| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İşyeri Dizaynı ve Ergonomi | IKY 322 | 6 | 2 + 0 | 2 | 5 |
| Ön Koşul Dersleri | YOK |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. TUNCAY YILMAZ |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | İnsanı ve onun yaşadığı,iş yaptığı çevrenin teknik anlamda tanınması ve analiz edilerek ergonomik yaklaşımlar geliştirilmesi; yeni uygulamaların çalışan ve iş çevresi için önemi konusunda farkındalık yaratılması ve uygulama pratikleri ile bunların desteklenmesidir. |
| Dersin İçeriği | İnsan ve çevre özelliklerinin tanınması, ergonominin temel ilkeleri ve yaklaşımlar, insan makina sistemleri, iş ve işyeri organizasyonu, işyeri dizaynında temel ilke ve yaklaşımlar |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | İnsan sağlığı için ergonomik uygulamaların öneminin farkındadır | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Rol Oynama, | |
| 2 | Bulunduğu ortamlar için ergonomik uygulama paratiklerine sahiptir | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | |
| 3 | Estetik ve ergonomi temelli ii uygulama örneklerini ortaya koyar | Anlatım, Soru-Cevap, | |
| 4 | Uluslararası standartlar ve ergonomiyi uyumlar | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | |
| 5 | İnsan fizyolojisini tanır, fizyolojik yapıya uygun ergonomi temelli çözümler sunar | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Rol Oynama, | |
| 6 | İşyeri fiziksel çevresini tanır, ergonomik yaklaşımlar geliştirir | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Rol Oynama, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Ergonomiye giriş ve tarihçe | Ergonomi Ekrem Özkul Sermet Anagün, "Ergonomics for beginners"Jan Dul Bernard A Weerdmeester, |
| 2 | Ergonominin genel prensipleri | Ergonomi Ekrem Özkul Sermet Anagün, "Ergonomics for beginners"Jan Dul Bernard A Weerdmeester, |
| 3 | İnsan makina sitemleri | Ergonomi Ekrem Özkul Sermet Anagün, "Ergonomics for beginners"Jan Dul Bernard A Weerdmeester, |
| 4 | Ergonomik açıdan insan | Ergonomi Ekrem Özkul Sermet Anagün, "Ergonomics for beginners"Jan Dul Bernard A Weerdmeester, |
| 5 | İnsan çalışması ve özellikleri | Ergonomi Ekrem Özkul Sermet Anagün, "Ergonomics for beginners"Jan Dul Bernard A Weerdmeester, |
| 6 | İş organizasyonu | Ergonomi Ekrem Özkul Sermet Anagün, "Ergonomics for beginners"Jan Dul Bernard A Weerdmeester, |
| 7 | Gürültü ve titreşim | Ergonomi Ekrem Özkul Sermet Anagün, "Ergonomics for beginners"Jan Dul Bernard A Weerdmeester, |
| 8 | Isı, ışık, aydınlatma ve toz | Ergonomi Ekrem Özkul Sermet Anagün, "Ergonomics for beginners"Jan Dul Bernard A Weerdmeester, |
| 9 | Gözler ve görsel sistem | "Visual ergonomics handbook" Jeffrey Anshel |
| 10 | İşyeri düzenlemesi I | Ergonomi Ekrem Özkul Sermet Anagün, "Ergonomics for beginners"Jan Dul Bernard A Weerdmeester, |
| 11 | İşyeri düzenlemesi II | Ergonomi Ekrem Özkul Sermet Anagün, "Ergonomics for beginners"Jan Dul Bernard A Weerdmeester, |
| 12 | Temel sağlık ilkeleri ve ergonomi | Ergonomi Ekrem Özkul Sermet Anagün, "Ergonomics for beginners"Jan Dul Bernard A Weerdmeester, |
| 13 | Uluslararası ISO standartları ve ergonomi | Ergonomi Ekrem Özkul Sermet Anagün, "Ergonomics for beginners"Jan Dul Bernard A Weerdmeester, |
| 14 | Uygulama çalışmaları ve değerlendirilmesi | Ergonomi Ekrem Özkul Sermet Anagün, "Ergonomics for beginners"Jan Dul Bernard A Weerdmeester, |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | "Ergonomi" Bayram Ali SU, "Örgütsel Etkinlik ve Ergonomi" Serdar ÖGE, "Ergonomi Ne Neden Nasıl" Jan Daul Bernard Weered meester |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | İKY ile ilgili kuramsal ve uygulamalı bilgileri örnek durumlarda analiz eder, yorumlar, yenilikçi çözümler sunar | X | |||||
| 2 | İlgili diğer disiplinlerin bilgilerini İKY bakış açısıyla değerlendirir ve yorumlar | X | |||||
| 3 | Bilgi edinme ve kullanma süreçlerinde çok yönlü ve eleştirel değerlendirmeler yapar. | X | |||||
| 4 | Yaratıcı düşünceye sahiptir bu yolla alanıyla ilgili konuları tasarlar ve uygular. | X | |||||
| 5 | Ast ve denklerine liderlik eder. | X | |||||
| 6 | Takım çalışmasına yatkındır. | X | |||||
| 7 | Sosyal, akademik ve mesleki etik değerlere uygun hareket eder. | X | |||||
| 8 | Çeşitlilik yönetimi konusunda duyarlı çalışma ortamlarının geliştirilmesine yönelik önerilerde bulunur. | X | |||||
| 9 | Teknolojik yenilikleri takip eder, İK bilişim ürünlerini etkin bir biçimde kullanır. | X | |||||
| 10 | Staj yaptığı kurumların İnsan Kaynakları uygulamalarını analiz eder ve geribildirim sağlar. | X | |||||
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 0 |
| 1. Kısa Sınav | 0 |
| 1. Ödev | 100 |
| 2. Kısa Sınav | 0 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 40 |
| 1. Final | 60 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 2 | 32 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 2 | 32 |
| Ara Sınav | 1 | 15 | 15 |
| Kısa Sınav | 2 | 10 | 20 |
| Ödev | 1 | 10 | 10 |
| Final | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü | 129 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 5,16 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 5 | ||