Yazdır

Ders Tanımı

Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
CONTEMPORARY EPİSTEMOLOGY FDI 608 0 3 + 0 3 6
Ön Koşul Dersleri
Önerilen Seçmeli Dersler
Dersin Dili Türkçe
Dersin Seviyesi Doktora
Dersin Türü ZORUNLU
Dersin Koordinatörü Prof.Dr. KEMAL BATAK
Dersi Verenler
Dersin Yardımcıları
Dersin Kategorisi
Dersin Amacı
Knowing some views of contemporary epistemology
Dersin İçeriği
Is Justified True Belief Knowledge?; Causal Theory of Knowing; Answer of Chisholm; Gettier and Epistemic Luck; Al-Farabi and Chisholm; Internalism; Foundationalism; Reliability; Plantinga and Proper Function; Quine and Naturalized Epistemology; Normativity and Naturalized Epistemology; Classical Epistemology and Contemporary Epistemology
Dersin Öğrenme Çıktıları Öğretim Yöntemleri Ölçme Yöntemleri
1 - Knows basic theory regarding contemporary epistemology 1 - 2 - 3 - A - C -
2 - Analyzes basic claims of foundationalism and coherentism 1 - 2 - 3 - A - C -
3 - Realizes some difficulty in classical definition of knowledge 1 - 2 - 3 - A - C -
4 - Discuses grounds of new definition of knowledge 1 - 2 - 3 - A - C -
Öğretim Yöntemleri: 1:Lecture 2:Question-Answer 3:Discussion
Ölçme Yöntemleri: A:Testing C:Homework

Ders Akışı

Hafta Konular ÖnHazırlık
1 Is justified true belief knowledge?
2 Causal Theory of knowing
3 Answer of Chisholm
4 Gettier and Epistemic luck
5 al-Farabi and Chisholm
6 Internalism
7 Foundationalism
8 Externalism
9 Reliabilism
10 Plantinga and proper functionalism
11 Quine and naturalized epistemology
12 Normativity and naturalized epistemology
13 Classical epistemology and contemporary epistemology
14 Classical epistemology and contemporary epistemology

Kaynaklar

Ders Notu 1. Epistemology: An Anthology, Ernest Sosa, Jaegwon Kim, Jeremy Fantl, Matthew McGranth (ed.), (Malden: Blackwell Publishing, 2008)
2. The Theory of Knowledge: Classical and Contemporary Readings, Louis P. Pojman (ed.), (Belmont: Wadsworth, 2003).
3. Gettier Edmund, “Is Justified True Belief Knowledge?”, Analysis, 1963.
4. Chisholm, Roderick, Theory of Knowledge, (New Jersey: Prentice-Hall, 1989).
5. Duncan Pritchard, What is This Thing Called Knowledge, (London: Routledge, 2010).
6. Epistemoloji: Temel Metinler, Hasan Yücel Başdemir (ed.), (Çorum: Hititkitap Yayınevi, 2011).
7. Çağdaş Epistemolojiye Giriş, Nebi Mehdiyev (ed.), (İstanbul: İnsan Yayınları, 2011).
8. Batak, Kemal, Felsefenin Sonu?: W. V. Quine, Doğallaştırılmış Epistemoloji ve Apriori Bilgi, (İstanbul: İz Yayıncılık, 2015).
9. Batak, Kemal, "Epistemik İçselcilik ve Dışsalcılık", Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 12, (2008).
10. Kabil, Onur, Roderick M. Chisholm ve Alvin Goldman Bağlamında Çağdaş Bilgi Felsefelerinde Haklılandırma Sorunu, Yüksek Lisans Tezi, Sakarya Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2011.
Ders Kaynakları

Döküman Paylaşımı


Dersin Program Çıktılarına Katkısı

No Program Öğrenme Çıktıları KatkıDüzeyi
1 2 3 4 5
1 X
2 X
3 X
4 X
5 X
6
7
8
9
10
11 X

Değerlendirme Sistemi

YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ
AraSinav 1 20
Odev 1 20
PerformansGoreviSeminer 1 20
PerformansGoreviSeminer 2 20
PerformansGoreviSeminer 3 20
Toplam 100
Yıliçinin Başarıya Oranı 50
Finalin Başarıya Oranı 50
Toplam 100

AKTS - İş Yükü

Etkinlik Sayısı Süresi(Saat) Toplam İş yükü(Saat)
Course Duration (Including the exam week: 16x Total course hours) 16 3 48
Hours for off-the-classroom study (Pre-study, practice) 16 6 96
Assignment 1 3 3
Performance Task (Seminar) 3 5 15
Toplam İş Yükü 162
Toplam İş Yükü /25(s) 6.48
Dersin AKTS Kredisi 6.48
; ;