Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS
Bilimsel Araştırma Teknikleri ve Seminer JFM 500 1 3 + 0 3 6
Ön Koşul Dersleri
Önerilen Seçmeli Dersler
Dersin Dili Türkçe
Dersin Seviyesi YUKSEK_LISANS
Dersin Türü Zorunlu
Dersin Koordinatörü Dr.Öğr.Üyesi ŞEFİK RAMAZANOĞLU
Dersi Verenler Dr.Öğr.Üyesi ŞEFİK RAMAZANOĞLU,
Dersin Yardımcıları
Dersin Kategorisi Genel Eğitim
Dersin Amacı

Bilimsel araştırma yöntemleri, bilimsel iletişim yolları, bilimsel sunum, bilimsel etik gibi konularda öğrencilere bilgi vermek ve bu konularda şeklen ya da tecrübe ederek bilgi sahibi olmalarına olanak sağlamak.

Dersin İçeriği

 Tanımlar (bilgi, bilim, bilimsel araştırma, bilimsel yöntem), Bilgi edinme yolları,  Bilimsel araştırmanın amaç ve özellikleri,  Bilimsel yöntem ve temel nitelikleri,  Bilimsel tutum ve davranışlar,  Bilisel araştırma süreci,  Bilimsel etik,  Bilimsel iletişim yolları (sunum, makale, bildiri, seminer vb),  Bilimsel tez nasıl yazılır.  Bilimsel makale nasıl yazılır

# Ders Öğrenme Çıktıları Öğretim Yöntemleri Ölçme Yöntemleri
1 Bilimsel araştırmanın ne olduğunu kavrar Soru-Cevap, Sözlü Sınav,
2 Yazacağı bilimsel tezi şeklen tasarlar Anlatım, Ödev,
3 Makale yazımı konusunda bilgi sahibi olur. Anlatım, Ödev,
4 Bilimsel sunum yapma tecrübesi kazanır Tartışma, Sözlü Sınav,
Hafta Ders Konuları Ön Hazırlık
1 Dersin tanıtılması ve tanımlar (Bilgi, bilim, bilimsel araştırma, bilimsel yöntem)
2 Bilimsel araştırmanın amaç ve özellikleri
3 Bilimsel araştırma yaklaşımları, bilimsel tutum ve davranışlar, konu seçimi, bilimsel yöntem ve temel nitelikleri
4 Bilimsel araştırma süreci
5 Bilimsel iletişim yolları
6 Bilimsel Tez Yazımı
7 Makale yazımı ve bildiri hazırlama
8 Öğrenci seminerleri
9 Öğrenci seminerleri
10 Öğrenci seminerleri
11 Öğrenci seminerleri
12 Öğrenci seminerleri
13 Öğrenci seminerleri
14 Öğrenci seminerleri
Kaynaklar
Ders Notu
Ders Kaynakları

1. Kramer, S. L. (1996) Geotechnical earthquake engineering, Prentice-Hall civil engineering and engineering mechanics series). ISBN 0-13-374943-6

2. Reiter, L (1990). Earthquake Hazard Analysis, Columbia university Press, New York.ISBN 0-231-06534-5

3. National Research Council, 2003, Living on the active earth: perspectives on eathquake science, National Academic press, 418 pp.

4. Reilinger, R., et al. (2006). GPS constraints on continental deformation in the Africa-Arabia-Eurasia continental collision zone and implications for the dynamics of plate interactions, J. Geophys. Res., 111, B05411, doi:10.1029/2005JB004051.

5. Scholz, C.H., 2002, The mechanics of earthquakes and faulting, Cambridge University Press, 439 pp.

6. Smith, K., 2000, Environmental Hazards: Assessing Risk and Reducing Disaster, Routledge, 420 pp, ISBN-10: 0415224640.

7. Stein, S. And Wysession, M., 2003, An introduction to seismology, earthquakes, and earth structure, Blackwell Publishing, 498 pp.

8. Lay, T. and Wallace, T.C., 1995.  Modern Global Seismology, Academic Press, New York, 521 pp.

Sıra Program Çıktıları Katkı Düzeyi
1 2 3 4 5
1 Mühendislik alanında bilimsel araştırma yaparak bilgiye genişlemesine ve derinlemesine ulaşabilme, bilgiyi değerlendirme, yorumlama ve uygulama becerisi X
2 Sınırlı ya da eksik verileri kullanarak bilimsel yöntemlerle bilgiyi tamamlayabilme ve uygulama becerisi; değişik disiplinlere ait bilgileri bütünleştirebilme becerisi
3 Mühendislik problemlerini kurgulayabilme, çözmek için yöntem geliştirme ve çözümlerde yenilikçi yöntemler uygulama becerisi
4 Yeni ve orijinal fikir ve yöntemler geliştirme becerisi; sistem, parça veya süreç tasarımlarında yenilikçi çözümler geliştirebilme becerisi
5 Mühendislikte uygulanan modern teknik ve yöntemler ile bunların sınırları hakkında kapsamlı bilgi
6 Analitik, modelleme ve deneysel esaslı araştırmaları tasarlama ve uygulama becerisi; bu süreçte karşılaşılan karmaşık durumları analiz etme ve yorumlama becerisi
7 Gereksinim duyulan bilgi ve verileri tanımlama, bunlara ulaşma ve değerlendirmede ileri düzeyde beceri
8 Çok disiplinli takımlarda liderlik yapma, karmaşık durumlarda çözüm yaklaşımları geliştirebilme ve sorumluluk alma becerisi
9 Çalışmalarının süreç ve sonuçlarını, o alandaki veya dışındaki ulusal ve uluslar arası ortamlarda sistematik ve açık bir şekilde yazılı ya da sözlü olarak aktarabilme becerisi
10 Verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında ve mesleki tüm etkinliklerde toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetme yeterliliği X
11 Mesleğinin yeni ve gelişmekte olan uygulamaları hakkında farkındalık; gerektiğinde bunları inceleme ve öğrenebilme becerisi
12 Mühendislik uygulamalarının sosyal ve çevresel boyutlarını anlama ve sosyal çevreye uyum becerisi
Değerlendirme Sistemi
Yarıyıl Çalışmaları Katkı Oranı
1. Ara Sınav 50
1. Performans Görevi (Seminer) 50
Toplam 100
1. Yıl İçinin Başarıya 60
1. Final 40
Toplam 100
AKTS - İş Yükü Etkinlik Sayı Süre (Saat) Toplam İş Yükü (Saat)
Ödev 1 20 20
Performans Görevi (Seminer) 2 25 50
Final 1 30 30
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) 16 3 48
Toplam İş Yükü 148
Toplam İş Yükü / 25 (Saat) 5,92
Dersin AKTS Kredisi 6