| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Klasik Türk Edebiyatı Çalışma Konu ve Yöntemleri | ETE 503 | 0 | 3 + 0 | 3 | 6 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | YUKSEK_LISANS |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. VİLDAN COŞKUN |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. BAYRAM ALİ KAYA, |
| Dersin Yardımcıları | Arş. Gör. Dr. Arzu Yıldırım, Arş. Gör. Dr. Bedriye Gülay AÇAR |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Alanla ilgili temel kaynaklar, kütüphane, katalog, yapılmış örnek çalışma vb. malzemenin tanıtımı ve bunlardan yararlanma yolları; alanda hazırlanacak tez çalışmasının hazırlanma süreci ve izlenecek yollar. Alanın önemli çalışma konularından biri olan metin incelemesi, metin tahlili, diğer tematik tahlil çalışmaları ile şair biyografilerinin hazırlanması konusunda bilinmesi ve dikkat edilmesi gereken hususlar ile bilhassa kaynaklardan yararlanma yollarının öğretilmesi, adayların alanda tez hazırlama sürecinin tüm aşamalarına dair bilgilendirilmesi. |
| Dersin İçeriği | Bu derste, alanla ilgili temel kaynaklar, ihtisas kütüphaneleri, araştırma merkezleri ve kataloglar ile bunlardan yararlanma yollarına dair bilgi verilecek, alanda üzerinde çalışılmış veya çalışılabilecek belli başlı konular üzerinde durulacak, bunları hazırlama yöntem ve teknikleri hakkında bilgi verilecektir. Bunlar içinde bilhassa Karşılaştırmalı Metin Neşri çalışması hakkında teorik ve uygulamalı bir şekilde durulacaktır. İnceleme-metin ve divan tahlili ile diğer tematik tahlil konuları üzerinde durulacak, aynı zamanda bir biyografik çalışma hazırlanırken izlenmesi gereken yol ile bu süreçte dikkat edilmesi gereken hususlar üzerinde hem teorik, hem de uygulamalı bir şekilde durulacaktır. İlgili tahlil çalışmalarının dizinlerinin nasıl hazırlanacağının da öğretileceği bu derste ayrıca, genel olarak alanla ilgili tez hazırlanması sürecinde izlenmesi gereken yol ve uyulması gereken kurallar hakkında da bilgi verilecektir. |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Alanla ilgili temel kaynakları sıralar. | Anlatım, Soru-Cevap, | Sözlü Sınav, |
| 2 | Kütüphane, katalog, yapılmış örnek çalışma vb. malzemeyi ve bunlardan yararlanma yollarını açıklar. | Alıştırma ve Uygulama, Anlatım, | Sözlü Sınav, |
| 3 | Kütüphane, katalog, yapılmış örnek çalışma vb. malzemeyi ve bunlardan yararlanma yollarını yorumlar. | Anlatım, Soru-Cevap, Alıştırma ve Uygulama, Tartışma, | Sınav, Ödev, |
| 4 | Kütüphane, katalog, yapılmış örnek çalışma vb. malzemeyi ve bunlardan yararlanma yollarını karşılaştırır. | Alıştırma ve Uygulama, Soru-Cevap, | Sınav, |
| 5 | Alanda hazırlanacak tez çalışmasının hazırlanma süreci ve izlenecek yollar ile ilgili bilgisini geliştirir. | Anlatım, Soru-Cevap, | Sınav, |
| 6 | Alanda hazırlanacak tez çalışmasının hazırlanma süreci ve izlenecek yollar ile ilgili hüküm verir. | Soru-Cevap, Proje Temelli Öğrenme , Anlatım, | Ödev, Performans Görevi, |
| 7 | İnceleme-Metin çalışmaları ve ilgili aşamalarını bilir. | Tartışma, Anlatım, | Ödev, Sınav, |
