Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
---|---|---|---|---|---|
Sözlü İletişim Becerileri I | ELT 101 | 1 | 2 + 0 | 2 | 2 |
Ön Koşul Dersleri | |
Önerilen Seçmeli Dersler | |
Dersin Dili | İngilizce |
Dersin Seviyesi | Lisans |
Dersin Türü | Zorunlu |
Dersin Koordinatörü | Öğr.Gör. İLKNUR KILIÇ |
Dersi Verenler | Öğr.Gör. İLKNUR KILIÇ, |
Dersin Yardımcıları |
Arş. Gör. Burcu Koç
|
Dersin Kategorisi | Diğer |
Dersin Amacı | Bu dersin amacı; öğrencilerin sözlü iletişim durumları için uygun ifadeler ve stratejiler kullanarak sözlü iletişim kurma becerilerinin geliştirilmesi; karşılıklı konuşma, sunum, tartışma etkinlikleri yoluyla duygu ve düşünceleri etkin ifade edebilmelerini sağlamaktır. Güncel, özgün, işitsel materyaller kullanarak konuşma ve duyduğunu anlama, yorumlama ve o durumlara uygun olarak kendi düşüncesini yansıtabilmesi amaçlar arasındadır. |
Dersin İçeriği | Dersin genel hedefi, karşılaşılan farklı durumlara öğrencilerin sözlü olarak tepki verebilmeleri, düşünce ve görüşlerini ifade etmeleri ve belli konulara dair kısa konuşmalar yapabilmeleri, iletişime katkıda bulunacak görsel ve işitsel araçları etkin biçimde kullanabilmeleridir. Bu çerçevede öğrencilerin dili etkin biçimde kullanarak iletişim becerilerini geliştirecek etkinlikler dersin içeriğini oluşturmaktadır. |
# | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
---|---|---|---|
1 | Verilen ya da karşılaşılan durumlara sözlü olarak uygun düşünce belirtme | Soru-Cevap, | Sözlü Sınav, |
2 | Verilen bir probleme bireysel olarak çözüm üretebilme | Anlatım, Soru-Cevap, | Sözlü Sınav, |
3 | Grup olarak verilen bir duruma uygun çözüm yolları üretebilme | Soru-Cevap, Tartışma, | Sözlü Sınav, |
4 | Global sorunlara ilişkin çözüm yolları üretebilme | Anlatım, Soru-Cevap, | Sözlü Sınav, Ödev, |
5 | Grup münazaralarında etkin rol alma ve fikir alış verişi yapabilme | Tartışma, Grup Çalışması, | Sözlü Sınav, |
Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
---|---|---|
1 | Kendini tanıtabilme, kişisel özelliklerden bahsederek karşılaştırma yapma | Kişilik özellikleri ifade etmekte kullanılan sıfatlar |
2 | Kişisel ilgi alanları hakkında konuşma | |
3 | Bir yeri tanıtma, tüm yönleri ile seçilen yeri tanıtma | Bir yer hakkında bilgi toplama |
4 | Diyalog başlatıp belli kurallar çerçevesinde onu sürdürebilme, karşılıklı iletişim kurarak bir konuyu tartışma | |
5 | Belli kalıplar kullanarak randevu alma/verme, gibi belli durumlara özgü ifadeleri doğru bağlamda kullanabilme | |
6 | İhtiyaç ve istekleri ifade edebilme, kişisel ihtiyaç analizi yapabilme yanı sıra nedenlerine de değinme | |
7 | Rica ve teklifte bulunabilme | |
8 | Şüphe ve belirsizlik ifade edebilme | |
9 | Gelecekte olacak olaylar hakkında konuşma | |
10 | Tartışma, ikili gruplar halinde verilen durumu tartışma | |
11 | Bir hikaye ya da olayı aktarma | |
12 | Bir konuşmayı başkasına aktarabilme | |
13 | Elektronik iletişim | |
14 | Grup tartışması | Grup olarak konu seçip bilgi toplama |
Kaynaklar | |
---|---|
Ders Notu | Ders kitabı olşarak seçilen materyaller dışında ders notu bulunmamaktadır. |
