| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Güç Elektroniği Uygulamaları | ELE 304 | 6 | 3 + 2 | 4 | 5 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. HALİL İBRAHİM ESKİKURT |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | Arş.Gör. Alper Turan Ergüzel |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Güç yarı iletkenleri, çalışma prensipleri, karakteristikleri, anahtar olarak kullanımı, güç elektroniği devrelerinin tasarımı ve güç elektroniği uygulamaları ile ilgili bilgi ve becerileri kazandırmak. |
| Dersin İçeriği | Güç elektroniğinde kullanılan çeşitli kontrol elemanlarının ve bunların iletime geçirilmesi için kullanılan tetikleme elemanlarının incelenmesi. Bu elemanlarla farklı uygulamaların gerçekleştirilmesi. Endüstrideki uygulamaların incelenmesi |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Güç yarı iletkenlerini, çalışma prensiplerini ve karakteristiklerini açıklar. | Soru-Cevap, Eğitsel Oyun, Anlatım, Eğitsel Oyun, Deney ve Laboratuvar, | |
| 2 | Anahtarlama elemanlarının seçimini yapar. | Beyin Fırtınası, Soru-Cevap, Deney ve Laboratuvar, Anlatım, | |
| 3 | Kontrolsüz ve kontrollü doğrultma devrelerini tasarlar ve gerçekleştirir. | Anlatım, Eğitsel Oyun, Gezi / Gözlem, Deney ve Laboratuvar, Soru-Cevap, Eğitsel Oyun, | |
| 4 | Konvertör, invertör ve sürücü devreleri tasarlar ve gerçekleştirir. | Eğitsel Oyun, Soru-Cevap, Deney ve Laboratuvar, Gezi / Gözlem, Eğitsel Oyun, Anlatım, | |
| 5 | Koruma devrelerini tasarlar. | Soru-Cevap, Eğitsel Oyun, Anlatım, Eğitsel Oyun, Deney ve Laboratuvar, Gezi / Gözlem, | |
| 6 | Güç kontrol devrelerinde hangi elemanların kullanılacağına karar verir. | Soru-Cevap, Deney ve Laboratuvar, Gezi / Gözlem, Anlatım, | |
| 7 | İstenilen şartlarda bir güç kontrol devresi tasarlar. | Soru-Cevap, Eğitsel Oyun, Anlatım, Eğitsel Oyun, Gezi / Gözlem, Deney ve Laboratuvar, | |
| 8 | Tasarladığı bir güç kontrol devresinde gerekli testleri ve ölçümleri yapar. | Deney ve Laboratuvar, Eğitsel Oyun, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Güç elektroniğinin başlıca elemanları | [1] |
| 2 | UJT ve PUT elemanlarının incelenmesi ve uygulama devrelerinin gerçekleştirilmesi | [1] |
| 3 | Neon lamba, SBS ve SUS gibi tetikleme elemanlarının incelenmesi. | [1] |
| 4 | Tristör yapılarının incelenmesi. İletime sokma ve durdurma yöntemlerinin incelenmesi | [1] |
| 5 | SCR ile gerçekleştirilen doğrultmaç devrelerinin incelenmesi. Çeşitli uygulamalar. SCS elemanının incelenmesi. | [1] |
| 6 | Diyak elemanının yapısı ve karakteristikleri. Triyak elemanının incelenmesi. | [1] |
| 7 | Triyak çalışma modları, faz kontrol devreleri ve çeşitli uygulamalar | [1] |
| 8 | Tristör ve triyak elemanlarının korunması ve seçimi | [1] |
| 9 | ARA SINAV | |
| 10 | GTO yapıları ve karakteristikleri | [1] |
| 11 | IGBT ve MCT elemanlarının incelenmesi | [1] |
| 12 | Dönüştürücüler. DC-DC Konverter. | [1] |
| 13 | AC-AC Konverter. DC-AC İnverter. Çeşitli uygulamalar | [1] |
| 14 | Anahtarlamalı Mod Güç Kaynakları. Kesintisiz Güç Kaynakları | [1] |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | [1] Eskikurt, Halil İbrahim; Güç Elektroniği Ders Notları, SAÜ TEF, 2007. |
| Ders Kaynakları | [2] Muhammad H. Rashid, Power Electronics Handbook, Academic Press, 2001. [3] Gürdal, Osman; Güç Elektroniği, Nobel Yayın Dağıtım, 2000. |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Elektronik teknolojisi alanında araştırma ve uygulamaya yönelik güncel bilgi ve becerilere sahip olmak. | X | |||||
| 2 | Elektronik teknolojisi ile ilgili eğitim araç ve gereçleri etkin kullanabilmek. | X | |||||
| 3 | Elektronik teknolojisi ile ilgili konularda eğitim programı geliştirebilmek, bunları yazılı ve sözlü olarak uygulayabilecek iletişim yeteneğine sahip olmak. | X | |||||
| 4 | Elektronik teknolojisi alanında projelendirme, tasarlama ve uygulama çalışmalarını gerek bağımsız olarak ve gerekse ortak zeminlerde yürütme bilgi ve becerilere sahip olmak. | X | |||||
| 5 | Elektronik teknolojisi alanında bilimsel ve toplumsal sorunlar karşısında sorgulayıcı, yorumlayıcı, çözüme katkı sağlayıcı ve etik denetime açık yaklaşımlara sahip olmak. | X | |||||
| 6 | Çevre bilincine sahip olmak, bunu uygulamak ve yaygınlaştırmak. | X | |||||
| 7 | Toplumla ve çeşitli toplum örgütleriyle etkin bir şekilde çalışabilmek. | ||||||
| 8 | Sorumluluğu altında çalışanların mesleki gelişimine ve sosyal haklarının korunmasına yönelik etkinlikleri planlayıp yönetebilmek, onların küresel ölçekte sorumlu bireyler olarak yetişmesine katkıda bulunmak | ||||||
| 9 | Kendi kendine ve hayat boyu öğrenim ilkelerini benimsemek. | X | |||||
| 10 | Elektronik teknolojisi alanında profesyonel gelişimlerini sürdürebilmek ve farklı uygulamaları yerinde inceleyebilmek üzere ulusal/uluslararası hareketlilik ve ortaklık faaliyetlerinde bulunmak | ||||||
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 70 |
| 1. Kısa Sınav | 10 |
| 1. Ödev | 5 |
| 1. Proje / Tasarım | 5 |
| 2. Kısa Sınav | 10 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| 1. Final | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 2 | 32 |
| Ara Sınav | 1 | 5 | 5 |
| Ödev | 1 | 10 | 10 |
| Proje / Tasarım | 1 | 4 | 4 |
| Performans Görevi (Laboratuvar) | 1 | 15 | 15 |
| Toplam İş Yükü | 114 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 4,56 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 5 | ||