| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Maddeler Bilgisi II | DHF 345 | 5 | 1 + 0 | 1 | 2 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. EMİNE GÜLŞAH GÖKTOLGA |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üyesi FATMA FURUNCUOĞLU, Dr.Öğr.Üyesi NESLİHAN YILMAZ, Dr.Öğr.Üyesi ELİF GÜL AYDIN, Doç.Dr. EMİNE GÜLŞAH GÖKTOLGA, Dr.Öğr.Üyesi AYŞENUR KAMACI ESEN, Dr.Öğr.Üyesi BUKET KARALAR, |
| Dersin Yardımcıları |
|
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Diş hekimliği pratiğinde kullanılan materyalleri öğrenmek |
| Dersin İçeriği | Restoratif ve endodontik tedavide kullanılan materyallerin fiziksel, kimyasal ve biyolojik özelleri |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Kavite taban maddelerini sınıflandırır. İdeal kavite taban maddesinin özelliklerini öğrenir. | Anlatım, | |
| 2 | Siman çeşitlerini öğrenir. | Anlatım, | |
| 3 | Restoratif materyal çeşitlerini öğrenir. | Anlatım, | |
| 4 | Kuafaj materyallerin özelliklerini öğrenir | ||
| 5 | Geçici dolgu maddelerini öğrenir |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Restoratif materyallere giriş, Kavite örtücüler, Kavite taban maddeleri (çinkofosfat siman, çinko oksit öjenol siman) | |
| 2 | Cam iyonomer simanlar, rezin modifiye cam iyonomer simanlar, kompomerler | |
| 3 | Giomer, ormoser, cam karbomer, zirkonomer | |
| 4 | Amalgam | |
| 5 | Amalgam | |
| 6 | Ara Sınav | |
| 7 | Kuafaj (pulpa kaplaması)materyalleri | |
| 8 | Kuafaj (pulpa kaplaması) materyalleri | |
| 9 | Geçici dolgu maddeleri | |
| 10 | Ara sınav 2 | |
| 11 | Bonding ajanlar | |
| 12 | Kompozit rezinler | |
| 13 | Kompozit rezinler | |
| 14 | Tartışma (çıkmış dus soru çözümü) |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | 1. Kenneth j Anusavice, Phillips Sience of dental materials. 11th edition, Saunders, Elsevier, 2003 2. Theodore Roberson, Harald Heymann, Edward Swift. Sturdevant's Art and Science of Operative Dentistry. Mosby, 2002 |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Mesleğin gerektiği, tüm temel tıp bilimleri alanında bilgi ve donanıma sahiptir, klinik ve sosyal bilimlere ait bilgileri edinmiştir ve bunları tüm meslek hayatı boyunca uygular. Diş hekimliği tarihi, tıp ahlakı ve adli diş hekimliği konusunda gereken ölçüde bilgi ve hassasiyete sahiptir. | X | |||||
| 2 | Diş hekimi olarak, ağız, çene, diş ve tüm oral dokuların, hücre, doku, organ ve sistem bazında yapı ve fonksiyonlarını tanımlar. | X | |||||
| 3 | Hastaların tıbbi durumlarının, semptomlarının, laboratuvar sonuçlarının ve ilaç etkileşimlerinin değerlendirmesini yapar. Çeşitli sistemik hastalıklar ve bunlarla ilişkili ağız ve diş hastalıklarının tedavi yollarını bilir ve bu tip durumlarda alınması gereken önlemleri uygular. | X | |||||
| 4 | Ağız, çene, diş ve tüm oral dokularda oluşabilen yapı ve fonksiyon değişikliklerini değerlendirir, tanı koyar ve teşhis ve tedavi planlaması yapar. | X | |||||
| 5 | Çocuk ve yetişkinlerde tüm koruyucu, önleyici işlemleri bilir, klinikte uygulayabilir ve hasta takibi yapabilir. | X | |||||
| 6 | Toplum ağız, diş sağlığı koruyucu ve destekleyici işlemleri bilir ve hazırlanmış program ve projelere katılabilir, uygulayabilir. | X | |||||
| 7 | Tüm ağız, çene, diş ve oral dokuları ilgilendiren hastalıkların, anomalilerin, bozuklukların tedavilerinde disiplin içi ve disiplinler arası tedavi planlamalarında yer alır, kendi bilgi ve becerilerinin sınırlarını bilerek tedaviler yapar, gerektiğinde alanında uzman sağlık çalışanlarından görüş ve yardım alır. | X | |||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenme ilkesi çerçevesinde, diş hekimliği bilgilerini takip eder, mesleki ve akademik alanlarda öğrendiği güncel bilgileri kullanır. | X | |||||
| 9 | Diş hekimliği alanında teknik ekipmanı, teşhis ve tedaviye özgü olan cihaz ve aletleri ve malzemeleri tanır ve etkili bir şekilde kullanır. | X | |||||
| 10 | Hasta, hasta yakınları, meslektaşları ile ve bulunduğu ortamda çalışan kişilerle her türlü iletişiminde etik kurallar çerçevesinde güven ve saygıya dayalı nitelikli iletişim kurar. Hasta mahremiyetine, enfeksiyon kontrolüne, radyasyon güvenliği ve tıbbi atık yönetmeliklerine uygun davranır. | X | |||||
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| Toplam | 0 |
| Toplam | 0 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav | 2 | 1 | 2 |
| Ödev | 2 | 1 | 2 |
| Final | 1 | 1 | 1 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü | 47 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 1,88 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 2 | ||