| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Hidrolik Mühendisliği | INM 301 | 5 | 4 + 1 | 4 | 5 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. OSMAN SÖNMEZ |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. EMRAH DOĞAN, Doç.Dr. OSMAN SÖNMEZ, |
| Dersin Yardımcıları | Arş. Gör. DERYA SADAK |
| Dersin Kategorisi | Genel Eğitim |
| Dersin Amacı | Ders, inşaat mühendisliğindeki yaygın uygulamaları olan basınçlı boru akımı ve açık kanal akımı ile ilgili su yapılarının planlama ve tasarımına yönelik temel ilkeleri ve uygulama bilgilerinin verilmesi amaçlanmaktadır.
|
| Dersin İçeriği | Basınçlı borularda akım. Sürekli ve yersel yük kayıplarının hesaplanması. Paralel ve seri borularda akım. Pompa ve türbinler. Su dağıtım şebekelerinin hesap ve uygulamaya ilişkin tasarım esasları. Açık kanal akımının temelleri. Hız dağılımları, yük kaybı. Üniform akım formülleri, hidrolik açıdan en uygun kesit kavramı. Özgül enerji. Hidrolik sıçrama. Değişken yüzeyli akımlarda yüzey profilleri. Kontrol Yapıları. |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Boru sistemlerindeki sürekli ve yersel yük kayıplarını hesaplayabilecektir. [PÇ 1, PÇ 2, PÇ 5] | Anlatım, Problem Çözme, | Sınav, Ödev, |
| 2 | Boru-hazne-pompa ve şebeke problemlerini çözümleyebilecektir. [PÇ2] | Problem Çözme, Anlatım, | Ödev, Sınav, |
| 3 | Açık kanalları en uygun kesit ilkesine göre tasarlayabilecektir. [PÇ 1, PÇ 2] | Problem Çözme, Anlatım, | Ödev, Sınav, |
| 4 | Açık kanallarda hidrolik sıçrama olup olmadığını belirleyebilecektir. [PÇ 2, PÇ 5] | Problem Çözme, Anlatım, | Ödev, Sınav, |
| 5 | Tedrici değişken akımlarda çeşitli metotları uygulayarak su yüzü profillerini belirleyebilecektir. [PÇ 1] | Problem Çözme, Anlatım, | Ödev, Sınav, |
| 6 | Açık kanal hidroliği ile ilgili hidrolik laboratuvarında deneyler yapabilecektir. | Deney / Laboratuvar, | Performans Görevi, |
| 7 | Açık kanallarda boyutlandırma yapabilecektir. | Problem Çözme, Anlatım, | Ödev, Sınav, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | İdeal Akışkan ve Gerçek Akışkan | |
| 2 | Basınçlı akımlar | |
| 3 | Sürekli ve yersel yük kayıpları | |
| 4 | Boru sistemlerinin çözümü | |
| 5 | Çok hazneli boru şebekeleri (Kompleks Sistemler) | |
| 6 | Serbest yüzeyli akımlar / Üniform akım | |
| 7 | En kesit boyutlandırması / Bileşik Kesitler | |
| 8 | Hidrolik yönden en uygun kesit | |
| 9 | Özgül enerji | |
| 10 | Özgül enerji | |
| 11 | Ani ve tedrici değişken hareketler | |
| 12 | Yüzeysel (hidrolik) sıçrama | |
| 13 | Tedrici değişken akımlarda su yüzeyinin değişimleri/hesabı | |
| 14 | Kanal Kontrolları / Orifis ve savaklar |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | Hidrolik Mühendisliği Ders Notları |
| Ders Kaynakları | 1. Sümer B.M., Ünsal İ., ve Bayazıt M., Hidrolik, Birsen Yayınevi 2. Yüksel Y., Akışkanlar Mekaniği ve Hidrolik, Arıkan Yayınevi 3. John M. Cimbala, Yunus A. Cengel, Fluid Mechanics 4. Ilgac C., Karahan M.E., Bulut A., Akışkanlar Mekaniği ve Hidrolik Problemleri, Çağlayan Kitap Evi |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Matematik,fen bilimleri ve ilgili mühendislik disiplinine özgü konularda yeterli bilgi birikimi; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, karmaşık mühendislik problemlerinde kullanma becerisi | X | |||||
| 2 | Karmaşık mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygu analiz ve modelleme yöntemlerinin seçme ve uygulama becerisi | X | |||||
| 3 | Karmaşık bir sistemin, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi | ||||||
| 4 | Mühendislik uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları geliştirme, seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becersi | ||||||
| 5 | Karmaşık Mühendislik problemlerinin veya disipline özgü araştırma konularının incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi | X | |||||
| 6 | Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi; bireysel çalışma becerisi | ||||||
| 7 | Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; en az bir yabancı dil bilgisi; etkin rapor yazma ve yazılı raporları anlama, tasarım ve üretim raporları hazırlayabilme, etkin sunum yapabilme, açık ve anlaşılır talimat verme ve alma becerisi | ||||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi | ||||||
| 9 | Etik ilkelerine uygun davranma, mesleki ve etik sorumluluk bilinci; Mühendislik uygulamalarında kullanılan standartlar hakkında bilgi. | ||||||
| 10 | Proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yöntemi gibi, iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik hakkında farkındalık; sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi | ||||||
| 11 | Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın mühendislik alanına yansıyan sorunları hakkında bilgi; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık. | ||||||
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 80 |
| 1. Kısa Sınav | 20 |
| Toplam | 100 |
| 1. Final | 50 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 4 | 64 |
| Toplam İş Yükü | 64 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 2,56 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 5 | ||