| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Tıbbi İngilizce | DHF 280 | 2 | 2 + 0 | 2 | 2 |
| Ön Koşul Dersleri | 1. Yıl derslerinden başarılı olmak. |
| Önerilen Seçmeli Dersler | --- |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Öğr.Gör. NERMİN KICIR |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör. NERMİN KICIR, |
| Dersin Yardımcıları | Yabancı Diller Bölümü Öğretim Görevlileri |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Bu ders ile öğrencilerin, "European Language Portfolio Global Scale" B2 düzeyinde İngilizcede; |
| Dersin İçeriği | Tıp alanında yurt içinde ya da İngilizce konuşulan ülkelerdeki çalışma koşullarında gerekecek dil becerileri. Sağlık alanı öğrencilerinin tıbbi metinleri okuyup anlamaları, tıbbi sınavlarda başarılı olmaları ve hastalar ve meslektaşları ile etkili ve doğru iletişim kurmaları için ihtiyaç duydukları kelimeler ve dil becerileri. |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Alanında yeterli olacak düzeyde ("European Language Portfolio Global Scale", Level B2) yabancı dil bilgisine sahip olur. | Alıştırma ve Uygulama, Rol Oynama, Grup Çalışması, | Sınav, Sözlü Sınav, Ödev, Performans Görevi, |
| 2 | Uzmanlık alanındaki teknik tartışmalar da dahil olmak üzere hem somut hem de soyut konulardaki karmaşık metinlerin ana fikirlerini anlayabilir. | Bireysel Çalışma, Beyin Fırtınası, Alıştırma ve Uygulama, Tartışma, | Ödev, Sözlü Sınav, Sınav, |
| 3 | Her iki taraf için de zorlama olmadan anadili konuşmacılarla düzenli etkileşimi mümkün kılan bir derece akıcılıkla etkileşime girebilir. | Bireysel Çalışma, Rol Oynama, Soru-Cevap, Anlatım, | Ödev, Sözlü Sınav, Sınav, Proje / Tasarım, |
| 4 | Çok çeşitli konularda net, ayrıntılı metinler üretebilir ve çeşitli seçeneklerin avantaj ve dezavantajlarını veren güncel bir konu üzerine bakış açısını açıklayabilir. | Örnek Olay, Rol Oynama, Tartışma, Soru-Cevap, | Performans Görevi, Proje / Tasarım, Sözlü Sınav, Sınav, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Presenting complaints: Understanding culture Interpreting body language | Medicine-1 Ders Kitabı 1. Ünite |
| 2 | Presenting complaints: Understanding culture Interpreting body language | Medicine-1 Ders Kitabı 1. Ünite |
| 3 | Working in general practice: Short questions in the general history General practice in the UK | Medicine-1 Ders Kitabı 2. Ünite |
| 4 | Working in general practice: Short questions in the general history General practice in the UK | Medicine-1 Ders Kitabı 2. Ünite |
| 5 | Instructions and procedures: Preparation for carrying out a procedure | Medicine-1 Ders Kitabı 3. Ünite |
| 6 | Instructions and procedures: Preparation for carrying out a procedure | Medicine-1 Ders Kitabı 3. Ünite |
| 7 | Reading Bank 1-2-3 | Medicine-1 Ders Kitabı Reading Bank (52-64) |
| 8 | Explaining and reassuring: Research into complaints | Medicine-1 Ders Kitabı 4. Ünite |
| 9 | Explaining and reassuring: Research into complaints | Medicine-1 Ders Kitabı 4. Ünite |
| 10 | Dealing with medication: Prescribing drugs in hospital, clinical incident reporting | Medicine-1 Ders Kitabı 5. Ünite |
| 11 | Dealing with medication: Prescribing drugs in hospital, clinical incident reporting | Medicine-1 Ders Kitabı 5. Ünite |
| 12 | Lifestyle: Sympathy and empathy, research in medicine | Medicine-1 Ders Kitabı 6. Ünite |
| 13 | Lifestyle: Sympathy and empathy, research in medicine | Medicine-1 Ders Kitabı 6. Ünite |
| 14 | Reading Bank 4-5-6 | Medicine-1 Ders Kitabı Reading Bank (52-64) |
| 15 | Parents and young children: Reassurance, baby's six-week check, applying for work | Medicine-1 Ders Kitabı 7. Ünite |
| 16 | Parents and young children: Reassurance, baby's six-week check, applying for work | Medicine-1 Ders Kitabı 7. Ünite |
| 17 | Communication: Understanding patients, asking and responding to open questions, information web search | Medicine-1 Ders Kitabı 8. Ünite |
| 18 | Communication: Understanding patients, asking and responding to open questions, information web search | Medicine-1 Ders Kitabı 8. Ünite |
