| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Bilimsel Araştırma Teknikleri ve Seminer | TMB 600 | 0 | 3 + 0 | 3 | 6 |
| Ön Koşul Dersleri | - |
| Önerilen Seçmeli Dersler | - |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Doktora |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. MUSTAFA ALTINDİŞ |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | Prof. Dr. Mustafa ALTIDİŞ |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | TIPTA TEMEL ARAŞTIRMA TİPLERİ, EPİDEMİYOLOJİK ÇALIŞMALAR , KLİNİK/FAZ ÇALIŞMALARI-PLANLAMASI, DENEYSEL HAYVAN MODELLERİNİN ÖĞRETİLMESİDİR. |
| Dersin İçeriği | 1. TIPTA TEMEL ARAŞTIRMA TİPLERİ 2. EPİDEMİYOLOJİK ÇALIŞMALAR 3. KLİNİK/FAZ ÇALIŞMALARI-PLANLAMASI 4. DENEYSEL HAYVAN MODELLERİ 5. PROJE NASIL YAZILIR(TUBİTAK VE GENEL FELSEFE FİNER PUKS KURALLARI) 6. ARAŞTIRMA PROJELERİNDE BÜTÇE-MALİYET - 7. ULUSAL VE ULUSLARARASİ PROJE KAYNAKLARİ FONLAR 8. BİLİMSEL MAKALENİN BÖLÜMLERİ(YAZARKEN NELERE DİKKAT EDELİM) 9. BİLİMSEL MAKALE NASİL YAYINLANIR? 10. İSTATİSTİKSEL ANALİZ YÖNTEMLERİ VE UYGUN İSTATİSTİKSEL TEST SEÇİMİ- F 11. MAKALE NASIL DEĞERLENDİRİLİR?(HAKEMLİK) 12. ELEŞTİRMEN GÖRÜŞLERİNE NASIL CEVAP VERİLİR? 13. META ANALİZ, POWER ANALİZ VE SİSTEMATİK DERLEME - 14. SAĞLIK ARAŞTIRMALARINDAKİ ETİK DEĞERLER(İNTİHAL VE DİĞER KONULAR) 15. POSTER / SÖZLÜ SUNU İNCELİKLERİ |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | Bilimsel Arştırma Yöntemleri - Adile Aşkım Kurt TC ANADOLU ÜN‹VERS‹TES‹ YAYINI NO: 2750 AÇIKÖ⁄RET‹M FAKÜLTES‹YAYINI NO: 1708
AÇIKÖ⁄RE T‹M FAKÜLTES‹OKULÖNCES‹ Ö⁄RETMENL‹⁄‹ L‹SANS PROGRAMI
B‹L‹MSEL ARAfiTIRMA YÖNTEMLER‹ |
| Ders Kaynakları | Bilimsel Arştırma Yöntemleri - Adile Aşkım Kurt |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Sağlık Bilimlerine İlişkin Bilgi Toplama ve Edindiği Bilgileri Uygulama Becerisi | ||||||
| 2 | Bilimsel Sorgulama ve Hipotez Oluşturma Becerisi | ||||||
| 3 | Literatür Tarama ve Değerlendirme Becerisi | ||||||
| 4 | Deney Tasarlama, Yapma, Verileri Analiz Edebilme ve Değerlendirebilme Becerisi | ||||||
| 5 | Deneysel Araç ve Gereç Tanıma ve Uygun Şekilde kullanabilme Becerisi | ||||||
| 6 | Disiplinler-arası Takım Çalışması Yapabilme Becerisi | ||||||
| 7 | Tıbbi Problemleri Tanıma, Formülize Etme ve Çözme Becerisi | ||||||
| 8 | Araştırmalarda ve Veri Analizlerinde Etkin Bilgisayar Kullanabilme Becerisi | ||||||
| 9 | Yapılan deneysel çalışmaların Bilime Sağlayacağı Katkıyı Anlama Becerisi | ||||||
| 10 | Etkin Yazılı ve Sözlü İletişim/Sunum Becerisi | ||||||
| 11 | Mesleki ve Etik Sorumluluğu Anlama ve Uygulama Becerisi | ||||||
| 12 | Yaşam Boyu Öğrenimin Önemini Kavrama ve Uygulama Becerisi | ||||||
| 13 | Tıbbi mikrobiyoloji Eğitiminde Temel Kavramları Tanıma Becerisi | ||||||
| 14 | Temel Kavramları Merkeze Alarak Etik Problemlere Yaklaşma Becerisi | ||||||
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| Toplam | 0 |
| Toplam | 0 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|