| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Güç Elektroniği | EEP 202 | 4 | 3 + 0 | 3 | 5 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Öğr.Gör.Dr. SEVDA GÜL |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör.Dr. SEVDA GÜL, |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Güç elektroniği ile ilgili temel kavramlar ve güç yari iletkenlerini tanıyabilme. Yarı iletken güç anahtarlarının çalışma ilkeleri, karakteristikleri, seçimi ve güç elektroniği dönüştürücü devrelerinin teorileri hakkında bilgi ve beceriler kazandırmak. |
| Dersin İçeriği | Güç elektroniği ile ilgili temel kavramların ve güç yarı iletkenlerin öğretilmesi, güç elektroniği devrelerinin çalışma karakteristiklerinin kavranabilmesi |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Güç elektroniği ile ilgili temel kavramlar ve güç yari iletkenliğini tanıyabilme | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama, Deney / Laboratuvar, Bireysel Çalışma, | Sınav, Ödev, |
| 2 | Anahtarlama elemanlarının seçimini yapar | Anlatım, Soru-Cevap, Bireysel Çalışma, | Sınav, Ödev, |
| 3 | Güç yarı iletkenlerini, çalışma ilkelerini ve karakteristiklerini açıklar | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Beyin Fırtınası, Deney / Laboratuvar, Bireysel Çalışma, | Sınav, Ödev, |
| 4 | Doğrultma devrelerinin çalışma karakteristiklerini kavrayabilme ve işleyişinin kavranması | Anlatım, Soru-Cevap, Deney / Laboratuvar, Bireysel Çalışma, Problem Çözme, | Sınav, Ödev, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Güç Elektroniği Sistemleri | |
| 2 | Güç Yarı İletken Anahtarları, Diyotlar | |
| 3 | Güç Transistörleri (BJT) | |
| 4 | Güç Mosfetleri | |
| 5 | Tristörler | |
| 6 | Tristörlerin İletime Ve Kesime Geçirilmesi | |
| 7 | Kapıdan Tıkanan Tristörler (GTO´lar) | |
| 8 | Kapıdan Tıkanan Tristörler (GTO´lar) | |
| 9 | Yalıtılmış Kapılı İki Kutuplu Transistörler (IGBT) | |
| 10 | MOS Kontrollü Tristörler (MCT) | |
| 11 | Triyak Ve Diyak | |
| 12 | Kontrollü Elemanların Karşılaştırılması | |
| 13 | Güç Elektroniği Uygulamaları | |
| 14 | Güç Elektroniği Uygulamaları |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | [1] S. Çavuş, Güç Elektroniği ,SAU, (2004) [2] U. Arifoglu, Güç Elektroniği ,ITU, (1999) [3] U. Arifoglu, Güç Elektroniği Uygulamaları ,ITU, (1999) |
| Ders Kaynakları | [4] E. Arslan SÜLÜN, Muzaffer ASLAN, Elektronik Devre Uygulamaları, (2002) [5] Prof. Dr. Remzi GÜLGÜN, Güç Elektroniğine Giriş, Yıldız Üniversitesi Yayınları [6] Harun Bayram, Elektronik, Zafer Matbaası (1998) [7] Güç Elektroniği Seminer Notları, TMMOB Yayınları (1989) [8] Nurettin Abut, Güç Elektroniği, KOÜ Yayınları No:43 (2001) |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Matematik, fen bilimleri ve kendi alanları ile ilgili konularda yeterli alt yapıya sahip olmak | ||||||
| 2 | Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, çözüm önerileri geliştirebilme becerisine sahip olmak | ||||||
| 3 | Alanı ile ilgili uygulamalar için gerekli olan modern teknikleri, araçları ve bilişim teknolojilerini belirleme ve etkin kullanabilmek. | ||||||
| 4 | Bilgisayar destekli çizim ve alanı ile ilgili simülasyon programları kullanarak tasarım yapma ve mesleki plan ve projelerin çizimlerini gerçekleştirme becerisi kazandırmak. | ||||||
| 5 | Alanı ile ilgili uygulamalarda öngörülmeyen durumlarla karşılaştığında çözüm üretebilme, takımlarda sorumluluk alabilme veya bireysel çalışma yapabilme becerisine sahip olmak | ||||||
| 6 | Etkili iletişim kurma tekniklerine hâkim ve alanındaki yenilikleri takip edebilecek düzeyde bir yabancı dil bilgisine sahip olmak. | ||||||
| 7 | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi kazandırmak. | ||||||
| 8 | Tarihi değerlere saygılı, sosyal sorumluluk, evrensel, toplumsal ve mesleki etik bilincine sahip olmak. | ||||||
| 9 | İş güvenliği, işçi sağlığı ve çevre koruma bilgisi ve bilincine sahip olmak. | ||||||
| 10 | Alanının gerektirdiği temel düzeyde bilgisayar yazılım ve donanımlarını kullanabilme becerisine sahip olmak | ||||||
| 11 | Sanayi ve hizmet sektöründeki üretim süreçlerini izleyerek uygulama becerisine sahip olmak | ||||||
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Kısa Sınav | 25 |
| 2. Kısa Sınav | 25 |
| 3. Kısa Sınav | 25 |
| 1. Ödev | 25 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 20 |
| 1. Final | 80 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 3 | 48 |
| Ara Sınav | 1 | 8 | 8 |
| Kısa Sınav | 2 | 8 | 16 |
| Ödev | 1 | 3 | 3 |
| Final | 1 | 18 | 18 |
| Toplam İş Yükü | 141 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 5,64 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 5 | ||