| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İleri İmalat Yöntemleri | İMM 603 | 0 | 3 + 0 | 3 | 6 |
| Ön Koşul Dersleri | Yok |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Doktora |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üyesi ERDAL KARADENİZ |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | • Öğrencilere en çok kullanılan üretim proseslerini tanıtmak |
| Dersin İçeriği | Hızlı prototipleme,İşleme merkezleri,Makine-takım yapıları,İşleme ekonomisi,Abrazif işleme ve bitirme operasyonları,İleri işleme prosesleri,Kimyasal işleme,Lazerle işleme,Su jeti ile işleme,Katı hal kaynağı,Ultrasonik kaynak,Sürtünme kaynağı,Patlamalı kaynak,Difüzyon kaynağı,Mühendislik metrolojisi ve instrumentasyon,Kalite güvencesi, test ve muayene,Ürün tasarımı ve proses seçimi,İleri işleme prosesleri (kimyasal, lazer ve su jeti ile işleme) |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Temel üretim proseslerini öğrencilere sunar | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | |
| 2 | Temel imalat proseslerini karşılaştırır ve mühendislik malzemelrrini sınıflandırma yeteneği kazandırır ve onların çeşitli üretim proseslerindeki davranışlarını inceler, | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | |
| 3 | Üretim hızını, gerekli güc ve kuvvetleri hesaplar ve uygun makine ve presleri seçer, | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | |
| 4 | Üretim proses planlarını değerlendirir, | Beyin Fırtınası, Anlatım, Soru-Cevap, | |
| 5 | Üretim toleransları, yüzey kalitesi ve fiyat arasındaki ilişkiyi analiz eder. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Hızlı prototipleme teknolojisi | |
| 2 | İşleme merkezlerin tanıtılması | |
| 3 | Makine-takım yapılarının tanıtılması | |
| 4 | İşleme ekonomisinin tartışılması | |
| 5 | Abrazif işleme ve bitirme operasyonları | |
| 6 | İleri işleme prosesleri (kimyasal, lazer ve su jeti ile işleme) | |
| 7 | Vize | |
| 8 | Katı hal kaynağı tanıtımı ve ultrasonik kaynak uygulamaları | |
| 9 | Sürtünme kaynak uygulamaları | |
| 10 | Patlamalı kaynak uygulamaları | |
| 11 | Difüzyon kaynağı uygulamaları | |
| 12 | Mühendislik metrolojisi ve instrumentasyon | |
| 13 | Kalite güvencesi, test ve muayene | |
| 14 | Ürün tasarımı ve proses seçim |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | Prof.Dr.Fehim FINDIK-Ders Notları |
| Ders Kaynakları | 1. S. Kalpakjian, S. R. Schmid, “Manufacturing Engineering and Technology”, 6th edition, Pearson, London 2010. |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Yaşadığı toplumun bilgi toplumu olmasına katkıda bulunmak, toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik sorunlara çözüm sunmak amaçlarıyla alanındaki bilimsel, teknolojik, sosyal veya kültürel ilerlemeleri içeren bilimsel projeler geliştirir ve bu projeleri ulusal ve uluslararası bilimsel ortamlarda (toplantılarda) tanıtır. | ||||||
| 2 | Alanında bilimsel araştırma yaparak bilgiye genişlemesine ve derinlemesine ulaşır, alanında güncel teknik ve yöntemler ile bunların kısıtları hakkında sahip olduğu kapsamlı bilgiyi elde ettiği bilgi ile karşılaştırarak değerlendirir ve sentezleyerek yeni sonuçlar ortaya koyar. | ||||||
| 3 | Alanı ile ilgili problemleri tanımlar ve formüle eder, yeni ve/veya özgün fikir ve yöntemler geliştirir; karmaşık sistem veya süreçleri tasarlar ve tasarımlarında yenilikçi/alternatif çözümler ve/veya yöntemler geliştirir. | ||||||
| 4 | Kuramsal, deneysel ve modelleme esaslı araştırmaları tasarlar ve uygular, belirsiz, sınırlı ya da eksik verileri bilimsel yöntemlerle tamamlar; verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması ile yeni modellemelerin oluşturulması aşamalarında ve mesleki tüm etkinliklerde toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetir. | ||||||
| 5 | Alanındaki uygulamaların sosyal, çevresel, sağlık, güvenlik, hukuki boyutlarını ile proje yönetimi ve iş hayatı uygulamalarını bilir ve bunların getirdiği kısıtların farkındadır. Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilir, bu tür takımlarda liderlik yapabilir ve karmaşık durumlarda çözüm yaklaşımları geliştirebilir; bağımsız çalışabilir ve sorumluluk alır. | ||||||
| 6 | Çalışmalarının süreç ve sonuçlarını, alanında veya alan dışındaki ulusal ve uluslararası ortamlarda bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü C1 Genel Düzeyinde kullanarak, yazılı ya da sözlü olarak aktararak sözlü ve yazılı iletişim kurar. | ||||||
| 7 | Çok disiplinli imalat uygulamalarında her bir alan ile ilgili temel bilgi birikimine, planlama- kontrol yapama kapasitesine sahip olur ve uygular. | ||||||
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 50 |
| 1. Ödev | 10 |
| 2. Ödev | 10 |
| 1. Performans Görevi (Seminer) | 30 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| 1. Final | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 2 | 32 |
| Ara Sınav | 1 | 20 | 20 |
| Ödev | 2 | 15 | 30 |
| Performans Görevi (Seminer) | 1 | 30 | 30 |
| Toplam İş Yükü | 160 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 6,4 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 6 | ||