| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Meme Sağlığı ve Hastalıkları | EBP 615 | 0 | 2 + 0 | 2 | 6 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Doktora |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üyesi YASEMİN HAMLACI BAŞKAYA |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı meme sağlığının korunması için ebelik uygulamalarının ve meme muayenesinin öneminin anlaşılmasını, meme hastalıklarında emzirme durumlarının araştırılması ve literatür taraması yapılarak kadın sağlığında meme sağlığı ve hastalıklarının değerlendirilmesini sağlamaktır.
|
| Dersin İçeriği | Meme hastalıkları, meme sağlığının önemi, meme hastalıklarında ebelik yaklaşımları, meme hastalıklarında emzirme sürecidir.
|
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Memenin anatomi ve fizyolojisini bilmesi ve kavraması | Tartışma, Beyin Fırtınası, | Sınav, Performans Görevi, |
| 2 | Dünya’da ve Türkiye’de meme kanseri tarama programlarını bilmesi ve kavraması | Beyin Fırtınası, Soru-Cevap, | Performans Görevi, Sınav, |
| 3 | Memenin bening ve malign kanserlerini bilmesi ve kavraması | Beyin Fırtınası, Soru-Cevap, | Performans Görevi, Sınav, |
| 4 | Meme kanseri tedavi yöntemlerini ve hasta bakımını bilmesi ve kavraması | Beyin Fırtınası, Tartışma, | Performans Görevi, Sınav, |
| 5 | Meme kanseri ile ilgili eğitimi planlayabilmesi | Beyin Fırtınası, Tartışma, Soru-Cevap, | Sınav, Performans Görevi, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Meme Hastalıkları | |
| 2 | Meme Hastalıkları | |
| 3 | Meme Hastalıkları | |
| 4 | Meme Sağlığının Önemi | |
| 5 | Meme Sağlığının Önemi | |
| 6 | Meme Sağlığının Önemi | |
| 7 | Meme Sağlığının Önemi | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Meme Hastalıklarında Ebelik Yaklaşımları | |
| 10 | Meme Hastalıklarında Ebelik Yaklaşımları | |
| 11 | Meme Hastalıklarında Ebelik Yaklaşımları | |
| 12 | Meme Hastalıklarında Emzirme Süreci | |
| 13 | Meme Hastalıklarında Emzirme Süreci | |
| 14 | Meme Hastalıklarında Emzirme Süreci |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Kanıt niteliği yüksek nitelikli araştırmalar ile mesleğin bilgi birikimini oluşturabilmesi | X | |||||
| 2 | Ebelik kuramlarını geliştirilebilmesi | ||||||
| 3 | Ebelik etik kodlarını oluşturabilmesi | ||||||
| 4 | Ebelik eğitiminde aktif olarak yer alacak meslekten yetişen kendi akademisyenlerini oluşturabilmesi | X | |||||
| 5 | Bilimsel çalışmalara eleştirel bakış açısı geliştirebilme | X | |||||
| 6 | Ekip lideri olarak gerekli yönetici niteliklerine sahip olabilmesi | X | |||||
| 7 | Etkin eğitim methodları ile iyi bir eğitimci olmanın yanısıra eğitim programları oluşturabilmesi | X | |||||
| 8 | Mesleki örgütlenmeyi güçlendirerek meslek üyeleri arasında gerekli işbirliği bilincini oluşturabilmesi | X | |||||
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 60 |
| 1. Performans Görevi (Seminer) | 40 |
| Toplam | 100 |
| 1. Final | 50 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 5 | 80 |
| Ara Sınav | 1 | 5 | 5 |
| Performans Görevi (Seminer) | 1 | 10 | 10 |
| Final | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü | 153 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 6,12 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 6 | ||