| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Sağlık Krizleri ve Afetlerde Hemşirelik | SHE 327 | 5 | 2 + 0 | 2 | 2 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. AYŞE ÇEVİRME |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. AYŞE ÇEVİRME, |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Afetin ve krizin tanımını öğrenerek hemşirenin afet ve kriz durumunda rolünü öğrenmek, krizin ve afetin sağlık üzerine etkilerini bilmek. |
| Dersin İçeriği | Afet ve kriz durumlarıdna hemşirenin rolünü bilmesi ve bilgi-beceri düzeylerinin ileri seviyede olması. |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Krizin tanımını yapar ve krizleri sınıflandırır | Soru-Cevap, Tartışma, | Ödev, Sınav, |
| 2 | Kriz hemşireliğinin yönetim ve organizasyonunu halk sağlığı hemşireliği çerçevesinde değerlendirir | Tartışma, Soru-Cevap, Anlatım, | Ödev, Sınav, |
| 3 | Krizin halk sağlığı üzerine etkilerini tartışır | Tartışma, Soru-Cevap, Anlatım, | Sınav, Ödev, |
| 4 | Afetin tanımını yapar ve krizleri sınıflandırır | Tartışma, Soru-Cevap, Anlatım, | Sınav, Ödev, |
| 5 | Afet hemşireliğinin yönetim ve organizasyonunu halk sağlığı hemşireliği çerçevesinde değerlendirir | Tartışma, Soru-Cevap, Anlatım, | Sınav, Ödev, |
| 6 | Afetin halk sağlığı üzerine etkilerini tartışır | Tartışma, Soru-Cevap, Anlatım, | Sınav, Ödev, |
| 7 | Kriz ve afet uygulamalarının Türkiye ve dünyadaki konumunu değerlendirir | Tartışma, Soru-Cevap, Anlatım, | Sınav, Ödev, |
| 8 | Olası bir kriz ve afet durumunda yönetimi ve organizasyonu sağlar | Tartışma, Soru-Cevap, Anlatım, | Sınav, Ödev, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Sağlık ve hastalık nedir? | |
| 2 | Kriz nedir, Sağlıkta kriz kavramı | |
| 3 | Kriz nedir, Sağlıkta kriz kavramı | |
| 4 | Sağlıkta kriz çeşitleri, nedenleri ve etkili faktörler | |
| 5 | Sağlıkta kriz çeşitleri, nedenleri ve etkili faktörler | |
| 6 | Bir krizin yönetimi ve organizasyonu nasıl olmalıdır? Krizlerde hemşirenin rolü nedir? | |
| 7 | Afet nedir? Afet çeşitleri nelerdir? | |
| 8 | Ara sınav | |
| 9 | Afet yönetimi ve hemşirenin rolü | |
| 10 | Kriz ve Afet yönetiminde Türkiye ve dünyadaki uygulama örnekleri | |
| 11 | Kriz ve afetlerin sağlık üzerine etkileri | |
| 12 | Kriz ve afetlerin sağlık üzerine etkileri | |
| 13 | Toplum sağlığı ve toplumsal işbirliği açısından kriz ve afetlerde planlama ve işbirliği | |
| 14 | Kriz ve afetlerde dezavantajlı gruplar ve halk sağlığı yaklaşımı |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Mesleki rol, işlev ve sorumluluklarını yerine getirecek güncel bilgi, beceri ve tutuma sahip olur | X | |||||
| 2 | Sağlıklı / hasta birey, aile ve toplumun sağlık eğitimi, danışmanlık ve bakım gereksinimlerini bütüncül bir yaklaşımla hemşirelik süreci doğrultusunda karşılar | X | |||||
| 3 | Eleştirel düşünme, problem çözme, araştırma ve kanıta dayalı karar verme becerilerini kullanır | X | |||||
| 4 | Yaşam boyu öğrenme bilinciyle alanındaki güncel bilgileri ve teknolojik gelişmeleri takip eder | X | |||||
| 5 | Sağlıklı / hasta birey ve yakınları ile etkili iletişim kurar. Sağlık ekibi ve diğer disiplinler ile işbirliği içinde çalışır | X | |||||
| 6 | Mesleki Yabancı dilini kullanarak uluslararası literatürü takip eder ve meslektaşlarıyla iletişim kurar | X | |||||
| 7 | Profesyonel gelişiminin yanı sıra sosyal, kültürel ve entelektüel yönünü geliştirir | X | |||||
| 8 | Hemşirelik bakımını kültürel özelliklere, etik ilkelere, kalite yönetimine ve yasalara uygun gerçekleştirir | X | |||||
| 9 | Alanı ile ilgili bilimsel araştırmalarda sorumluluk alır | X | |||||
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 60 |
| 1. Kısa Sınav | 15 |
| 1. Ödev | 10 |
| 2. Kısa Sınav | 15 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| 1. Final | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final | 1 | 1 | 1 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 1 | 16 |
| Performans Görevi (Uygulama) | 1 | 2 | 2 |
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 2 | 32 |
| Toplam İş Yükü | 52 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 2,08 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 2 | ||