Ders Kaynakları |
Hafta | Dokümanlar | Açıklama | Boyut |
---|---|---|---|
0 | IMT ve ELT IDIOMS MATERIAL (1) | 1,83 MB | |
0 | 38 English Idioms Describing Character And Personality | 0,12 MB |
Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
1 | Yabancı dil (İngilizce) eğitim-öğretimi ve öğretmenlik mesleği ile ilgili sahip olduğu gerekli kuramsal, metodolojik ve olgusal bilgisini açıklar ve eğitsel sorunlara çözüm(ler) üretmek için kullanır. | X | |||||
2 | Yabancı dilde ve anadilde üretilen yazılı ve sözlü metinleri eleştirel bir yaklaşımla çözümleyerek etkili iletişim kurabilecek düzeyde sahip olduğu dil becerilerini (okuma, konuşma, yazma, dinleme becerileri) kullanır. | X | |||||
3 | Yabancı dil öğretmeni olarak görev, hak ve sorumluluklarına ilişkin mevzuatı bilir ve mevzuata uygun davranır. | ||||||
4 | Yabancı dil öğretmeni olarak alanındaki yenilikleri takip etmek, özgün etkinlikler geliştirmek ve karşılaşabileceği olası sorunlara çözüm üretmek için gerekli bilimsel yöntemleri ve teknolojileri bilir ve kullanır. | X | |||||
5 | Yabancı dil öğretimi süreçlerini farklı öğrenen profillerinin özelliklerini ve yaşam deneyimlerini dikkate alarak planlar, uygun ortamlar organize eder ve işleyişini etkili bir şekilde yürütür. | X | |||||
6 | Yabancı dil öğretim programlarını uygun yaklaşımları seçerek kendi bağlamı içerisinde analiz eder, değerlendirir, adapte eder ve kullanır. | X | |||||
7 | Yabancı dil öğretimine ve öğrencilerin gelişimine uygun ölçme ve değerlendirme araçları hazırlar ve uygular. | X | |||||
8 | Yabancı dil (İngilizce) eğitim-öğretimi sürecinde kültürlerarası iletişim becerilerini etkin bir şekilde kullanır ve öğrencilerine tutum ve davranışlarıyla rol model olur. | X | |||||
9 | Öğrenmeyi öğrenme, öz-düzenleme, yaşam boyu öğrenme, işbirlikçi çalışma, eleştirel ve yaratıcı düşünme becerilerini aktif olarak kullanır ve öğrencilerine bu becerileri kazandırır. | X | |||||
10 | Yabancı dil öğretmeni olarak paydaş kurum ve kuruluşlarla etkili iletişim ve işbirliği kurma yollarını bilir ve uygular. | ||||||
11 | Yabancı dil (İngilizce) eğitim-öğretimi süreci sonunda yabancı dili farklı bağlamlara uygun etkili bir iletişim aracı olarak kullanacak bireyler yetiştirir. | X | |||||
12 | Yabancı dilin yapısını, kurallarını ve kullanılabileceği çeşitli bağlamları bilir, hedef dili bunlara uygun olarak kullanır ve öğrendiği diğer dillerle karşılaştırabilir. | X |
Değerlendirme Sistemi | |
---|---|
Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
1. Ara Sınav | 40 |
1. Kısa Sınav | 20 |
2. Kısa Sınav | 20 |
1. Ödev | 20 |
Toplam | 100 |
1. Final | 40 |
1. Yıl İçinin Başarıya | 60 |
Toplam | 100 |
AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
---|---|---|---|
Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
Kısa Sınav | 1 | 2 | 2 |
Proje / Tasarım | 1 | 2 | 2 |
Final | 1 | 2 | 2 |
Ödev | 1 | 2 | 2 |
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 2 | 32 |
Toplam İş Yükü | 42 | ||
Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 1,68 | ||
Dersin AKTS Kredisi | 2 |