| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Bitirme Çalışması | MMM 497 | 7 | 0 + 4 | 4 | 10 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. ŞADUMAN ŞEN |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. AHMET ÖZEL, Prof.Dr. AHMET ALP, Prof.Dr. KENAN YILDIZ, Prof.Dr. SEFER CEM OKUMUŞ, Doç.Dr. YILDIZ YARALI ÖZBEK, Doç.Dr. NURAY CANİKOĞLU, Prof.Dr. ALİ OSMAN KURT, Prof.Dr. HÜSEYİN ÖZKAN TOPLAN, Prof.Dr. UĞUR ŞEN, Doç.Dr. EDİZ ERCENK, Prof.Dr. ŞENOL YILMAZ, Doç.Dr. MEHMET OĞUZ GÜLER, Prof.Dr. SÜLEYMAN CAN KURNAZ, Dr.Öğr.Üyesi DENİZ GÜLTEKİN, Doç.Dr. AYSUN AYDAY, Prof.Dr. FATİH ÜSTEL, Prof.Dr. ŞADUMAN ŞEN, Doç.Dr. TUBA YENER, Prof.Dr. NİL TOPLAN, Prof.Dr. AYŞE ŞÜKRAN DEMİRKIRAN, Doç.Dr. SERDAR ASLAN, Prof.Dr. MEDİHA İPEK, Prof.Dr. AKIN AKINCI, Doç.Dr. MEHMET UYSAL, Dr.Öğr.Üyesi İBRAHİM ALTINSOY, Dr.Öğr.Üyesi GARİP ERDOĞAN, Dr.Öğr.Üyesi DERYA KIRSEVER, Dr.Öğr.Üyesi TUĞBA TUNÇ PARLAK, Dr.Öğr.Üyesi FATİH ERDEM BAŞTAN, Dr.Öğr.Üyesi ERAY ABAKAY, Doç.Dr. TUĞRUL ÇETİNKAYA, Doç.Dr. MAHMUD TOKUR, Arş.Gör.Dr. MUSTAFA DURMAZ, Dr.Öğr.Üyesi HASAN ALGÜL, Dr.Öğr.Üyesi ABDULKADİR KIZILASLAN, |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Bitirme çalışmasının amacı, Metalurji ve Malzeme Mühendisliğine yönelik lisans son dönem öğrencisine belirlenecek her hangi bir konuda teorik veya deneysel çalışma çerçevesinde, problem tanımlama, literatürde mevcut kaynakları tarama, bilgi / belge derleme, kendi özgün yaklaşımı ile konuya yeni bir bakış açısı getirme ve buna yönelik planlama, veri alma ve bunları analiz etmek suretiyle çözümleyip tüm sürece ilişkin değerleri yazılı ve sözlü raporlayabilme beceri ve yetkinliği kazandırmaktır. Ayrıca, öğrencilere alacakları seminerlerle yazılı ve sözlü raporlama, mesleki ve etik sorumluluk, girişimcilik ve yenilikçilik konularında yetkinlik kazandırmak. |
| Dersin İçeriği | Metalurji ve Malzeme Mühendisliğine yönelik teorik çalışmalar, malzeme seçimi ve uygulamaları, deneysel çalışmalar, test ve karakterizasyon işlemleri ile yazılı ve sözlü raporlama. |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | İlgili konuda problemi tanımlar, çalışma programı hazırlar, teorik bilgi alt yapısını hazırlar, literatür taraması yapar | Anlatım, Beyin Fırtınası, Gösterip Yaptırma, | |
| 2 | Kendi özgün yaklaşımı ile konuyu analiz eder ve çözüm yaklaşımları sunar / deney düzeneğini kurar | Anlatım, Beyin Fırtınası, Gösterip Yaptırma, Eğitsel Oyun, | |
| 3 | Yeterli miktarda test ve uygulamaları gerçekleştirir | Eğitsel Oyun, | |
| 4 | Verileri analiz eder, çözümler ve elde ettiği sonuçları literatürle karşılaştırır, değerlendirir | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Grupla Çalışma, Gösterip Yaptırma, | |
| 5 | Sonuçların, başlangıç amaç ve hedeflere uygunluğunu analiz eder ve yeni öneriler sunar | Deney ve Laboratuvar, | |
| 6 | Tüm süreçleri yazılı ve sözlü raporlar | Anlatım, Grupla Çalışma, Eğitsel Oyun, Deney ve Laboratuvar, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Çalışma konusunun belirlenmesi. Konu hakkında bilgi / belge derlenmesi. Çalışma planının hazırlanması. | |
| 2 | Konu hakkında bilgi / belge derlenmesi. | |
| 3 | Mevcut durum analizi. Sürecin / problemin tanımlanması. Metot ve yöntem seçimi. | |
| 4 | Deneysel süreçler / test-laboratuvar uygulamaları. | |
| 5 | Deneysel süreçler / test-laboratuvar uygulamaları. | |
| 6 | Yapılması gereken çalışmaları belirleme | |
| 7 | Yapılması gereken çalışmaları belirleme | |
| 8 | Gerekli hesap veya analizleri yapma | |
| 9 | Gerekli hesap veya analizleri yapma | |
| 10 | Gerekli hesap veya analizleri yapma | |
| 11 | Sonuçları değerlendirme | |
| 12 | Tez yazımı | |
| 13 | Tez yazımı | |
| 14 | Gerekli düzeltmelerin yapılması ve tez teslimi |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | Öğrenciler ilgili öğretim üyesi tarafından konuya özel kaynaklara (laboratuvar, tesis, vs.) yönlendirilecektir. |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Matematik, fen bilimleri ve ilgili mühendislik disiplinine özgü konularda yeterli bilgi birikimi; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, karmaşık mühendislik problemlerinde kullanabilme becerisi. | ||||||
| 2 | Karmaşık mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi. | X | |||||
| 3 | Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi. | X | |||||
| 4 | Mühendislik uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları geliştirme, seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi. | X | |||||
| 5 | Karmaşık mühendislik problemlerinin veya disipline özgü araştırma konularının incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi. | ||||||
| 6 | Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi; bireysel çalışma becerisi. | ||||||
| 7 | Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; en az bir yabancı dil bilgisi; etkin rapor yazma ve yazılı raporları anlama, tasarım ve üretim raporları hazırlayabilme, etkin sunum yapabilme, açık ve anlaşılır talimat verme ve alma becerisi. | ||||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi. | ||||||
| 9 | Etik ilkelerine uygun davranma, mesleki ve etik sorumluluk bilinci; mühendislik uygulamalarında kullanılan standartlar hakkında bilgi. | ||||||
| 10 | Proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi, iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik hakkında farkındalık; sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi. | ||||||
| 11 | Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın mühendislik alanına yansıyan sorunları hakkında bilgi; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık. | ||||||
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Proje / Tasarım | 60 |
| 1. Performans Görevi (Seminer) | 20 |
| 2. Performans Görevi (Seminer) | 20 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 60 |
| 1. Final | 40 |
| 1. İş Sağlığı ve Güvenliği | 0 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 4 | 64 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 10 | 160 |
| Performans Görevi (Laboratuvar) | 1 | 25 | 25 |
| Final | 1 | 3 | 3 |
| Toplam İş Yükü | 252 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 10,08 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 10 | ||