| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Kardiyoloji | TIP 407 | 4 | 43 + 28 | 5 | 5 |
| Ön Koşul Dersleri | yok |
| Önerilen Seçmeli Dersler | yok |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. İBRAHİM KOCAYİĞİT |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. RAMAZAN AKDEMİR, Prof.Dr. HÜSEYİN GÜNDÜZ, Prof.Dr. MEHMET AKİF ÇAKAR, Prof.Dr. MEHMET BÜLENT VATAN, Prof.Dr. HARUN KILIÇ, Doç.Dr. MUHAMMED NECATİ MURAT AKSOY, Prof.Dr. MUSTAFA TARIK AĞAÇ, Prof.Dr. ERSAN TATLI, Doç.Dr. İBRAHİM KOCAYİĞİT, Öğr.Gör.Dr. YUSUF CAN, |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Alanına Uygun Öğretim |
| Dersin Amacı | Kardiyoloji stajının amacı; koroner arter hastalığı, kalp yetersizliği, hipertansiyon, kalp kapak hastalıkları ve ritim bozuklukları gibi toplumda yaygın görülen kardiyovasküler hastalıkları tanıma, bu hastalıklardan korunma, tedavisi ve acil kardiyak hastalıkların yönetimi gibi konularda bilgi, beceri ve yeterliklerinin kazanılmasını sağlamaktır. |
| Dersin İçeriği | Kardiyoloji alanında çekirdek eğitim programında belirtilen öğrenim hedeflerini kapsayacak şekilde yetişkin hastalardaki kardiyovasküler hastalıkların semptom ve bulguları, tanı ve tedavi prensiplerini kapsar. |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | EKG okuma ve yorumlamayı öğrenir | Alıştırma ve Uygulama, | Sözlü Sınav, |
| 2 | Akciğer Grafisi okuma ve yorumlama | Alıştırma ve Uygulama, | Sözlü Sınav, |
| 3 | Temel Yaşam Desteği algoritmasını öğrenme ve uygulayabilme | Alıştırma ve Uygulama, | Sözlü Sınav, |
| 4 | Koroner Yoğun Bakım hasta takibi | Alıştırma ve Uygulama, | Sözlü Sınav, |
| 5 | Göğüs ağrısı ayırıcı tanısı | Alıştırma ve Uygulama, | Sözlü Sınav, |
| 6 | Dispne ayırıcı tanısı | Alıştırma ve Uygulama, | Sözlü Sınav, |
| 7 | Akut koroner sendrom tanısı ve tedavisi | Alıştırma ve Uygulama, | Sözlü Sınav, |
| 8 | Aritmi tanısı ve tedavisi | Alıştırma ve Uygulama, | Sözlü Sınav, |
| 9 | Kalp ve Damar hastalıklarından primer ve sekonder korunma tedavileri | Alıştırma ve Uygulama, | Sözlü Sınav, |
| 10 | Kardiyovasküler sistem muayenesi | Alıştırma ve Uygulama, | Sözlü Sınav, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Kardiyovasküler sistem muayenesi, EKG okuma yorumlama, Kalp yetmezliği, Akut koroner sendromlar | |
| 2 | Kalp kapak hastalıkları, Kalp ritim bozuklukları, Perikardit, Myokardit, Hiperlipidemi, Doğumsal kalp Hastalıkları, Pulmoner hipertansiyon | |
| 3 | Kardiyopulmoner arrest / CPR, Atriyal fibrilasyonda antikoagülasyon, Endokardit, | |
| 4 | Periferik arter hastalığı, Aort hastalıkları, Venöz hastalıklar, Akut arter tıkanması, Kalp cerrahisine yaklaşım | |
| 5 | ||
| 6 | ||
| 7 | ||
| 8 | ||
| 9 | ||
| 10 | ||
| 11 | ||
| 12 | ||
| 13 | ||
| 14 |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | Kardiyovasküler sistem muayenesi, kalp sesleri ve üfürümler, EKG değerlendirme, kalp kapak hastalıkları, stabil angina pektoris, anstabil angina pektoris, akut ST yükselmeli ve ST yükselmesiz miyokard enfarktüsü, kalp yetersizliği, akut akciğer ödemi ve kardiyojenik şok, endokardit, perikardit, kardiyopulmoner arrest ve CPR, kalp ritm bozuklukları, miyokardit ve kardiyomiyopatiler, esansiyel hipertansiyon ve tedavisi, akut romatizmal ateş, pulmoner emboli, hiperlipidemi ve tedavisi, pulmoner hipertansiyon, doğumsal kalp hastalıkları, sekonder hipertansiyon, gebelikte kalp hastalıkları, atrial fibrilasyonda antikoagülasyon, kardiyak belirteçler ve kalp tümörleri, girişimsel kardiyoloji, non-invazif kardiyak değerlendirme, senkop ve kalıcı kalp pilleri-ICD |
