| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Ambulans Servis Eğitimi II | İAY 108 | 2 | 2 + 1 | 3 | 4 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | HEMŞİRE NAİME TAYMAZ |
| Dersi Verenler | HEMŞİRE NAİME TAYMAZ, |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Afet ve afet yönetimini kavrar, Çevresel Acillerde (Soğuk ve sıcağa maruz kalma, elektrik ve yıldırım çarpmalarında, ) Boğulmalar, Zehirlenmeler, Isırık ve Sokmalarda Acil Bakım Uygular, Triyaj tanımı, renk kodları ve protokollerini, Yerinde Triyaj (START) İkincil (Tıbbi) Triyaj Tahliye (Sevk) Triyajı yapar. |
| Dersin İçeriği | Afet ve afet yönetimini, Çevresel Acillerde (Soğuk ve sıcağa maruz kalma, elektrik ve yıldırım çarpmalarında, ) Boğulmalar, Zehirlenmeler, Isırık ve Sokmalarda Acil Bakım, Triyaj tanımı, renk kodları ve protokoller Yerinde Triyaj (START) İkincil (Tıbbi) Triyaj Tahliye (Sevk) Triyaj öğrenme |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Afet tanımı ve afet yönetimini öğrenir | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Tartışma, Bireysel Çalışma, Grupla Çalışma, Örnek Olay, Problem Çözme, Eğitsel Oyun, Gösterip Yaptırma, Rol Oynama, | |
| 2 | Zehirlenme, zehirlenme türlerini ve acil bakım ve yaklaşımı öğrenir | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Tartışma, Bireysel Çalışma, Grupla Çalışma, Örnek Olay, Problem Çözme, Eğitsel Oyun, Gösterip Yaptırma, Rol Oynama, | |
| 3 | Isırık ve sokmalarda acil bakımı ve yaklaşımı öğrenir | Grupla Çalışma, Örnek Olay, Problem Çözme, Eğitsel Oyun, Gösterip Yaptırma, Rol Oynama, Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Tartışma, Bireysel Çalışma, | |
| 4 | Sudaki acil bakım ve yaklaşımı öğrenir | Tartışma, Bireysel Çalışma, Grupla Çalışma, Örnek Olay, Problem Çözme, Eğitsel Oyun, Gösterip Yaptırma, Rol Oynama, Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | |
| 5 | Yanık çeşitleri ve yanıklarda acil bakım ve yaklaşımı öğrenir | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Tartışma, Bireysel Çalışma, Grupla Çalışma, Örnek Olay, Problem Çözme, Eğitsel Oyun, Gösterip Yaptırma, Rol Oynama, | |
| 6 | Sıcak acilleri, sıcak etkilenmesinde acil bakım ve yaklaşımı öğrenir | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Tartışma, Bireysel Çalışma, Grupla Çalışma, Örnek Olay, Problem Çözme, Eğitsel Oyun, Gösterip Yaptırma, Rol Oynama, | |
| 7 | Soğuk etkilenmesinde acil bakım ve yaklaşımı öğrenir | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Tartışma, Bireysel Çalışma, Grupla Çalışma, Örnek Olay, Problem Çözme, Eğitsel Oyun, Gösterip Yaptırma, Rol Oynama, | |
| 8 | Elektrik ve yıldırım çarpmalarında acil bakım ve yaklaşımı öğrenir | Grupla Çalışma, Örnek Olay, Problem Çözme, Eğitsel Oyun, Gösterip Yaptırma, Rol Oynama, Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Tartışma, Bireysel Çalışma, | |
| 9 | Hava embolisi (dekopresyon-vurgun)ide yaklaşım ve ilk yardımı kavramak | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Tartışma, Bireysel Çalışma, Grupla Çalışma, Örnek Olay, Problem Çözme, Eğitsel Oyun, Gösterip Yaptırma, Rol Oynama, | |
| 10 | Tehlikeli maddelerin tanımı, akut radyasyon sendromu ve ilk yardımı öğrenir | Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Tartışma, Bireysel Çalışma, Grupla Çalışma, Örnek Olay, Problem Çözme, Eğitsel Oyun, Gösterip Yaptırma, Rol Oynama, Anlatım, | |
| 11 | Triyaj tanımı, renk kodları ve protokollerini kavramak | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Tartışma, Bireysel Çalışma, Grupla Çalışma, Örnek Olay, Problem Çözme, Eğitsel Oyun, Gösterip Yaptırma, Rol Oynama, | |
