| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Müziksel İşitme, Okuma ve Yazma Iv | TMB 204 | 4 | 2 + 2 | 3 | 6 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Arş.Gör.Dr. HACI BEKİR KURŞUNET |
| Dersi Verenler | Arş.Gör.Dr. HACI BEKİR KURŞUNET, |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Farklı tonalitelerde müziksel işitme, okuma, yazma, transpoze v eşlik becerisinin geliştirilmesi |
| Dersin İçeriği | Farklı tonalitelerde solfej, deşifre, dikte, duyuş, ezber, transpoze, 2-3-4 sesli solfej okuma, melodi eşlikleme ve kadans çalışmaları |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Farklı ölçülerde bona yapar. | Bireysel Çalışma, Alıştırma ve Uygulama, | Sözlü Sınav, |
| 2 | Farklı tonalitelerde solfej okur. | Alıştırma ve Uygulama, | Sınav, |
| 3 | Farklı tonalitelerde deşifre yapar. | Beyin Fırtınası, | Performans Görevi, |
| 4 | Farklı tonalitelerde kadans çalar. | Gösterip Yaptırma, | Performans Görevi, |
| 5 | Farklı ölçü ve tonalitelerde dikte yazar. | Alıştırma ve Uygulama, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Müzik teorisine ilişkin ileri bilgiler, bona, duyuş, ezber çalışmaları | |
| 2 | Müzik teorisine ilişkin ileri bilgiler, bona, duyuş, ezber çalışmaları | |
| 3 | Basit ölçülerde farklı bölünmelerde bona çalışmaları ile Farklı tonalitelerde solfej, deşifre, kadans çalışmaları | |
| 4 | Bileşik ölçülerde farklı bölünmelerde bona çalışmaları ile Farklı tonalitelerde solfej, deşifre, kadans çalışmaları | |
| 5 | Karma ölçülerde farklı bölünmelerde bona çalışmaları ile Farklı tonalitelerde solfej, deşifre, kadans çalışmaları | |
| 6 | Karma ölçülerde farklı bölünmelerde bona çalışmaları ile Farklı tonalitelerde solfej, deşifre, kadans çalışmaları | |
| 7 | Farklı tonalitelerde solfej, dikte, duyuş, ezber çalışmaları | |
| 8 | Farklı tonalitelerde solfej, deşifre, dikte, duyuş, ezber, kadans çalışmaları | |
| 9 | Farklı tonalitelerde solfej, deşifre, dikte, duyuş, ezber, kadans çalışmaları | |
| 10 | Farklı tonalitelerde solfej, deşifre, dikte, duyuş, ezber, kadans çalışmaları | |
| 11 | Bona çalışmalarının tekrarı ile Farklı tonalitelerde solfej, deşifre, dikte, duyuş, ezber, kadans çalışmaları | |
| 12 | Farklı tonalitelerde solfej, deşifre, dikte, duyuş, ezber, kadans çalışmaları | |
| 13 | Farklı tonalitelerde solfej, deşifre, dikte, duyuş, ezber, kadans çalışmaları ve yaratıcı uygulamalar | |
| 14 | Ortaçağ kilise modları ve solfej çalışmaları |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | M. Sun Tonal Diziler ve Kadanslar M. Sun Solfej 2 Lavignac 1a-1b vb. Ders öğretim elemanının hazırladığı solfej içerikleri |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Müziği tüm yönleriyle araştırarak öğrenir, bilgi ve senteze varır, çağın gerektirdiği bakış açısıyla çevresini ve dünyayı algılayabilecek eleştirel bir bakış açısı oluşturur. | X | |||||
| 2 | Kendisini sürekli olarak değişim ve gelişim içinde yeniler, sorgular, yeni bilgi ve metotları analiz eder. Diğer disiplinlerle ilgili olarak da çalışır ve bağlarını kurar. | X | |||||
| 3 | Müzik sanatını, eğitim, estetik, tarih gibi birçok boyutta ele alır, inceler, sonuçlara varır. | X | |||||
| 4 | Nota yazımı, müzik teknolojileri konularında yenilikleri takip eder. Geleneksel müziğin ve günümüz müziğinin geleceğe taşınmasında teknolojik imkânlar kullanma becerisine sahiptir. | X | |||||
| 5 | Milli kültürün çok önemli bir öğesi olan müzik kültürünü tarihi perspektifte analiz eder ve geleceğe taşır. | X | |||||
| 6 | Müzik biliminin karakteristiklerini uzman ya da uzman olmayan dinleyici gruplarına, alanıyla ilgili konularda halkla ilişkilerin etkin iletişim tekniklerini kullanarak aktarma becerisine sahiptir. | X | |||||
| 7 | Geleneksel müziğin ve günümüz müziğinin geleceğe taşınmasında teknolojik imkânlar kullanma becerisine sahiptir | X | |||||
| 8 | Bilimsel bilgilere dayanarak popüler kültürü analiz ederek, popüler kültürün oluşturduğu sanatı eleştirel bir bakış açısıyla ele alma becerisine sahiptir. | X | |||||
| 9 | Alanı ile ilgli yabancı kaynakları izleyebilecek ve meslektaşları ile iletişim kurabilecek düzeyde yabancı dil bilgisine sahiptir (European Language Portfolio Scale, Level B1). | X | |||||
| 10 | Batı müziği nazariyatı ve solfeji yanında, Türk müziği nazariyatı ve solfeji, tarihi, edebiyatı, enstrüman bilgisiyle destekleyerek donatır. | X | |||||
| 11 | Müzik biliminin konularını sorgulayıcı, analiz edici, sentezleyici metod ve teknikleri verir. | X | |||||
| 12 | Müzik biliminin alanına giren bilimsel verilerin toplanması, yorumlanması ve duyurulması aşamalarında, toplumsal, bilimsel ve etik değerleri verir. | X | |||||
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 100 |
| Toplam | 100 |
| 1. Final | 60 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 40 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 4 | 64 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 2 | 10 | 20 |
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Kısa Sınav | 2 | 12 | 24 |
| Ödev | 1 | 10 | 10 |
| Final | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü | 138 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 5,52 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 6 | ||