| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Bilimsel Araştırma Teknikleri ve Seminer | BIF 500 | 1 | 3 + 0 | 3 | 6 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | YUKSEK_LISANS |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. BİRSEN AYDEMİR |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Öğrencinin araştırma tekniklerini öğrenmesi ve araştırma etiğinin önemini kavramasıdır |
| Dersin İçeriği | Bilim, etik ve araştırma kavramlarının tanımlanmasını, bilimsel araştırmanın planlanmasını ve tasarımının belirlenmesini, bilimsel araştırma ve yayında dikkat edilmesi gereken etik ilkeleri, araştırma ve yayın etiğine aykırı davranışları, etik dışı davranışlarda yaptırımları ve grupla birlikte araştırmaların bu kapsamda kritiğini içermektedir |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Bilim, etik ve araştırma kavramlarını bilir | Anlatım, | Sınav, |
| 2 | Araştırma tasarımlarını kavrar | Anlatım, | Sınav, |
| 3 | Bilimsel araştırmalarda ve yayınlarda etik ilkelere uyulmasının önemini kavrar. | Anlatım, | Sınav, |
| 4 | Araştırma ve yayın etiğine aykırı davranışları bilir. | Anlatım, | Sınav, |
| 5 | Araştırma kritiği yapma becerisi gelişir. | Anlatım, | Sınav, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Bilim, Etik, Araştırma Kavramları (Temel Kavramlar) | |
| 2 | Araştırma Süreci | |
| 3 | Araştırmanın tasarımı | |
| 4 | Araştırmanın tasarımı | |
| 5 | Araştırmanın tasarımı | |
| 6 | Bilimsel Araştırmalarda ve Yayınlarda Etik İlkeler | |
| 7 | Bilimsel Araştırmalarda ve Yayınlarda Etik İlkeler | |
| 8 | Bilimsel Araştırmalarda ve Yayınlarda Etik İlkeler | |
| 9 | Araştırma ve Yayın Etiğine Aykırı Davranışlar | |
| 10 | Araştırma ve Yayın Etiğine Aykırı Davranışlar | |
| 11 | Etik İhlâlde Yaptırımlar | |
| 12 | Etik İhlâlde Yaptırımlar | |
| 13 | Grupla araştırma kritiği | |
| 14 | Grupla araştırma kritiği |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | - Huth EJ Çev Ed:Doğruyol H. Tıpta Bilimsel Yatın Hazırlama Teknikleri. Nobel Tıp Kitapevleri, İstanbul, 2005. - Stewart NC. Research Ethics for Scientists: A Companion for Students, Wiley Blackwell, UK, 2011. - Comstock G. Research Ethics: A Philosophical Guide to the Responsible Conduct of Research,Cambridge Universty Press, 2013. - Plichta SB, Kelvin E, Çev Ed: Tabak RH. Munro Sağlık Araştırmalarında İstatistiksel Yöntemler. Palme Yayıncılık, Ankara, 2015. |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Program kapsamında öğrenci aldığı derslere göre biyofiziğin temel ilkelerini ve molekül biyofiziğini temel kavramlarını anlayabilme | X | |||||
| 1 | Program kapsamında öğrenci aldığı derslere göre biyofiziğin temel ilkelerini ve molekül biyofiziğini temel kavramlarını anlayabilme | X | |||||
| 2 | Biyoenerjetiği, hücredeki biyofiziksel olayları, aksiyon potansiyelini, sinaptik iletimi, hücre içindeki sinyal iletim mekanizmalarını, temel informasyon kavramlarını, biyoinformatiğin temel kavramlarını, biyoelektriğin temel ilkelerini, kalp ve kas sistemindeki elektriksel mekanizmaları, elektroansefalografi (EEG) ve elektromiyografi nin (EMG) temel ilkelerini, kas-sinir sisteminin fiziksel ilkelerini kavrayabilme. | X | |||||
| 2 | Biyoenerjetiği, hücredeki biyofiziksel olayları, aksiyon potansiyelini, sinaptik iletimi, hücre içindeki sinyal iletim mekanizmalarını, temel informasyon kavramlarını, biyoinformatiğin temel kavramlarını, biyoelektriğin temel ilkelerini, kalp ve kas sistemindeki elektriksel mekanizmaları, elektroansefalografi (EEG) ve elektromiyografi nin (EMG) temel ilkelerini, kas-sinir sisteminin fiziksel ilkelerini kavrayabilme. | X | |||||
| 3 | Dolaşım ve solunum sisteminin dinamiğini anlabilme. | X | |||||
| 3 | Dolaşım ve solunum sisteminin dinamiğini anlabilme. | X | |||||
| 4 | Duyu sistemi biyofiziğini kavrayabilme. | X | |||||
| 4 | Duyu sistemi biyofiziğini kavrayabilme. | X | |||||
| 5 | Radyasyon biyofiziğini öğrenme. | X | |||||
| 5 | Radyasyon biyofiziğini öğrenme. | X | |||||
| 6 | Moleküler biyofizik yöntemlerini ve tıbbi görüntüleme yöntemlerinin temel ilkelerini öğrenme ve uygulayabilme. | X | |||||
| 6 | Moleküler biyofizik yöntemlerini ve tıbbi görüntüleme yöntemlerinin temel ilkelerini öğrenme ve uygulayabilme. | X | |||||
| 7 | Tez aşamasında proje veya projeler kapsamında araştırma tekniklerini öğrenme,kongre sunusu ve makale yazabilme. | X | |||||
| 7 | Tez aşamasında proje veya projeler kapsamında araştırma tekniklerini öğrenme,kongre sunusu ve makale yazabilme. | X | |||||
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| Toplam | 0 |
| Toplam | 0 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Kısa Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final | 1 | 2 | 2 |
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 3 | 16 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 3 | 30 | 90 |
| Toplam İş Yükü | 144 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 5,76 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 6 | ||