| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Evde Bakım ve Geriatri Hemşireliği | HMS 521 | 0 | 2 + 0 | 2 | 6 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | YUKSEK_LISANS |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. AYŞE ÇEVİRME |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. AYŞE ÇEVİRME, |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Alanına Uygun Öğretim |
| Dersin Amacı | Hasta/sağlıklı birey ve ailesinin yaşadıkları ortamda gereksinim duydukları hemşirelik bakım hizmetlerini tanımlama, uygulama ve değerlendirme, evde bakım hizmetlerini geliştirmek için araştırmalar yapabilme, hastane ve hastanın yaşadığı ortam ile koordinasyonu sağlama, evde bakım sağlayan sağlık profesyonelleri ile iletişim kurabilme yeterliliği kazandırmaktır. Yaşlı bireylerin bakımı konusunda bilgi ve beceri sahibi olma, yaşlıdaki sorunları saptayabilme, uygun girişimleri yapabilme becerisi kazandırmak ve geriatri alandaki ilerlemeler konusunda bilgi vermektir. |
| Dersin İçeriği | Yatağa bağımlı ve kronik hastalarda evde bakım |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Evde bakımın tanımı ve gelişim sürecini açıklar | Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, Grup Çalışması, Beyin Fırtınası, | Sınav, Performans Görevi, |
| 2 | Dünyada ve Türkiye'deki evde bakım hizmetlerini açıklar | Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, Grup Çalışması, Beyin Fırtınası, | Sınav, Performans Görevi, |
| 3 | Evde bakım hemşiresinin görev ve sorumluluklarını tanımlar | Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, Grup Çalışması, Beyin Fırtınası, | Sınav, Performans Görevi, |
| 4 | Evde bakım hizmetlerinin sağlık mevzuatındaki yerini bilme ve önemini tartışır | Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, Grup Çalışması, Beyin Fırtınası, | Sınav, Performans Görevi, |
| 5 | Evde Bakımda etik ve kültürel değerleri bilme ve hasta ailesinin süreci yönetmesinde bu yönde yardımcı olur | Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, Grup Çalışması, Beyin Fırtınası, | Sınav, Performans Görevi, |
| 6 | Hastanın taburcu olmasından itibaren evde bakım alma sürecini değerlendirebilme, planlama ve uygun hemşirelik girişimlerini uygular | Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, Grup Çalışması, Beyin Fırtınası, | Sınav, Performans Görevi, |
| 7 | Evde sağlık hizmeti alan hastanın bakım planıyla ilgili hasta ailesinin de süreci yönetmesinde aileye yardımcı olur | Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, Grup Çalışması, Beyin Fırtınası, | Sınav, Performans Görevi, |
| 8 | Evde bakım hizmetlerinin koordinasyonunu yaparak hasta ve ailesine sağlık eğitimi verir | Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, Grup Çalışması, Beyin Fırtınası, | Performans Görevi, Sınav, |
| 9 | Geriatrik bireye ilişkin gerekli kuramsal bilgi ve uygulama becerilerini kazanır | Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, Grup Çalışması, Beyin Fırtınası, | Sınav, Performans Görevi, |
| 10 | Geriatri hemşireliğine ilişkin temel kavramları bilme. | Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, Grup Çalışması, Beyin Fırtınası, | Sınav, Performans Görevi, |
| 11 | Yaşlı bireyin bakımı ile ilgili temel ve güncel bilgiyi kavrayabilme | Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, Grup Çalışması, Beyin Fırtınası, | Sınav, Performans Görevi, |
| 12 | Diyabette korumanın ve erken tanının önemini kavrayabilme | Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, Grup Çalışması, Beyin Fırtınası, | Sınav, Performans Görevi, |
| 13 | Geriatri konusunda sahip olduğu teorik bilgiyi, yaşlı bireyin bakımına aktarabilme | Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, Grup Çalışması, Beyin Fırtınası, | Sınav, Performans Görevi, |