| 12 | Solunum acilleri ve ilk yardımı öğrenir | Problem Çözme, Eğitsel Oyun, Gösterip Yaptırma, Rol Oynama, Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Tartışma, Bireysel Çalışma, Grupla Çalışma, Örnek Olay, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Afet tanımı, afet türleri ve yönetimi | |
| 2 | Zehirlenme çeşitleri Sindirim yoluyla organik fosfor, insektisit, aspirin, mantar, botilismus )solunum ve deri yoluyla zehirlenmelerde acil bakım | |
| 3 | Isırık ve sokmalarda acil bakım(Kedi, köpek, fare, kene, akrep, örümcek, arı, deniz canlıları)ve korunma yoları, acil yaklaşım ve müdahale | |
| 4 | Sudaki boğulmalar da kurtarma ve acil bakım ve acil müdahale | |
| 5 | Yanık ve yanık çeşitlerinde acil bakım ve acil müdahale | |
| 6 | Sıcak zararlarında (sıcak acillerinde)ilk yardım ve acil müdahale | |
| 7 | Soğuk zararlarında (soğuk acillerinde) ilk yardım ve acil müdahale | |
| 8 | Elektrik ve yıldırım çarpmasında acil yaklaşım ve müdahale | |
| 9 | Hava embolisi (dekopresyon-vurgun)ide yaklaşım acil yaklaşım ve müdahale | |
| 10 | Yıl içi Sınavı | |
| 11 | Tehlikeli maddelerin tanımı, akut radyasyon sendromu, ilk yardım ve müdahale | |
| 12 | Triyaj (Triyaj tanımı, renk kodları ve protokoller, yerinde Triyaj (START) İkincil (Tıbbi) Triyaj, Tahliye (Sevk) Triyajı) | |
| 13 | Kırık ve çıkıklarda acil yaklaşım | |
| 14 | Kazanımlarla ilgili vaka çalışmaları |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | Ambulans Servis Eğitimi II Ders Notları |
| Ders Kaynakları | |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Mesleği ile ilgili temel, güncel ve uygulamalı bilgilere sahip olur. | X | |||||
| 2 | ş sağlığı ve güvenliği, çevre bilinci ve kalite süreçleri hakkında bilgi sahibi olur. | X | |||||
| 3 | Mesleği için güncel gelişmeleri ve uygulamaları takip eder, etkin şekilde kullanır. | X | |||||
| 4 | Mesleği ile ilgili bilişim teknolojilerini (yazılım, program, animasyon vb.) etkin kullanır. | X | |||||
| 5 | Mesleki problemleri ve konuları bağımsız olarak analitik ve eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme ve çözüm önerisini sunabilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 6 | Bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yolu ile etkin biçimde sunabilir, anlaşılır biçimde ifade eder. | X | |||||
| 7 | Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | X | |||||
| 8 | Kariyer yönetimi ve yaşam boyu öğrenme konularında farkındalığa sahiptir. | X | |||||
| 9 | Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahiptir. | X | |||||
| 10 | Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri takip eder ve meslektaşları ile iletişim kurar. | X | |||||
| 11 | Temel ve ileri yaşam desteği konusunda açıklar ve uygular. | X | |||||
| 12 | Acil sağlık hizmetlerinin sunumunda kullanılan ekipmanları tanımlar ve kullanır. | X | |||||
| 13 | Acil sağlık hizmetlerinin sunumunda kendinin, hastanın ve olay yerinin güvenliğini sağlar ve yönetir. | X | |||||
| 14 | Acil sağlık hizmetlerine yönelik yasal mevzuatları açıklar. | X | |||||
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 50 |
| 1. Performans Görevi (Uygulama) | 50 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 40 |
| 1. Final | 60 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 3 | 48 |
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Kısa Sınav | 2 | 2 | 4 |
| Ödev | 1 | 7 | 7 |
| Final | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü | 120 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 4,8 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 4 | ||