| 8 | Yapılmış İnceleme-Metin çalışması örnekleri ile bunlardan yararlanma yollarını bilir, bunları karşılaştırır, yorumlar ve hüküm verir. | Soru-Cevap, Tartışma, | Sınav, Ödev, |
| 9 | Eseri incelenen şair veya yazarın biyografi, edebî kişilik ve eserlerinin hazırlanmasında ilgili kaynakları ve bunlardan yararlanma yollarını bilir. | Tartışma, Soru-Cevap, | Ödev, Sınav, |
| 10 | İnceleme-Metin çalışmaları konusunda özgün akademik çalışmalar yapar. | Bireysel Çalışma, | Sınav, Ödev, |
| 11 | Bir divan ya da divançe ile tematik unsurlara yönelik tahlil çalışmaları ve ilgili aşamalarını bilir. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Alıştırma ve Uygulama, | Sınav, Ödev, |
| 12 | Alanda yapılmış tahlil çalışması örnekleri ile bunlardan yararlanma yollarını bilir, bunları karşılaştırır, yorumlar ve hüküm verir. | Soru-Cevap, Alıştırma ve Uygulama, Bireysel Çalışma, | Sınav, Ödev, |
| 13 | Divan, divançe veya tematik unsurlara yönelik tahlil çalışmaları konusunda özgün akademik çalışmalar yapar. | Bireysel Çalışma, | Sınav, Ödev, |
| 14 | Tez hazırlama sürecinde izlenmesi gereken yol ile uyulması gereken kuralları bilir ve uygular. | Soru-Cevap, Alıştırma ve Uygulama, Bireysel Çalışma, | Sınav, Ödev, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Klasik Türk Edebiyatı araştırmalarında usül hakkında genel bilgiler. Alanla ilgili araştırmalarda yararlanılabilecek kütüphaneler, kataloglar. | |
| 2 | Yazma eserlerin özellikleri. | |
| 3 | Karşılaştırmalı metin çalışmalarında, metnin transkripsiyonunda, metnin imlasında, metnin tespitinde ve kurulmasında, metnin karşılaştırmasında-edisyon kiritiğinde izlenecek yol. | |
| 4 | Nüsha farklarının belirlenmesinde izlenecek yol, yapılmış örnek çalışmaların tanıtımı, incelenmesi. | |
| 5 | Biyografi hazırlamada, edebî kişilik ve eser incelenmesinde kaynaklardan yararlanma yolları. | |
| 6 | Tezin yazım safhasında dikkat edilecek ve izlenecek yollar. | |
| 7 | İnceleme-Metin çalışmalarına giriş: Klasik Türk Edebiyatı alanında İnceleme-Metin Çalışmalarına dâir. İnceleme bölümünde bulunması muhtemel alt bölümler ile bunların hazırlanmasında dikkat edilecek hususlar. | |
| 8 | Bir divan veya divançenin şekil ve içerik özelliklerinin belirlenmesi ve hazırlanması. | |
| 9 | ARA SINAV | |
| 10 | Matbu metinlerin transkripsiyonunda ve imlâsında dikkat edilmesi gereken hususlar ile karşılaşılan problemlerin çözüm yolları. | |
| 11 | Örnek akademik İnceleme-Metin Çalışmalarının karşılaştırmalı bir şekilde incelenmesi. | Prof. Dr. Hüseyin Akkaya, Nevres-i Kadim Dîvânı, İnceleme-Metin; Prof. Dr. Hatice Aynur, Çâkerî Dîvânı; Doç. Dr. Bayram Ali Kaya, Osman Nevres ve Dîvânı, İnceleme-Metin; Yrd. Doç. Dr. Mustafa Çıpan, Fasîh Dîvânı, İnceleme-Tenkitli Metin. |
| 12 | Çalışmanın Giriş bölümünün Genel Dizininin hazırlanması ve ilgili dizin programını kullanmanın uygulamalı bir şekilde gösterilmesi. | MS Word Programının 2007 versiyonundan hareketle, dizine alınacak kelimelerin kodlanması ve dizin oluşturulma işleminin araştırılması. |
