| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Hadis ve Usulü | DAO 202 | 4 | 4 + 0 | 4 | 6 |
| Ön Koşul Dersleri | Yoktur. |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üyesi ALİ VASFİ KURT |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Hadis ve usulü hakkında özet bilgi ile hadis metinleri üzerinden genel bir hadis kültürü kazandırmak |
| Dersin İçeriği | Hz. Muhammed’in sözlerinin temel kavramları ve kaynakları, insanın kendisi, çevresi ile din ilişkisine dair hadis metinlerinin din kültürü ve ahlak bilgisi öğretimi açısından ana hatlarıyla tanınması |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Hadis tarihinin temel aşamalarını açıklar. | Soru-Cevap, Tartışma, Anlatım, | Sınav, Ödev, |
| 2 | Hadis usulünün temel ıstılahlarını kavrar. | Anlatım, Tartışma, Soru-Cevap, | Ödev, Sınav, |
| 3 | Hadis tarihi ve usulü ile alakalı problemleri değerlendirir. | Soru-Cevap, Tartışma, Anlatım, | Sınav, Ödev, |
| 4 | Sünnetin dindeki yeri ile Kur’an ve sünnet birlikteliğini kavrar. | Anlatım, Tartışma, Soru-Cevap, | Ödev, Sınav, |
| 5 | Sosyal ve kültürel hayatta hadislerin fonksiyonunu değerlendirir. | Soru-Cevap, Tartışma, Anlatım, | Sınav, Ödev, |
| 6 | Dinin genel hükümlerine kaynaklık eden hadisleri kavrar. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | Ödev, Sınav, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Hadis tarihi ve usulüne giriş: Kavramlar, Hadisin Önemi, Sünnet vahiy ilişkisi | Verilen kaynaklardan ilgili kısımlar okunacaktır. |
| 2 | Hadis Tarihinde dönemler: Tespit, Tedvin | Verilen kaynaklardan ilgili kısımlar okunacaktır. |
| 3 | Ravi ve Hadis Tahammülü | Verilen kaynaklardan ilgili kısımlar okunacaktır. |
| 4 | Hadislerin Tasnifi ve Kütüb-i Sitte | Verilen kaynaklardan ilgili kısımlar okunacaktır. |
| 5 | Hadislerin Taksimi (Mütevatir-Âhâd-Zayıf ve Mevzû’) | Verilen kaynaklardan ilgili kısımlar okunacaktır. |
| 6 | Hadislerin Taksimi II | Verilen kaynaklardan ilgili kısımlar okunacaktır. |
| 7 | Hadisleri inceleme gereği ve Hadis usulü eserleri, | Verilen kaynaklardan ilgili kısımlar okunacaktır. |
| 8 | Sünnetin Dindeki yeri. Kur’an ve Sünnet Bütünlüğü | Verilen kaynaklardan ilgili kısımlar okunacaktır. |
| 9 | Hadislerde İlim ve Amel İlişkisi | Verilen kaynaklardan ilgili kısımlar okunacaktır. |
| 10 | Sosyal ve Kültürel Hayatta Hadis | Verilen kaynaklardan ilgili kısımlar okunacaktır. |
| 11 | Toplumsal Ahlâkın İnşasında Sünnetin Yeri | Verilen kaynaklardan ilgili kısımlar okunacaktır. |
| 12 | Hadis Metinleri I (İman) | Verilen kaynaklardan ilgili kısımlar okunacaktır. |
| 13 | Hadis Metinleri II (İbadetler) | Verilen kaynaklardan ilgili kısımlar okunacaktır. |
| 14 | Hadis Metinleri III (Zühd-Takva-Dua) | Verilen kaynaklardan ilgili kısımlar okunacaktır. |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | Salahattin Polat (Editör), Hadis Tarihi ve Usulü,Eskişehir, 2010 İbrahim Hatiboğlu, Hadis, Eskişehir, 2010 |
| Ders Kaynakları | |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Din ve Ahlak ile ilgili bilgileri tanır ve İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi eğitiminde kullanır. | X | |||||
| 2 | İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi eğitimi alanında eğitim problemlerini tanımlar, modeller ve çözer. | ||||||
| 3 | İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi eğitimi alanında tanımlanmış bir hedef doğrultusunda bir süreci çözümler ve tasarlar. | X | |||||
| 4 | İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi eğitimi alanında verileri çözümler, özel öğretim yöntemlerini uygular, sosyolojik ve psikolojik perspektif kazanır ve toplumsal olayları yorumlar. | X | |||||
| 5 | Eğitim uygulamaları için gerekli çağdaş teknikleri ve hesaplama araçlarını kullanır. | ||||||
| 6 | Eğitim uygulamalarında disiplin içi ve disiplinler arası takım çalışması yapar. | X | |||||
| 7 | Eğitim uygulamalarında bağımsız davranır, inisiyatif kullanır ve yaratıcı davranış sergiler. | X | |||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenme davranışı kazanır. | ||||||
| 9 | Sözlü ve yazılı iletişim becerileri kazanır. | X | |||||
| 10 | Mesleki ve etik sorumluluk anlayışı kazanır. | ||||||
| 11 | Ulusal ve uluslararası çağdaş sorunları saptar ve bu sorunlara karşı duyarlı davranış gösterir. | X | |||||
| 12 | Kalite konularını tanımlar ve bu konuları alanı ile ilgili durumlarda kullanır. | X | |||||
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 40 |
| 1. Kısa Sınav | 15 |
| 1. Ödev | 30 |
| 2. Kısa Sınav | 15 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 60 |
| 1. Final | 40 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Kısa Sınav | 2 | 5 | 10 |
| Ödev | 1 | 5 | 5 |
| Performans Görevi (Laboratuvar) | 1 | 5 | 5 |
| Final | 1 | 1 | 1 |
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 4 | 64 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 4 | 64 |
| Toplam İş Yükü | 159 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 6,36 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 6 | ||