| 14 | Etkili hemşirelik bakımı planlama, uygulama ve değerlendirebilme | Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, Beyin Fırtınası, | Sınav, Performans Görevi, |
| 15 | Geriatride sürekli bakım konusunda bilgi ve beceri kazanabilme | Anlatım, Alıştırma ve Uygulama, Grup Çalışması, Beyin Fırtınası, | Sınav, Performans Görevi, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Evde Bakım Ve Tedavi Hizmetlerinin Tanımı, Ekibi | |
| 2 | Dünyada Evde Bakım Hizmetleri -Türkiye'de Evde Bakım Hizmetleri | |
| 3 | Sağlık Mevzuatında Evde Bakım Hizmetleri | |
| 4 | Evde Bakım Hemşiresinin Görev, Yetki ve Sorumlulukları | |
| 5 | Evde Bakımda Etik ve Kültürel Yaklaşım | |
| 6 | Evde Bakımda Hasta ve Ailesinin Eğitimi | |
| 7 | Yatağa Bağımlı ve Kronik hastalarda evde bakım | |
| 8 | Türkiye Ve Dünyada Yaşlı Popülasyonu Yaşlılık Tanımı Ve Sınıflandırılması | |
| 9 | Yaşlı Bireyin Değerlendirilmesi Ve Fizyolojik Değişiklikler | |
| 10 | Yaşlılıkta Beslenme | |
| 11 | Yaşlılıkta Ağrı Ve Bakımı | |
| 12 | Yaşlılıkta Demans/Alzheimer | |
| 13 | Yaşlılıkta Rehabilitasyon/ Yaşam Kalitesi Ve Evde Bakım | |
| 14 | Yaşlılıkta Osteoporoz |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | Fadıloğlu Ç., Doğan F.,Ertem G.:Evde |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Yüksek lisans yeterliklerine dayalı olarak, yaşam boyu öğrenme bilinciyle alanındaki güncel ve ileri düzeydeki bilgileri özgün düşünce ve/veya araştırma ile uzmanlık düzeyinde geliştirir ve bilime katkı sağlar | X | |||||
| 2 | Yaşam boyu öğrenmeyi ilke edinerek ulusal ve uluslar arası alanındaki yenilikleri bakıma aktarır | X | |||||
| 3 | Alanıyla ilgili çeşitli disiplinler arasındaki etkileşimi kavrar, yeni ve karmaşık fikirleri analiz eder ve değerlendirir | X | |||||
| 4 | Mesleğini yaparken evrensel değerlere ve etik ilkelere uygun davranır | X | |||||
| 5 | Alanı ile ilgili bir bilimsel makaleyi ulusal ve/veya uluslararası hakemli dergilerde yayınlayarak alanındaki bilginin sınırlarını genişletir | X | |||||
| 6 | Alanının gerektirdiği düzeyde istatistik kullanır | X | |||||
| 7 | Hemşirelik alanında karşılaşılan karmaşık sorunların çözümünde yaratıcı ve eleştirel düşünme, problem çözme, araştırma ve kanıta dayalı karar verme becerilerini kullanır. | X | |||||
| 8 | Yaptığı bilimsel çalışma sonuçlarını kliniğe aktararak bakım kalitesini yükseltir | X | |||||
| 9 | Hemşirelik lisans yeterliklerine dayalı olarak, hemşirelik alanında bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirir | X | |||||
| 10 | En az bir yabancı dilde, ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim kurar ve tartışır | X | |||||
| 11 | Sağlık ekibi içinde klinik kararlarda aktif rol alır ve danışmanlık yapar | X | |||||
| 12 | Alanında ve iş yaşamında karşılaşılan toplumsal, bilimsel ve etik konularda çözüm üretir ve bu değerlerin gelişimini destekler | X | |||||
| 13 | Alanının gerektirdiği düzeyde yabancı dilde yazılı ve sözlü iletişim becerilerini kullanır | X | |||||
| 14 | Alanında uzman bir kişi olarak, özgün görüşlerini savunmada etkili iletişim becerilerini kullanır | X | |||||
| 15 | Özgün ve disiplinler arası sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapar | X | |||||
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 60 |
| 1. Performans Görevi (Seminer) | 40 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| 1. Final | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 4 | 64 |
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Performans Görevi (Seminer) | 1 | 10 | 10 |
| Final | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü | 142 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 5,68 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 6 | ||