| 13 | Bir divan ya da divançenin tüm unsurlarının tahlili. Bir divanın belli bir unsurunun tahlili. Belli bir konu veya unsurun, Klasik şiirin bütünü ya da belirli bir dönemini esas alarak tahlili. | |
| 14 | Örnek akademik tahlil çalışmalarının karşılıklı bir şekilde incelenmesi. Tahlil indekslerinin hazırlanmasında dikkat edilecek hususlar ve izlenecek yollar. | Prof. Dr. Mehmet Çavuşoğlu, Necati Bey Dîvânı’nın Tahlili; Doç. Dr. Nejat Sefercioğlu, Nev’î Dîvânı’nın Tahlili; Ömür Ceylan, Kuş Cenneti Şiirimiz – Klâsik Türk Şiirinde. Kuşlar, Filiz Kitabevi, Özge Öztekin, Divanlardan Yansıyan Görüntüler |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | 1. Nejat Sefercioğlu, Nev’î Dîvânı’nın Tahlili, Kültür Bakanlığı Yay., Ankara 1990, |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Türkçeyi doğru, güzel ve anlaşılır bir şekilde kullanma becerisine ulaşır. | X | |||||
| 2 | Atatürk İlkeleri ve inkılapları konusunda bilgi edinir. | ||||||
| 3 | Türk Dili ve Edebiyatı alanında yapılmış güncel araştırmaları takip edebilecek düzeyde yabancı dil bilgisi kazanmayı amaç edinir. | ||||||
| 4 | Türk dilini ses bilgisi, şekil bilgisi, söz dizimi ve anlam bilgisi bakımından inceler. | X | |||||
| 5 | Türk Dili ve Edebiyatının metinlerini başlangıcından günümüze kadar edebi olarak ve dil bilgisi açısından değerlendirebilir. | X | |||||
| 6 | Türk Dili ve Edebiyatı alanında yazılmış temel eserleri tanır; Türk dilinin tarihi gelişimini temsil eden örnek metinleri okur ve çeviri yazıya aktarır. | X | |||||
| 7 | Çağdaş ve klasik edebiyat bilgi ve teorilerini, belirli akımlar ve kuramlar çerçevesinde değerlendirir, edebiyat ve dil bilimi açısından eleştiri yapar. | ||||||
| 8 | Edebi dönemler (klasik veya çağdaş), edebi akımlar ve şahsiyetler üzerinde, mesleki sorumluluk bilinciyle bilimsel, edebi, disiplinler arası araştırmalar yapar. | ||||||
| 9 | Lehçe, şive ve ağız bilgisinin içeriğini anlar; Türkiye Türkçesinin ağızlarına ait metinleri inceler. | X | |||||
| 10 | Gerekli metot, yöntem ve teknikleri öğrenerek halk bilimi alanında araştırma ve derleme yapabilir. | ||||||
| 11 | Türk Dili ve Edebiyatı alanında akademik düzeyde araştırma ve çalışma yapabilmenin temel bilgi ve becerilerine sahip olur. | ||||||
| 12 | Türk Dili ve Edebiyatı Programında edindiği bilgi ve teorileri; eğitim-öğretim, araştırma ve kamusal hizmet alanlarında kullanır ve uygular. | ||||||
| 13 | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincini ve bunu gerçekleştirmeye dönük becerileri edinir. | ||||||
| 14 | Türk Dili ve Edebiyatı alanında mesleki sorumluluk ve ahlaki değerleri gözetir. | ||||||
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ödev | 10 |
| 1. Ara Sınav | 70 |
| 2. Ödev | 10 |
| 3. Ödev | 10 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| 1. Final | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 4 | 64 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 6 | 96 |
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Ödev | 2 | 10 | 20 |
| Performans Görevi (Laboratuvar) | 1 | 6 | 6 |
| Toplam İş Yükü | 188 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 7,52 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 6 | ||