| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Klasik Felsefe Tartışmaları | FEL 623 | 0 | 3 + 0 | 3 | 6 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Doktora |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üyesi TAŞKIN EROL |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üyesi TAŞKIN EROL, |
| Dersin Yardımcıları | Arş. Gör. Halid Metin YOLCU |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Klasik felsefe metin ve problemlerinin kritiği. |
| Dersin İçeriği | Klasik felsefe metin ve problemlerinin öğrenilmesi. |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Klasik Metinleri analiz edebilir. | Problem Çözme, | Sınav, Performans Görevi, |
| 2 | Klasik Metinleri Eleştirebilir | Tartışma, Soru-Cevap, | Sözlü Sınav, |
| 3 | Klasik Problemleri Değerlendirebilir. | Anlatım, | Performans Görevi, |
| 4 | Literatür İncelem ve Analiz Becerisi Kazanır | Tartışma, | Ödev, |
| 5 | ilgili alanda bilimsel bilgi toplama becerisi Kazanır. | Bireysel Çalışma, | Ödev, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Dönemlik seçilen Klasik Felsefe Probleminin Tanıtılması | |
| 2 | Dönemlik seçilen Klasik Felsefe Probleminin Tanıtılması | |
| 3 | Seçilen Problemin İki Metin Üzerinden Bağlamının Sunulması | |
| 4 | Birinci Metin Okuma | |
| 5 | Birinci Metin Okuma | |
| 6 | Birinci Metin Okuma | |
| 7 | Birinci Metin Okuma | |
| 8 | Birinci Metin Okuma | |
| 9 | İkinci Metin Okuma | |
| 10 | İkinci Metin Okuma | |
| 11 | İkinci Metin Okuma | |
| 12 | İkinci Metin Okuma | |
| 13 | İki Metnin Karşılaştırmalı Değerlendirmesi | |
| 14 | İki Metnin Karşılaştırmalı Değerlendirmesi |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | Klasik felsefe metinleri. |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | İlgili alanda bilimsel bilgi oluşturacak verileri seçer, literatürü tarar ve analiz yapar. | X | |||||
| 2 | Bilimsel araştırma sürecine ilişkin yöntem bilgi ve becerisini kullanır. | X | |||||
| 3 | Bilimsel çalışmalarında kuramsal, yöntemsel ve uygulama bağlamında en az bir alanda katkı sağlama becerisini geliştirir. | X | |||||
| 4 | Eleştirel bir değerlendirme ve sentez yapma yeterliliği kazanır. | X | |||||
| 5 | Yeniliklere ve yeni fikirlere açık olma ve yeni fikirler üretebilme becerisi kazanır. | X | |||||
| 6 | Disiplinler arası çalışabilme becerisine sahip olur ve farklı alanlardaki kuram, yöntem ve uygulamaları ilgili alana adapte edebilme becerisi kazanır. | X | |||||
| 7 | İlgili alandaki teknolojik gelişmeleri, bilimsel ilerlemeleri ve bilgi teknolojilerini yakından takip eder. | X | |||||
| 8 | Tez konusu ile ilgili en az bir akademik yayın yapar (tercihen ulusal veya uluslar arası hakemli dergilerde yayınlatır); | ||||||
| 9 | Uzmanlık alanları ile ilgili olarak ulusal ve uluslar arası çevrelerle iletişim kurabilme becerisi kazanır. | X | |||||
| 10 | Akademik hayatın gerektirdiği düzeyde davranış ve etik duyarlılığın bilincinde olur. | X | |||||
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Performans Görevi (Seminer) | 100 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 40 |
| 1. Final | 60 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 3 | 48 |
| Performans Görevi (Seminer) | 2 | 3 | 6 |
| Final | 1 | 15 | 15 |
| Ödev | 1 | 25 | 25 |
| Toplam İş Yükü | 142 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 5,68 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 6 | ||