| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Liç Prosesleri | ANK 501 | 0 | 3 + 0 | 3 | 6 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | YUKSEK_LISANS |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. ALİ OSMAN AYDIN |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üyesi ŞEYMA DOMBAYCIOĞLU, |
| Dersin Yardımcıları | Kimya Bölümü Araştırma Görevlileri |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Çeşitli cevherlere uygulanan liç prosesleri ile ilgili temel işlemleri açıklamak ve endüstriyel uygulamaları göz önüne alarak bu proseslerde karşılaşılan kütle balansı hesaplamalarını öğretmek. |
| Dersin İçeriği | Liç proseslerinde kullanılan yöntemler ve uygulama teknolojileri. Liç reaksiyonlarının incelenmesi ve liç kinetiği. Bakır, çinko ve alüminyum cevherlerine liç öncesi uygulanan ön işlemler. Değişik cevherlere uygulanan çeşitli liç işlemleri ve ele geçen liç çözeltilerin değerlendirilmesi. Liç işlemleri sırasında karşılaşılan endüstriyel madde balansı problemleri ve çözümleri. |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Liç prosesleri ile ilgili temel uygulamaları açıklayabilir. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | |
| 2 | Kimyanın temel ayırma tekniklerini endüstriyel boyutta uygulayabilir. | Anlatım, Soru-Cevap, Gezi / Gözlem, | |
| 3 | Cevher ekstraksiyonu ile ilgili farklı bir prosesin donanımlarını açıklayabilir. | Anlatım, Beyin Fırtınası, Gezi / Gözlem, | |
| 4 | Üretim proseslerinde madde balansı hesaplamalarını yapabilir. | Anlatım, Beyin Fırtınası, Gezi / Gözlem, | |
| 5 | Liç prosesi uygulamalarının çevre ile olan ilişkilerini değerlendirebilir. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, | |
| 6 | Liç reaksiyonlarının kinetiğini yorumlayabilir. | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası, Deney ve Laboratuvar, | |
| 7 | Farklı cevherlere uygulanan liç işlemlerini değerlendirebilir. | Anlatım, Beyin Fırtınası, Deney ve Laboratuvar, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Giriş, temel kavramlar, liç metotları | Sayfa:1-3 |
| 2 | Liç teknikleri ve liç çözücüleri | Sayfa:4-7 |
| 3 | Liç işlemine etki eden faktörler reaksiyon türleri | Sayfa:7-10 |
| 4 | Liç işlemlerinin kinetiği | Sayfa:10-15 |
| 5 | Metalik bakırın ve oksijenli bakır cevherlerinin liç edilmesi | Sayfa:16-20 |
| 6 | Sülfürlü cevherlerin liç edilmesi ve ilgili problemler | Sayfa:20-23 |
| 7 | Bakırlı liç çözeltilerinin değerlendirilmesi | Sayfa:23-28 |
| 8 | Prosesle ilgili problemler ve çözümleri | Sayfa:28-32 |
| 9 | ARA SINAV | |
| 10 | Çinko cevherleri ve kavrulmuş cevherlerin liç edilmesi | Sayfa:33-35 |
| 11 | Liç çözeltilerinin tasfiyesi ve elektrolizi | Sayfa:36-39 |
| 12 | Alüminyum ve mineralleri, alüminyum cevherlerinin liçi | Sayfa:40-43 |
| 13 | Alkali liç uygulamaları | Sayfa:43-46 |
| 14 | Alüminyum liçi ile ilgili problemler ve çözümleri | Sayfa:46-50 |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | AYDIN, A.O., Liç Prosesleri Ders Notları, Fen Edebiyat Fakültesi, Kimya Bölümü, 2018. |
| Ders Kaynakları | WADSWORTH, M.E., MILLER, J.D., Hydrometallurgical Processes, Plenium Pres,New York, 1979. |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Yaşadığı toplumun bilgi toplumu olmasına katkıda bulunmak, toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik sorunlara çözüm sunmak amaçlarıyla alanındaki bilimsel, teknolojik, sosyal veya kültürel ilerlemeleri ulusal ve uluslararası bilimsel ortamlarda (toplantılarda) tanıtır. | ||||||
| 2 | Alanında bilimsel araştırma yaparak bilgiye genişlemesine ve derinlemesine ulaşır, alanında güncel teknik ve yöntemler ile bunların kısıtları hakkında kapsamlı bilgiye sahip olup ve elde ettiği bilgiyi değerlendirir, yorumlar ve uygular. | ||||||
| 3 | Alanı ile ilgili problemleri tanımlar ve formüle eder, yeni ve/veya özgün fikir ve yöntemler geliştirir; karmaşık sistem veya süreçleri tasarlar ve tasarımlarında yenilikçi/alternatif çözümler ile gelişmekte olan yenilikçi yöntemleri kullanır. | ||||||
| 4 | Kuramsal, deneysel ve modelleme esaslı araştırmaları tasarlar ve uygular, belirsiz, sınırlı ya da eksik verileri bilimsel yöntemlerle tamamlar; verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında ve mesleki tüm etkinliklerde toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetir. | ||||||
| 5 | Alanındaki uygulamaların sosyal, çevresel, sağlık, güvenlik, hukuki boyutlarını ve iş hayatı uygulamalarını bilir ve bunların getirdiği kısıtların farkındadır. Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin bir biçimde birlikte ve ya bağımsız çalışabilir ve sorumluluk alır. | ||||||
| 6 | Analitik kimya programı için gerekli lisans düzeyi yeterliliklerini temel alarak, iş ve laboratuvar güvenliği yanında çevre koruma bilincine sahip olur. Aynı ya da farklı bir alanda bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirir, derinleştirir, analiz eder ve yorumlar. | ||||||
| 7 | Analitik kimya programı alanındaki temel ve modern cihazlar hakkında uygulamalı ve teorik bilgilere sahip olup, bu yöntemlerle akademik düzeyde kimya deneyleri gerçekleştirir elde ettiği sonuçları analiz edebilir ve değerlendirebilir. | ||||||
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 70 |
| 1. Ödev | 15 |
| 1. Performans Görevi (Seminer) | 15 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| 1. Final | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 3 | 48 |
| Ara Sınav | 1 | 15 | 15 |
| Ödev | 1 | 10 | 10 |
| Performans Görevi (Seminer) | 1 | 10 | 10 |
| Final | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü | 151 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 6,04 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 6 | ||