| 19 | Working in psychiatry: Asking about self-harm, describing patients | Medicine-1 Ders Kitabı 9. Ünite |
| 20 | Working in psychiatry: Asking about self-harm, describing patients | Medicine-1 Ders Kitabı 9. Ünite |
| 21 | Reading Bank 7-8-9 | Medicine-1 Ders Kitabı Reading Bank (52-64) |
| 22 | Terminal illness and dying: Care in the community, recognising patients' emotions, informing a relative about death | Medicine-1 Ders Kitabı 10. Ünite |
| 23 | Terminal illness and dying: Care in the community, recognising patients' emotions, informing a relative about death | Medicine-1 Ders Kitabı 10. Ünite |
| 24 | Working in a team: Politeness in different cultures, appropriate responses, asking a senior colleague for help | Medicine-1 Ders Kitabı 11. Ünite |
| 25 | Working in a team: Politeness in different cultures, appropriate responses, asking a senior colleague for help | Medicine-1 Ders Kitabı 11. Ünite |
| 26 | Diversity at work: Asking about culture, spiritual needs in palliative care, name awareness, avoiding and responding to tactless comments | Medicine-1 Ders Kitabı 12. Ünite |
| 27 | Diversity at work: Asking about culture, spiritual needs in palliative care, name awareness, avoiding and responding to tactless comments | Medicine-1 Ders Kitabı 12. Ünite |
| 28 | Reading Bank 10-11-12 | Medicine-1 Ders Kitabı Reading Bank (52-64) |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | --- |
| Ders Kaynakları | Medicine-1 (Oxford English For Careers) Ders Kitabı |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Mesleğin gerektiği, tüm temel tıp bilimleri alanında bilgi ve donanıma sahiptir, klinik ve sosyal bilimlere ait bilgileri edinmiştir ve bunları tüm meslek hayatı boyunca uygular. Diş hekimliği tarihi, tıp ahlakı ve adli diş hekimliği konusunda gereken ölçüde bilgi ve hassasiyete sahiptir. | ||||||
| 2 | Diş hekimi olarak, ağız, çene, diş ve tüm oral dokuların, hücre, doku, organ ve sistem bazında yapı ve fonksiyonlarını tanımlar. | ||||||
| 3 | Hastaların tıbbi durumlarının, semptomlarının, laboratuvar sonuçlarının ve ilaç etkileşimlerinin değerlendirmesini yapar. Çeşitli sistemik hastalıklar ve bunlarla ilişkili ağız ve diş hastalıklarının tedavi yollarını bilir ve bu tip durumlarda alınması gereken önlemleri uygular. | ||||||
| 4 | Ağız, çene, diş ve tüm oral dokularda oluşabilen yapı ve fonksiyon değişikliklerini değerlendirir, tanı koyar ve teşhis ve tedavi planlaması yapar. | ||||||
| 5 | Çocuk ve yetişkinlerde tüm koruyucu, önleyici işlemleri bilir, klinikte uygulayabilir ve hasta takibi yapabilir. | ||||||
| 6 | Toplum ağız, diş sağlığı koruyucu ve destekleyici işlemleri bilir ve hazırlanmış program ve projelere katılabilir, uygulayabilir. | ||||||
| 7 | Tüm ağız, çene, diş ve oral dokuları ilgilendiren hastalıkların, anomalilerin, bozuklukların tedavilerinde disiplin içi ve disiplinler arası tedavi planlamalarında yer alır, kendi bilgi ve becerilerinin sınırlarını bilerek tedaviler yapar, gerektiğinde alanında uzman sağlık çalışanlarından görüş ve yardım alır. | ||||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenme ilkesi çerçevesinde, diş hekimliği bilgilerini takip eder, mesleki ve akademik alanlarda öğrendiği güncel bilgileri kullanır. | X | |||||
| 9 | Diş hekimliği alanında teknik ekipmanı, teşhis ve tedaviye özgü olan cihaz ve aletleri ve malzemeleri tanır ve etkili bir şekilde kullanır. | ||||||
| 10 | Hasta, hasta yakınları, meslektaşları ile ve bulunduğu ortamda çalışan kişilerle her türlü iletişiminde etik kurallar çerçevesinde güven ve saygıya dayalı nitelikli iletişim kurar. Hasta mahremiyetine, enfeksiyon kontrolüne, radyasyon güvenliği ve tıbbi atık yönetmeliklerine uygun davranır. | X | |||||
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| Toplam | 0 |
| Toplam | 0 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 2 | 32 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 2 | 2 | 4 |
| Ara Sınav | 1 | 4 | 4 |
| Kısa Sınav | 2 | 4 | 8 |
| Ödev | 2 | 4 | 8 |
| Final | 1 | 4 | 4 |
| Toplam İş Yükü | 60 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 2,4 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 2 | ||