| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Otomotiv Sektöründe Kullanılan Kaynak Yöntemleri | IMM 524 | 0 | 3 + 0 | 3 | 6 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | YUKSEK_LISANS |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. SÜLEYMAN CAN KURNAZ |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | Yok |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Otomotiv sektöründe kaynaklı birleştirmeler gün geçtikçe önemi artmaktadır. Otomotiv sektöründe kullanılan elektrik direnç,saplama kaynağı, mig-brazing vs gibi birleştirme yöntemlerinin öğrencilere kavratılması. |
| Dersin İçeriği | Eektrik direnç nokta kaynağı,saplama kaynağı, mig-brazing , yakma alın, direnç dikiş kaynağı, kabartılı kaynak yöntemleri ve direnç nokta kaynağın kullanıldığı otomobil parçalarının tanıtılması ve kaynaklarının yapılması, robot kaynak, kobine bağlantı uygulamaları,kaynak mukavemet hesaplamaları. |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | İlgili standartlara göre kaynaklı bağlantının muayene , kontrol testleri hazırlar. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | |
| 2 | Kaynak dikişinin -çekirdeğinin mukavemetini formüle eder ve analizini yapar. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | |
| 3 | Kaynak yönteminde kullanılan ayar parametrelerinin dikiş üzerine etkilerini değerlendirir. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | |
| 4 | Otomotiv sektöründe kullanılan kaynak yöntemlerinin kullanılan malzemeye göre ayar parametresi önerir. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | |
| 5 | Kullanılan kaynak yönteminde ortaya çıkan ısıyı formüle eder ve analizini yapar | Beyin Fırtınası, Anlatım, Soru-Cevap, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Otomotiv sektörüne genel bir bakış,Otomotiv sektöründe kullanılan saç malzemeler | |
| 2 | Otomotiv sektörüne genel bir bakış,Otomotiv sektöründe kullanılan saç malzemeler | |
| 3 | MİG-Brazing, CMT Birleştirme yöntemi | |
| 4 | MİG-Brazing, CMT Birleştirme yöntemi | |
| 5 | Elektrik direnç kaynak yöntemlerine giriş | |
| 6 | Elektrik direnç kaynağında ısı oluşumu ,elektriksel direnç, Kaynak çevrimleri | |
| 7 | Elektrik direnç kaynağında ayar parametreleri ve bunların etkileri | |
| 8 | Isıl denge, sekonder pencere açıklığı, akımın söntlenmesi | |
| 9 | Elektrotlar ve kaynak makineleri, Kaynak çekirdeğinin değerlendirilmesi | |
| 10 | Yakma alın kaynağı, saplama kaynağı, Kombine bağlantılar | |
| 11 | Direnç dikiş kaynağı,kabartılı kaynak | |
| 12 | Kaynaklarda meydana gelen kaynak hataları ve giderilmesi | |
| 13 | Kaynaklarda meydana gelen kaynak hataları ve giderilmesi | |
| 14 | kaynaklar ilgili mukavemet hesapları |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | Prof.Dr.Salim ASLANLAR-Ders Notları |
| Ders Kaynakları | 1)Neumann, A.Schweißtechnisches Handbuch für KonstrukteureTeil 3: Maschinen- und Fahrzeugbau DVS Verlag, 1998 |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Yaşadığı toplumun bilgi toplumu olmasına katkıda bulunmak, toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik sorunlara çözüm sunmak amaçlarıyla alanındaki bilimsel, teknolojik, sosyal veya kültürel ilerlemeleri ulusal ve uluslararası bilimsel ortamlarda (toplantılarda) tanıtır. | ||||||
| 2 | Alanında bilimsel araştırma yaparak bilgiye genişlemesine ve derinlemesine ulaşır, alanında güncel teknik ve yöntemler ile bunların kısıtları hakkında kapsamlı bilgiye sahip olup ve elde ettiği bilgiyi değerlendirir, yorumlar ve uygular. | ||||||
| 3 | Alanı ile ilgili problemleri tanımlar ve formüle eder, yeni ve/veya özgün fikir ve yöntemler geliştirir; karmaşık sistem veya süreçleri tasarlar ve tasarımlarında yenilikçi/alternatif çözümler ile gelişmekte olan yenilikçi yöntemleri kullanır. | ||||||
| 4 | Kuramsal, deneysel ve modelleme esaslı araştırmaları tasarlar ve uygular, belirsiz, sınırlı ya da eksik verileri bilimsel yöntemlerle tamamlar; verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında ve mesleki tüm etkinliklerde toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetir. | ||||||
| 5 | Alanındaki uygulamaların sosyal, çevresel, sağlık, güvenlik, hukuki boyutlarını ve iş hayatı uygulamalarını bilir ve bunların getirdiği kısıtların farkındadır. Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin bir biçimde birlikte ve ya bağımsız çalışabilir ve sorumluluk alır. | ||||||
| 6 | İmalat yöntemleri, İmalat planlama ve kontrol, malzemelerin özellikleri, üretim planlama gibi konularda temel bilgi birikimine sahip olur. | ||||||
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 50 |
| 1. Ödev | 20 |
| 1. Performans Görevi (Seminer) | 30 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| 1. Final | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 1 | 16 |
| Ara Sınav | 1 | 15 | 15 |
| Ödev | 2 | 15 | 30 |
| Performans Görevi (Seminer) | 1 | 30 | 30 |
| Final | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü | 159 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 6,36 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 6 | ||