| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Yeniçağ Felsefesi | FEL 392 | 6 | 4 + 0 | 4 | 6 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. ELİF ERGÜN |
| Dersi Verenler | Doç.Dr. ELİF ERGÜN, |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Öğrencilerin modern kavramlarla düşünebilmelerini sağlamak ve düşünce tarihinin evrimini izlemelerine yardımcı olmaktır. |
| Dersin İçeriği | 17.yy’da yaşamış olan filozoflar tanıtılır. Bu yüzyıla özgü kavramlar ve onlar etrafındaki tartışmalar aktarılır.18.yy’da yaşamış olan filozoflar tanıtılır. Bu yüzyıla özgü kavramlar ve onlar etrafındaki tartışmalar aktarılır. |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Modern dönemde ortaya çıkan dönüşümü kavrayabilmek | Anlatım, Tartışma, | Sınav, Ödev, |
| 2 | Bir önceki yüzyıldan devralınan ve bir sonraki yüzyıla devredilen kavramların gelişimini takip edebilme becerisi kazanmış olmak. | Tartışma, Anlatım, | Ödev, Sınav, |
| 3 | Yeniçağ filozoflarından Descartes ve Bacon’un metot kavramını açıklar; ikisi arasındaki fark ve ilişkiyi tanımlar. | Tartışma, | Ödev, Sınav, |
| 4 | Descartes’in töz anlayışını açıklar. | Tartışma, Anlatım, | Ödev, Sınav, |
| 5 | Malebranche Spinoza ve Leibniz’ in kartezyen düalizmini tartışır | Tartışma, Anlatım, | Ödev, Sınav, |
| 6 | Rasyonalizmin bilginin kaynağı, değeri ve kapsamı ile ilgili temel tezlerini açıklar. | Tartışma, Anlatım, | Ödev, Sınav, |
| 7 | Ampirizmin bilginin kaynağı, değeri ve kapsamı ile ilgili temel tezlerini açıklar. | Tartışma, Anlatım, | Ödev, Sınav, |
| 8 | Spinoza’nın metafiziğinin felsefe tarihi açısından önemini tartışır | Tartışma, Anlatım, | Ödev, Sınav, |
| 9 | Bacon’ın modern bilimin gelişimine katkılarını açıklar. | Tartışma, Anlatım, | Ödev, Sınav, |
| 10 | Hume’da nedensellik ve tümevarım probleminin bilimsel süreçler açısından önemini değerlendirir. | Tartışma, Anlatım, | Ödev, Sınav, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Thomas Hobbes | |
| 2 | Francis Bacon | |
| 3 | René Descartes | |
| 4 | René Descartes: Yöntem ve kuşku | |
| 5 | René Descartes: Kartezyen Düalizm | |
| 6 | René Descartes: Doğuştan Fikirler | |
| 7 | René Descartes: Tanrı Kanıtlamaları | |
| 8 | Spinoza,Spinoza: Panteizm | |
| 9 | ARASINAV | |
| 10 | Leibniz: Monadoloji, Locke, David Hume, Berkeley | |
| 11 | Kant: Hayatı ve Eserleri, Metafizik Eleştirisi | |
| 12 | Kant: Pratik Akıl | |
| 13 | Kant: Etik ve Estetik | |
| 14 | Değerlendirme |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | Cevizci, Ahmet, “17.yy Batı Felsefesi Tarihi”, Asa Yayıncılık, Bursa, 2004 |
| Ders Kaynakları | Gökberk, Macit, “Felsefe Tarihi”, Remzi Kitabevi, İstanbul, 2004 Weber, Alfred, “Felsefe Tarihi”, Sosyal Yayınları, İstanbul, 2001 |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 100 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 30 |
| 1. Final | 70 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 4 | 64 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 3 | 48 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Ödev | 1 | 15 | 15 |
| Performans Görevi (Laboratuvar) | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü | 138 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 5,52 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 6 | ||