| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Bilişsel Müzikoloji | MZB 611 | 0 | 3 + 0 | 3 | 6 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Doktora |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. MÜRVET NEVRA KÜPANA |
| Dersi Verenler | Doç.Dr. MÜRVET NEVRA KÜPANA, |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, bilişsel psikoloji, müzik psikolojisi, nöromüzikoloji disiplinlerinden yararlanarak bilişsel müzikolojiyi ele alarak müzik ve beyin ilişkisini öğrenmektir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders, müzikte bilişsel süreçleri öğrenmeyi, bilişsel müzikoloji alanında araştırmaları incelemeyi ve değerlendirmeyi, bir araştırma önerisi hazırlamayı içerir. |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Müzik ve beyin ilişkisini kavrar. | Soru-Cevap, Tartışma, Gösteri, Beyin Fırtınası, | Ödev, |
| 2 | Müzikte algılama, bellek ve öğrenme süreçlerini kavrar. | Beyin Fırtınası, Gösteri, Soru-Cevap, Anlatım, | Ödev, |
| 3 | Müzikte algılama, bellek, öğrenme, problem çözme süreçlerini açıklar. | Alıştırma ve Uygulama, Anlatım, Problem Çözme, Bireysel Çalışma, | Performans Görevi, |
| 4 | Bilişsel gelişim ve müzikal gelişim ilişkisini açıklar. | Benzetim, Soru-Cevap, Anlatım, Problem Çözme, Bireysel Çalışma, Beyin Fırtınası, | Performans Görevi, |
| 5 | Müzik tercihi ve kişilik ilişkisini bilişsel perspektifte kavrar. | Beyin Fırtınası, Grup Çalışması, Tartışma, Anlatım, Örnek Olay, | Ödev, |
| 6 | Bilişsel müzikoloji alanına giren konularda yazılı ve sözlü sunumlar yaparak akademik becerisini geliştirir. | Benzetim, Bireysel Çalışma, Problem Çözme, Proje Temelli Öğrenme , Anlatım, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama, Beyin Fırtınası, Grup Çalışması, | Performans Görevi, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Bilişsel müzikoloji, bilişsel psikoloji, müzik psikolojisi, nöromüzikoloji kavramları | |
| 2 | Müzik ve beyin | |
| 3 | Müzisyen ve beyin | |
| 4 | Müzik dinleyicisi ve beyin | |
| 5 | 1. Literatür tarama ödevinin paylaşımı | |
| 6 | Müzik ve algılama, müzik ve bellek araştırmaları | |
| 7 | Müzik ve öğrenme araştırmaları | |
| 8 | Müzik ve problem çözme araştırmaları | |
| 9 | 1. Seçilen konuda seminer sunumu | |
| 10 | Müzik ve bilişsel gelişim | |
| 11 | Müzik tercihi ve kişilik araştırmaları | |
| 12 | 2. Literatür tarama ödevinin paylaşımı | |
| 13 | 2. Seçilen konuda seminer sunumu | |
| 14 | Final |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | M.N. Küpana Ders Notları |
| Ders Kaynakları | |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Müziği tüm yönleriyle araştırarak öğrenir, bilgi ve senteze varır, çağın gerektirdiği bakış açısıyla çevresini ve dünyayı algılayabilecek eleştirel bir bakış açısı oluşturur. | X | |||||
| 2 | Kendisini sürekli olarak değişim ve gelişim içinde yeniler, sorgular, yeni bilgi ve metotları analiz eder. Diğer disiplinlerle ilgili olarak da çalışır ve bağlarını kurar. | X | |||||
| 3 | Müzik sanatını, eğitim, estetik, tarih gibi birçok boyutta ele alır, inceler, sonuçlara varır. | X | |||||
| 4 | Nota yazımı, müzik teknolojileri konularında yenilikleri takip eder. Geleneksel müziğin ve günümüz müziğinin geleceğe taşınmasında teknolojik imkânlar kullanma becerisine sahiptir. | X | |||||
| 5 | Milli kültürün çok önemli bir öğesi olan müzik kültürünü tarihi perspektifte analiz eder ve geleceğe taşır. | X | |||||
| 6 | Müzik biliminin karakteristiklerini uzman ya da uzman olmayan dinleyici gruplarına, alanıyla ilgili konularda halkla ilişkilerin etkin iletişim tekniklerini kullanarak aktarma becerisine sahiptir. | X | |||||
| 7 | Geleneksel müziğin ve günümüz müziğinin geleceğe taşınmasında teknolojik imkânlar kullanma becerisine sahiptir | X | |||||
| 8 | Batı müziği nazariyatı ve solfeji yanında, Türk müziği nazariyatı ve solfeji, tarihi, edebiyatı, enstrüman bilgisiyle destekleyerek donatır. | X | |||||
| 9 | Müzik biliminin konularını sorgulayıcı, analiz edici, sentezleyici metod ve teknikleri verir. | X | |||||
| 10 | Müzik biliminin konularını sorgulayıcı, analiz edici, sentezleyici metod ve teknikleri verir. | X | |||||
| 11 | Müzik biliminin alanına giren bilimsel verilerin toplanması, yorumlanması ve duyurulması aşamalarında, toplumsal, bilimsel ve etik değerleri verir. | X | |||||
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| Toplam | 0 |
| Toplam | 0 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 3 | 48 |
| Ödev | 16 | 2 | 32 |
| Performans Görevi (Seminer) | 16 | 2 | 32 |
| Toplam İş Yükü | 160 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 6,4 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 6 | ||