| Ders Kaynakları | Braunwald's Heart Disease A textbook of Cardiovascular Medicine |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Tıp Pç1 | X | |||||
| 2 | Sağlık Hizmeti- Hastaya biyopsikososyal bir yaklaşım gösterir. | X | |||||
| 3 | Sağlık Hizmeti- Birey ve toplum sağlığını koruma ve geliştirmeyi önceler | X | |||||
| 4 | Sağlık Hizmeti- Sağlığın sürdürülmesi ve geliştirilmesi yönünde çalışmaları yapar | X | |||||
| 5 | Sağlık Hizmeti- Toplum bireylerine, hastalara ve diğer sağlık çalışanlarına sağlık eğitimi verir | X | |||||
| 6 | Sağlık Hizmeti- Korunma, tanı, tedavi, takip ve rehabilitasyon süreçlerinde güvenli, akılcı ve etkin yaklaşım gösterir | X | |||||
| 7 | Sağlık Hizmeti- Girişimsel ve/veya girişimsel olmayan uygulamaları güvenli ve etkin bir biçimde gerçekleştirir | X | |||||
| 8 | Sağlık Hizmeti- Hasta ve çalışan güvenliğini göz önünde bulundurur | X | |||||
| 9 | Sağlık Hizmeti- Sağlığa etki eden fiziksel ve sosyoekonomik şartlar ile bireysel özellik ve davranışları göz önünde bulundurur | X | |||||
| 10 | Etik ve Mesleki İlkeler- İyi hekimlik uygulamalarını dikkate alır. | X | |||||
| 11 | Etik ve Mesleki İlkeler- Etik ve yasal ilkeler çerçevesinde görevini yerine getirir. | X | |||||
| 12 | Etik ve Mesleki İlkeler- Nitelikli sağlık bakımı sunma konusunda kararlılık gösterir | X | |||||
| 13 | Etik ve Mesleki İlkeler- Mesleki performansını değerlendirir | X | |||||
| 14 | Sağlık Savunucusu- Sosyal yükümlülüklerini dikkate alarak sağlık hizmetini geliştirmeyi savunur. | X | |||||
| 15 | Sağlık Savunucusu- Sağlık hizmetinin tüm bileşenleri ile işbirliği yapar | X | |||||
| 16 | Sağlık Savunucusu- Birey ve toplum sağlık göstergelerini değerlendirir | X | |||||
| 17 | Sağlık Savunucusu- Kendi sağlığını korumaya önem verir | X | |||||
| 18 | Lider- Sağlık ekibi içinde liderlik yapar. | X | |||||
| 19 | Lider- Sağlık hizmetlerinde kaynakları maliyet-etkin, toplum yararına ve mevzuata uygun kullanır | X | |||||
| 20 | Ekip- Sağlık ekibi içinde farklı ekip rollerini üstlenir. | X | |||||
| 21 | Ekip- Sağlık ekibi içindeki sağlık çalışanlarının görev ve yükümlülüklerinin farkındadır ve buna uygun davranışlar gösterir. | X | |||||
| 22 | Ekip- Mesleki uygulamalarında meslektaşları ve diğer meslek grupları ile uyumlu ve etkin çalışır | X | |||||
| 23 | İletişim- Hasta, hasta yakınları, sağlık çalışanları ile etkili iletişim kurar | X | |||||
| 24 | İletişim- Farklı sosyokültürel özelliklere sahip birey ve gruplar ile etkili iletişim kurar | X | |||||
| 25 | İletişim- Tanı, tedavi, takipte hasta merkezli bir yaklaşım gösterir. | X | |||||
| 26 | Bilimsel Yaklaşım- Gerekli durumlarda bilimsel araştırma planlar ve uygular | X | |||||
| 27 | Bilimsel Yaklaşım- Mesleği ile ilgili güncel literatür bilgisine ulaşır ve değerlendirir | X | |||||
| 28 | Bilimsel Yaklaşım- Kanıta dayalı tıp ilkelerini uygular | X | |||||
| 29 | Bilimsel Yaklaşım- Bilişim teknolojilerini kullanır | X | |||||
| 30 | Yaşam Boyu Öğrenme- Kariyer gelişimini etkili olarak yönetir | X | |||||
| 31 | Yaşam Boyu Öğrenme- Yeni bilgileri edinme ve yaşam boyu değişen koşullara uyum sağlama becerilerini gösterir | X | |||||
| 32 | Yaşam Boyu Öğrenme- Doğru öğrenme kaynaklarını seçer, kendi öğrenme sürecini düzenler | X | |||||
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| Toplam | 0 |
| Toplam | 0 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|