| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Biyopsikoloji | PSK 203 | 3 | 3 + 0 | 3 | 4 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üyesi FATİH BAL |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üyesi FATİH BAL, |
| Dersin Yardımcıları | Arş. Gör. Ayşe Bahar Duyar, Arş. Gör. Feyza Öz |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Biyolojik psikolojinin amacı, davranış ve zihinsel aktivitelerde yer alan biyolojik mekanızmaları açıklamaktır. |
| Dersin İçeriği | Ders, beyin gelişimi, genler, güdüleme, bellek öğrenme, davranış bozuklukları ve benzeri psikolojideki biyolojik mekanizmaları içermektedir. |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Nöronlar | Soru-Cevap, Tartışma, | Sınav, Ödev, |
| 2 | Beyin gelişimi | Tartışma, Soru-Cevap, Anlatım, | Sınav, Ödev, |
| 3 | Bellek ve öğrenme | Tartışma, Soru-Cevap, Anlatım, | Ödev, Sınav, |
| 4 | Görsel sistem | Tartışma, Soru-Cevap, Anlatım, | Ödev, Sınav, |
| 5 | Duyu sistemleri | Tartışma, Soru-Cevap, Anlatım, | Ödev, Sınav, |
| 6 | Motor kontrol ve hareket | Tartışma, Soru-Cevap, Anlatım, | Ödev, Sınav, |
| 7 | Güdüleme | Tartışma, Soru-Cevap, Anlatım, | Ödev, Sınav, |
| 8 | Bellek, öğrenme | Tartışma, Soru-Cevap, Anlatım, | Ödev, Sınav, |
| 9 | Dil ve konuşma | Tartışma, Soru-Cevap, Anlatım, | Ödev, Sınav, |
| 10 | Davranış bozuklukları | Tartışma, Soru-Cevap, Anlatım, | Ödev, Sınav, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Nöronlar, nörotransmisyon ve haberleşme | |
| 2 | Nöroanatomi ve beyin haritalama | |
| 3 | Genler ve evrim | |
| 4 | Beyin Gelişimi ve plastisite | |
| 5 | Görsel Sistem | |
| 6 | Duyu Sistemleri | |
| 7 | Motor Kontrol ve Hareket | |
| 8 | Güdülemenin Biyopsikolojisi | |
| 9 | Ara sınav | |
| 10 | Uyku ve Biyolojik Ritimler Duyguların Biyolojisi | |
| 11 | Bellek, Öğrenme | |
| 12 | Dil ve Konuşma | |
| 13 | Davranış Bozuklukları | |
| 14 | Hareket Bozuklukları |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | Doğan Cüceloğlu, İnsan ve Davranışı, Remzi Kitapevi, İstanbul 2004 Jim Barnes, Temel Biyolojik Psikoloji, Nobel, Ankara 2014
|
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Psikolojinin bilim olarak tarihsel gelişimini, temel kavram ve terimlerini ve yöntemsel bakış açılarını bilir. | X | |||||
| 2 | Psikolojideki temel kuram ve yaklaşımları hakkında ileri düzeyde bilgiye sahip olur ve bu bilgiyi uygulama alanlarına taşıyabilir. | X | |||||
| 3 | Davranışsal ve zihinsel süreçlerle ilgili bilimsel düşünce anlayışı gösterir, bilgileri objektif olarak değerlendirir ve uygulayabilir. | X | |||||
| 4 | Psikolojinin alt alanları ve bu alanların yöntem ve uygulamaları konusunda bilgi sahibidir. | X | |||||
| 5 | Bilimsel araştırma yöntem ve ilkelerini tanımlayabilir. | ||||||
| 6 | Psikolojik testler ve psikolojik ölçmeyle ilgili bilgiye sahip olur. | ||||||
| 7 | İnsanın sosyal, gelişimsel, bilişsel, duygusal ve davranışsal süreçlerini gözlemleme ve açıklayabilme becerisi kazanır. | X | |||||
| 8 | Psikolojinin kuram, yöntem, ilke ve tekniklerini uygulama alanında kullanabilir. | X | |||||
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| Toplam | 0 |
| Toplam | 0 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 4 | 64 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 2 | 32 |
| Ödev | 4 | 1 | 4 |
| Toplam İş Yükü | 100 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 4 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 4 | ||