| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Anorganik Reaksiyon Mekanizmaları-II | KIM 520 | 0 | 3 + 0 | 3 | 6 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | Anorganik Reaksiyon Mekanizmaları-I |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | YUKSEK_LISANS |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. MURAT TUNA |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Alanına Uygun Öğretim |
| Dersin Amacı | Günümüzde koordinasyon bileşiklerin önemi giderek artmakatadır. Kataliz uygulamalarından ilaç sanayine kadar birçok alanda koordinasyon bileşikleri etkin olarak kullanılmaktadır. Bu nedenle gerek koordinasyon bileşiklerinin sentezi için gerekse bunların etkileri açısından reaksiyonların mekanizmalarının bilinmesi söz konusu oluşumların araştırılması ve açıklanabilmesi için son derece önemlidir. İfade edilen bu gereklilikten dolayı bu derste koordinasyon bileşiklerinin sentezinde gerçekleşen değişimlerin mekanizmalarının temel olarak açıklandığı Anoragnik Kimya Reaksiyon Mekanizmları-I deesine ilave olarak özel uygulamalar ve yeni yaklaşımlar ile ilgili bilgi birikimi oluşturacaktır. |
| Dersin İçeriği | 1. Homojen Kataliz ve Homojen Katalitik Uygulamalarda Geçiş Metal Kompleksleri 2. Fotokimyasal reaksiyon Mekanizmaları 3. Hidroliz Reaksiyon Mekanizmaları 4. Redoks(Oksidasyon-Reduksiyon) Reaksiyon Mekanizmaları 5. Bioinorganik Reaksiyon Mekanizmaları 6. Nükleer Reaksiyon Mekanizmaları 7. Çevresel Reaksiyon Mekanizmaları 8. Metal Komplekslerinin Reaktivitesi 9. Reaksiyon Mekanizmalarında son yaklaşımlar |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Reaksiyon mekanizmalarını tanır ve farklılıklarını anlar. | Bireysel Çalışma, Beyin Fırtınası, Grup Çalışması, Tartışma, Soru-Cevap, Anlatım, | Performans Görevi, Sözlü Sınav, Sınav, Ödev, |
| 2 | Homojen ve heterojen kataliz uygulamalrının mekanzimalar üzerindeki etkisini bilir ve anlar | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Grup Çalışması, Benzetim, Beyin Fırtınası, Örnek Olay, Bireysel Çalışma, | Performans Görevi, Sınav, Ödev, Sözlü Sınav, |
| 3 | Farklı reaksiyon mekanizmaları önerir ve karşılaştırmasını sonuçları ile birlikte yorumlayabilir. | Anlatım, Tartışma, Benzetim, Beyin Fırtınası, Örnek Olay, Bireysel Çalışma, Soru-Cevap, | Sınav, Sözlü Sınav, Ödev, Performans Görevi, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Homojen Kataliz ve Homojen Katalitik Uygulamalarda Geçiş Metal Kompleksleri-I | |
| 2 | Homojen Kataliz ve Homojen Katalitik Uygulamalarda Geçiş Metal Kompleksleri-II | |
| 3 | Fotokimyasal Reaksiyon Mekanizmaları | |
| 4 | Hidroliz Reaksiyon Mekanizmaları | |
| 5 | Redoks(Oksidasyon-Reduksiyon) Reaksiyon Mekanizmaları | |
| 6 | Bioinorganik Reaksiyon Mekanizmaları-I | |
| 7 | Bioinorganik Reaksiyon Mekanizmaları-II | |
| 8 | Nükleer Reaksiyon Mekanizmaları | |
| 9 | ARASINAV | |
| 10 | Çevresel Reaksiyon Mekanizmaları | |
| 11 | Metal Komplekslerinin Reaktivitesi | |
| 12 | Reaksiyon Mekanizmalarında son yaklaşımlara ait öğrenci sunumları | |
| 13 | Reaksiyon Mekanizmalarında son yaklaşımlara ait öğrenci sunumları | |
| 14 | Genel Değerlendirme |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | Öğretim Üyesinin Ders Notları |
| Ders Kaynakları | [1]. Inorganic Reaction Mechanisms, D.O.Cokee, The Royal Society of Chemistry, 1994. [2]. Inorganic and Organometallic Reaction Mechanisms, J. D. Atwood, Wiley-VCH, 1997. [3]. Inrganic Chemistry, C.E. Housecroft, A.G. Sharpe, Third Edition, Pearson Edu. Ltd. 2008. [4]. Basic of Reaction Mechanism in Inrganic Chemistry, J.S. Chanuhan, M.J. Solanki, First Edition, Educreation Publ. 2018. |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Yüksek lisans derecesi yeterlilikleri üzerine kurulan, aynı ya da farklı bir alandaki bilgilerin genişletilmesi ve derinleştirilmesi ile birlikte, bilimsel araştırma yaparak bilgiye ulaşır, yorumlama ve uygulama yaparak bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirir. | X | |||||
| 2 | Alanındaki sınırlı ya da eksik verileri kullanarak deneysel yöntemlerle bilgiyi geliştirir, edinilen bilgileri bilimsel, toplumsal ve etik sorumluluk ile kullanır. | X | |||||
| 3 | Alanındaki bir problemi bağımsız olarak kurgulayıp deneysel çözüm yöntemi geliştirir ve sonuçları değerlendirerek gerektiğinde ileri derecedeki araştırmalara uygular. | X | |||||
| 4 | Alanındaki güncel gelişmeleri ve ileri derecede gerçekleştirdiği kendi çalışmalarını, alanındaki ve dışındaki gruplara yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli bir şekilde aktarır. | X | |||||
| 5 | Alanındaki uygulamalarda karşılaşacağı öngörülmeyen karmaşık durumlarda, yeni stratejik yaklaşımlar geliştirir ve sorumluluk alarak çözüm üretir. | X | |||||
| 6 | Alanı ile ilgili konularda ileri derecede strateji, politika ve uygulama planları geliştirir ve elde edilen sonuçları kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirerek uygular. | X | |||||
| 7 | En az bir yabancı dilde iyi derecede sözlü ve yazılı iletişim yeteneğine sahiptir. (“European Language Portfolio Global Scale”, Level B2) | X | |||||
| 8 | Alanının gerektirdiği bilgisayar yazılım ve donanım bilgisi ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır ve yeni problem çözme yöntemleri geliştirir. | X | |||||
| 9 | Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uluslar arası alanda duyurulması aşamalarında bilimsel, sosyal ve etik değerleri gözeterek bu değerleri öğretebilir ve denetleyebilir. | X | |||||
| 10 | Alanında özümsediği bilgiyi ve problem çözme yeteneklerini disiplinler arası ileri derecedeki çalışmalarda uygular. | X | |||||
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ödev | 40 |
| 1. Ara Sınav | 60 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 40 |
| 1. Final | 60 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 3 | 48 |
| Ara Sınav | 1 | 20 | 20 |
| Ödev | 1 | 15 | 15 |
| Performans Görevi (Seminer) | 1 | 10 | 10 |
| Final | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü | 161 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 6,44 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 6 | ||