| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Metal Şekillendirme İşlemlerinin Modellenmesi ve Simülasyonu | IMM 613 | 0 | 3 + 0 | 3 | 6 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Doktora |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. OSMAN HAMDİ METE |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Endüstride, metal şekillendirmedeki hatalardan dolayı ıskartaya çıkarılan parça sayısı oldukça fazladır. Diğer taraftan bazen doğrudan imalat işlemleri kullanılarak deneme yanılma yöntemiyle optimum işlem parametreleri belirlenmeye çalışılmaktadır. Her iki durumda da ekonomik kayıp büyüktür. Oysa günümüzde metal şekillendirme işlemleri modellenerek çok büyük doğrulukla simüle edilebilir. |
| Dersin İçeriği | Metal Şekillendirme İşlemlerine giriş, Lineer gerilme, elastik gerilme ?deformasyon ilişkisi, plastisite teorisi, Metal Şekillendirme İşlemlerinde Modelleme ve Simulasyon Teknikleri, Metal Dövme işleminin Modellenmesi ve simülasyonu, Saç Metal Şekillendirme işleminin modellenmesi ve simülasyonu, ekstrüzyon işleminin modellenmesi ve simülasyonu. Haddeleme işleminin modellenmesi ve simülasyonu |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Metal şekillendirme teorisine hakimdir. | Anlatım, Tartışma, Grupla Çalışma, Eğitsel Oyun, Gezi / Gözlem, Gözlem, | |
| 2 | Metal şekillendirme işlemlerinde kullanılan modelleme ve simulasyon kekniklerini bilir ve kullanır. | Anlatım, Tartışma, Grupla Çalışma, Eğitsel Oyun, Gezi / Gözlem, Gözlem, | |
| 3 | Metal Dövme, Saç Metal Şekillendirme, Ekstrüzyon ve Haddeleme işleminin modellenmesi ve simülasyonu yapabilir | Anlatım, Beyin Fırtınası, Tartışma, Grupla Çalışma, Gezi / Gözlem, Gözlem, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Giriş | |
| 2 | Metal Şekillendirmede Gerilme | |
| 3 | Metal Şekillendirmede Gerilme - Deformasyon İlişkisi | |
| 4 | Plastisite Teorisi | |
| 5 | Plastik Anizotropi, Metal Şekillendirme Alanında Kullanılan Çözüm Yöntemleri | |
| 6 | Metal Şekillendirme İşlemlerinde Modelleme ve Simulasyon Teknikleri | |
| 7 | Metal Dövme işleminin Modellenmesi ve simulasyonu | |
| 8 | Saç Metal Şekillendirme İşleminin Modellenmesi ve Simulasyonu | |
| 9 | Saç Metal Şekillendirme İşleminin Modellenmesi ve Simulasyonu | |
| 10 | Yıliçi Sınavı | |
| 11 | Ekstrüzyon İşleminin Modellenmesi ve Simulasyonu | |
| 12 | Uygulama 1 | |
| 13 | Uygulama 2 | |
| 14 | Ödevlerin Sunumu |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | 1. P. Mahadeo Dixit and Uday S. Dixit, ?Modeling of Metal Forming and Machining Processes: by Finite Element and Soft Computing Methods (Engineering Materials and Processes)? Springer 2010, London |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Yaşadığı toplumun bilgi toplumu olmasına katkıda bulunmak, toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik sorunlara çözüm sunmak amaçlarıyla alanındaki bilimsel, teknolojik, sosyal veya kültürel ilerlemeleri içeren bilimsel projeler geliştirir ve bu projeleri ulusal ve uluslararası bilimsel ortamlarda (toplantılarda) tanıtır. | ||||||
| 2 | Alanında bilimsel araştırma yaparak bilgiye genişlemesine ve derinlemesine ulaşır, alanında güncel teknik ve yöntemler ile bunların kısıtları hakkında sahip olduğu kapsamlı bilgiyi elde ettiği bilgi ile karşılaştırarak değerlendirir ve sentezleyerek yeni sonuçlar ortaya koyar. | ||||||
| 3 | Alanı ile ilgili problemleri tanımlar ve formüle eder, yeni ve/veya özgün fikir ve yöntemler geliştirir; karmaşık sistem veya süreçleri tasarlar ve tasarımlarında yenilikçi/alternatif çözümler ve/veya yöntemler geliştirir. | ||||||
| 4 | Kuramsal, deneysel ve modelleme esaslı araştırmaları tasarlar ve uygular, belirsiz, sınırlı ya da eksik verileri bilimsel yöntemlerle tamamlar; verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması ile yeni modellemelerin oluşturulması aşamalarında ve mesleki tüm etkinliklerde toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetir. | ||||||
| 5 | Alanındaki uygulamaların sosyal, çevresel, sağlık, güvenlik, hukuki boyutlarını ile proje yönetimi ve iş hayatı uygulamalarını bilir ve bunların getirdiği kısıtların farkındadır. Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilir, bu tür takımlarda liderlik yapabilir ve karmaşık durumlarda çözüm yaklaşımları geliştirebilir; bağımsız çalışabilir ve sorumluluk alır. | ||||||
| 6 | Çalışmalarının süreç ve sonuçlarını, alanında veya alan dışındaki ulusal ve uluslararası ortamlarda bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü C1 Genel Düzeyinde kullanarak, yazılı ya da sözlü olarak aktararak sözlü ve yazılı iletişim kurar. | ||||||
| 7 | Çok disiplinli imalat uygulamalarında her bir alan ile ilgili temel bilgi birikimine, planlama- kontrol yapama kapasitesine sahip olur ve uygular. | ||||||
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 50 |
| 1. Kısa Sınav | 10 |
| 2. Kısa Sınav | 10 |
| 1. Ödev | 30 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| 1. Final | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 2 | 32 |
| Ara Sınav | 1 | 15 | 15 |
| Kısa Sınav | 2 | 7 | 14 |
| Ödev | 1 | 20 | 20 |
| Final | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü | 149 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 5,96 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 6 | ||