| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Arapça-Türkçe Mukayeseli Dilbilgisi (Morfoloji) | ADB 503 | 0 | 3 + 0 | 3 | 6 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | YUKSEK_LISANS |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. HAMZA ERMİŞ |
| Dersi Verenler | Doç.Dr. HAMZA ERMİŞ, |
| Dersin Yardımcıları | - |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Arap Dili ve Temel İslam Bilimlerinin diğer sahalarında Yüksek Lisans yapan öğrencilere temel kaynakların dili Arapça ile Anadilin kelime çeşitleri ve yapılarıyla ilgili mukayese yapma becerisi ve pratiği kazandırmak |
| Dersin İçeriği | Arapça ve Türkçede Mastar Kalıpları, İsm-i Fâil, İsm-i Meful, Sıfat-ı Müşebbe, İsm-i alet, İsm-i Zaman ve Mekân |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Arapçada kelime çeşitlerini bilir, tasnif eder | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Problem Çözme, Deney ve Laboratuvar, | |
| 2 | Arapçadaki mastar kalıplarını tasnif eder | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Problem Çözme, Deney ve Laboratuvar, | |
| 3 | Türkçe mastar yapım ekleriyle Arapça mastar kalıplarını mukayese eder. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Problem Çözme, Deney ve Laboratuvar, | |
| 4 | Türkçeye geçen Arapça mastar kalıplarını tasnif eder, örnekler verir. | Deney ve Laboratuvar, Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Problem Çözme, | |
| 5 | Arapça sıfat kalıplarını tasnif eder. | Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Problem Çözme, Deney ve Laboratuvar, Anlatım, | |
| 6 | Türkçede sıfat yapan yapım ekleriyle Arapça kalıpları mukayese eder. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Problem Çözme, Deney ve Laboratuvar, | |
| 7 | Türkçeye geçen Arapça Mastar kalıplarını tasnif eder, önekler verir. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Problem Çözme, Deney ve Laboratuvar, | |
| 8 | Arapça ve Türkçede ism-i zaman, ism-i mekan, ism-i mensub yapımını mukayese eder. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Problem Çözme, Deney ve Laboratuvar, | |
| 9 | Türkçeye geçen Arapça ism-i zaman, ism-i mekan, ism-i mensub kalıplarına örnekler verir. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Problem Çözme, Deney ve Laboratuvar, | |
| 10 | Türkçe ve Arapçada çoğul yapımını mukayese eder. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Problem Çözme, Deney ve Laboratuvar, | |
| 11 | Türkçeye giren Arapça çoğul kalıplarını tasnif eder, örnekler verir. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Problem Çözme, Deney ve Laboratuvar, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Derse Giriş, Dersin Hedefleri, Gerekleri Ve Tanıtımı | |
| 2 | I. Arapça Ve Türkçede Mastar Kalıpları: A. Sülâsî Mücerred Mastarlar | |
| 3 | B. Rubâî Mücerred Mastarlar, C. Mimli Mastarlar | |
| 4 | D. Mezîd Mastarlar, E. Yapma Mastarlar | |
| 5 | II. İsm-İ Fâiller | |
| 6 | A. Sülâsî Mücerred Fiillerde | |
| 7 | B. Mezîd Fiillerde | |
| 8 | III. İsm-i Mefuller | |
| 9 | A. Sülâsî Mücerred Fiillerde | |
| 10 | B. Mezîd Fiillerde | |
| 11 | IV. Sıfat-ı Müşebbeheler, V. İsm-i Tafdîller | |
| 12 | VI. İsm-i Tasğîrler, VII. İsm-i Mensûblar | |
| 13 | VIII. İsm-i Zaman Ve Mekânlar, IX. İsm-i ÂLetler | |
| 14 | X. Tesniye ve Cemi |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | 1. M. Meral Çörtü, Arapça Dilbilgisi-Sarf. 2. Tahsin Banguoğlu, Türkçenin Grameri 3. Mehmed Zihni, el-Muntahab 4. Emrullah İşler, Karşıtsal Çözümleme ve Arapça Öğretimi, Nüsha, Sayı: 6, yaz 2002. 5. Emrullah İşler, Arapça ve Türkçede Ortaçlar -Karşıtsal Çözümleme -, Nüsha, Sayı: 7, güz 2002. 6. Hamza Ermiş, Türkçeleşmiş Arapça Kelimelerin Tasnifi ve Kök Analizi, Arapça´dan Türkçeleşmiş Kelimeler Sözlüğü |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | İlgili alanda bilimsel bilgi oluşturacak veri toplama, literatür inceleme ve analiz yapma becerisini kazanmak; Bilimsel araştırma sürecine ilişkin yöntem bilgi ve becerisinde ustalaşmış olmak; Bilimsel çalışmalarında kuramsal, yöntemsel ve uygulama bağlamında en az bir alanda katkı sağlama becerisini kazanmak; Eleştirel bir değerlendirme ve sentez yapma yeterliliği kazanmak; Yeniliklere ve yeni fikirlere açık olma ve yeni fikirler üretebilme becerisi kazanmak; Disiplinler arası çalışabilme becerisine sahip olmak ve farklı alanlardaki kuram, yöntem ve uygulamaları ilgili alana adapte edebilme becerisi kazanmak; İlgili alandaki teknolojik gelişmeleri, bilimsel ilerlemeleri ve bilgi teknolojilerini yakından takip etmek; Akademik yazım alışkanlığına katkı sağlayacak alanı ile ilgili en az bir yayın yapmak; Uzmanlık alanları ile ilgili olarak ulusal ve uluslar arası çevrelerle iletişim kurabilme becerisi kazanmak; Akademik hayatın gerektirdiği düzeyde davranış ve etik duyarlılığa sahip olmak | X | |||||
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 100 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| 1. Final | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 3 | 48 |
| Ödev | 1 | 25 | 25 |
| Performans Görevi (Laboratuvar) | 1 | 35 | 35 |
| Toplam İş Yükü | 156 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 6,24 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 6 | ||