| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Kültürlerarası Edebiyat I | ADE 407 | 7 | 3 + 0 | 3 | 5 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üyesi FATİH ŞİMŞEK |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üyesi FATİH ŞİMŞEK, |
| Dersin Yardımcıları | Arş.Gör. Dudu UYSAL |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Kültürlerarası edebiyat kavramını açıklamak ve Alman edebiyatında yabancı kökenli yazarların var olduğu ortamı incelemek |
| Dersin İçeriği | Kültürlerarası Edebiyat kavramının doğuşu, önemi, kapsamı, geçmişte ve günümüzde kültür farklılıkları ile oluşan edebi düşünce ve ürünler, Goethe ve oryantalizm, 20yy.da modern Avrupada yabancıların yaşadığı deneyimler, Almanyadaki -Türk edebiyatı, Göçmen Edebiyatı üzerinde tarihsel ve örnekler bağlamında durulacaktır. |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Kültür kavramını tanımlar. | Anlatım, Beyin Fırtınası, | |
| 2 | Kültürlerarası ilişkilerin gerçekleşme biçimlerini, süreçlerini ve kapsamını tartışır. | Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | |
| 3 | Edebiyatın kültürlerarası ilişkiler içindeki işlevini açıklar. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | |
| 4 | Alman edebiyatındaki Türk kökenli yazarları tanır. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | |
| 5 | ) Alman edebiyatındaki Türk kökenli yazarları kültürlerarası edebiyat alanı içerisinde değerlendirir. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | |
| 6 | ) Alman edebiyatındaki Türk kökenli yazarların içinde bulunduğu sosyo-psikolojik ortamı değerlendirir. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Die deutsche Migrationsgeschichte von 1955 bis 2000 | |
| 2 | Die deutsche Migrationsgeschichte von 1955 bis 2000 | |
| 3 | Wohnen | |
| 4 | Rückkehr | |
| 5 | Differenzierung | |
| 6 | Asyl und Aussiedler | |
| 7 | Fremdenfeindlichkeit und Konflikte | |
| 8 | Eine Literatur des Konsens | |
| 9 | ARASINAV | |
| 10 | Eine Literatur des Konsens | |
| 11 | Eine Literatur des Konsens | |
| 12 | Deutsch Türkische Lİteratur | |
| 13 | Deutsch Türkische Lİteratur | |
| 14 | Deutsch Türkische Lİteratur |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | [1] Ünal,Arif: Ders Notları |
| Ders Kaynakları | [2] Arif Ünal : Edebiyat Biliminin Yöntemleri [3]Arif Ünal: Novelci Yönüyle Heinrich von Kleist. [4]Deutsche Kurzgeschichten |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Ortaöğretimde kazanılan yeterlilikler üzerine Alman Dili ve Edebiyatında en güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç ve gereçleri ve diğer bilimsel kaynaklarla desteklenen ileri düzeyde bilgilere sahip olur. | X | |||||
| 2 | Alman Dili ve Edebiyatındaki kavramları, fikirleri ve verileri, bilimsel yöntemlerle değerlendirir, karmaşık problem ve konuları belirler, analiz eder, tartışır; bilimsel kanıta ve araştırmalara dayalı öneriler geliştirebilir. | X | |||||
| 3 | Uzman ya da uzman olmayan dinleyici gruplarını, Alman Dili ve Edebiyatı ile ilgili konularda bilgilendirir; onlara düşüncelerini problemleri ve çözüm yöntemlerini açık bir biçimde yazılı ve sözlü aktarır. | ||||||
| 4 | Öğrenmeyi, öğrenme becerileri ve eleştirel düşünceyle, ileri düzey çalışmaları bağımsız olarak yürütür. | ||||||
| 5 | Sorumluluğu altında çalışanların mesleki gelişimine yönelik etkinlikleri planlayıp yönetir. | X | |||||
| 6 | Alman Dili ve Edebiyatı alanındaki bilgileri takip edip kullanabilecek ve meslektaşları ile yetkinlik kazanılmış Almanca´yı Avrupa Dil Portfolyosuna göre B2 ve İngilizce´yi B1 seviyesinde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurar. | X | |||||
| 7 | Alman Dili ve Edebiyatı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetme yeterliliğine sahiptir. | ||||||
| 8 | Alman Dili ve Edebiyatı ile ilgili konularda stratejik yönetim ve uygulama planları geliştirir ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir, elde ettiği verileri disiplinlerarası çalışmalarda kullanır. | ||||||
| 9 | Alman Dili ve Edebiyatı’nın gerektirdiği bilgisayar yazılımı ve donanımı bilgisi ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır ve geliştirir. | X | |||||
| 10 | Diller, Edebiyatlar ve Kültürlerarası bilimsel çalışmalar üretir, kendi kültürüne ve başka kültürlere katkıda bulunabilir. | X | |||||
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 100 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 30 |
| 1. Final | 70 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 4 | 64 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 3 | 48 |
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Kısa Sınav | 2 | 4 | 8 |
| Final | 1 | 5 | 5 |
| Toplam İş Yükü | 135 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 5,4 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 5 | ||