaşamı, 9. Basımdan Çeviri, Yayın No: 934, Fen Bilimleri No: 083, Nobel Akademik Yayıncılık Eğitim Danışmanlık Tic. Ltd. Şti. Ankara, 692s.
|
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Biyoloji alanındaki en güncel uygulama, araç-gereç ve diğer bilimsel kaynaklarla desteklenen ileri düzeyde bilgi ve kavrayışa sahip olma ve bunları kullanabilme | ||||||
| 2 | Biyoloji alanındaki kavramları, fikirleri ve verileri bilimsel yöntemlerle değerlendirebilme, karmaşık problem ve konuları analiz edebilme, tartışmalar yapabilme, kanıta ve araştırmalara dayalı öneriler geliştirebilme gibi yetkinlikler kazanma | ||||||
| 3 | Öğrenmeyi, öğrenme becerileri ve eleştirel düşünceyle, ileri düzey çalışmaları bağımsız olarak yürütebileceğini gösterebilme | ||||||
| 4 | Biyoloji alanındaki uygulamalarda karşılaşabileceği öngörülemeyen karmaşık durumlarda çözüm üretebilme. | ||||||
| 5 | Deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi kazanma | ||||||
| 6 | Biyoloji ile ilgili sektörlerde sorumluluğu altında çalışanların mesleki gelişimine yönelik etkinlikleri planlayabilme, kuramsal ve uygulamalı bilgilerini alanlarında kullanabilme becerisi | ||||||
| 7 | Bilgiye erişebilme ve bu amaçla kaynak ve veri tabanları gibi bileşim ve iletişim teknolojilerini kullanmayı öğrenme. | ||||||
| 8 | Bireysel olarak ve çok disiplinli takımlarda etkin çalışma ve sorumluluk alma özgüvenini kazanma. | ||||||
| 9 | Biyoloji alanındaki bilgi ve uygulamaları takip edebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme ve yabancı dil bilgisine sahip olma | ||||||
| 10 | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincini; bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisini kazanma. | ||||||
| 11 | Sürdürülebilir kalkınma ve çevre koruma konularında yeterli bilgi ve bilince sahip olma. | ||||||
| 12 | Proje yönetimi, iş güvenliği, işçi sağlığı, sosyal güvenlik hakları, kalite kontrol ve yönetimi konularında yeterli bilgi ve bilinci kazanma ve alan dışı ders alma | ||||||
| 13 | Biyoloji alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetme yeterliliğine sahip olma. | ||||||
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 100 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| 1. Final | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 5 | 80 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 3 | 48 |
| Ara Sınav | 1 | 30 | 30 |
| Final | 1 | 40 | 40 |
| Toplam İş Yükü | 198 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 7,92 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 8 | ||