Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
---|---|---|---|---|---|
Değerler Eğitiminde Etkinlik ve Materyal Geliştirme | DEG 515 | 0 | 3 + 0 | 3 | 6 |
Ön Koşul Dersleri | |
Önerilen Seçmeli Dersler | |
Dersin Dili | Türkçe |
Dersin Seviyesi | YUKSEK_LISANS |
Dersin Türü | Seçmeli |
Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. SEVGİ COŞKUN KESKİN |
Dersi Verenler | Prof.Dr. SEVGİ COŞKUN KESKİN, |
Dersin Yardımcıları | Arş.Gör. Ayşegül KIRTEL |
Dersin Kategorisi | Diğer |
Dersin Amacı | Geliştirilmesi istenilen değerlerin nasıl verileceğine yönelik yapılandırmacı yaklaşıma göre etkinlik geliştirme becerisini kazandırmak. Değer eğitimine sınıf içinde ya da dışında kullanılabilecek, yazınsal, görsel materyal geliştirmek. Aynı zamanda bu eğitimin bağlamında oyunlar ve oyun materyalleri geliştirmek. |
Dersin İçeriği | Etkinlik geliştirmede uyulacak ilkeler. Evrensel, ulusal ve ahlaki değerlere yönelik etkinlik geliştirme. Sosyal Kulüplere ve sınıf dışı öğrenme ortamına yönelik etkinlik geliştirme. Materyal geliştirmede uyulacak ilkeler. Eğitim materyali geliştirmede kullanılan temel kavramlar. Değerler eğitimine yönelik afişler, kolajlar, diyagram, diyoramlar, üç boyutlu malzemeler tasarlama, eğitsel oyun ve materyalleri, kuklalar, mobiller, yazılı ürünler ve bilgisayar destekli materyaller tasarlama |
# | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
---|---|---|---|
1 | Evrensel, ulusal ve ahlaki değerlere yönelik etkinlik geliştirme becerisini kazanır. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | Sözlü Sınav, Ödev, |
2 | Sosyal kulüplere ve sınıf öğrenme ortamlarına yönelik etkinlik geliştirme becerisini kazanır. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | Sözlü Sınav, Ödev, |
3 | Materyal geliştirmede uyulacak ilkeleri fark eder. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | Sınav, Sözlü Sınav, Ödev, |
4 | Farklı materyal tasarlama tekniklerini fark eder. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | Sınav, Sözlü Sınav, Ödev, |
5 | Hangi değer için hangi materyali tasarlayacağına karar verir. | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, | Sınav, Sözlü Sınav, Ödev, Performans Görevi, |
Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
---|---|---|
1 | Tanışma ve etkinlik geliştirmede uyulacak ilkeler – Geliştirilecek etkinliklerin hangi değerlerle ilgili olacağının tespit edilmesi- Uygulama sürecine katılacak öğrencilerin uygulama alanlarını tespit etmesi | Evrensel değerleri araştırma ve bu değerlere yönelik etkinlik materyalleri araştırma |
2 | Evrensel değerlere dair etkinlik geliştirilmesi ve geliştirilen etkinliklerin mikroöğretim yoluyla sunumu ve eleştirilerle etkinliklerin yeniden düzenlenmesi | Evrensel değerleri araştırma ve bu değerlere yönelik etkinlik materyalleri araştırma |
3 | Ulusal değerlere dair etkinlik geliştirilmesi ve geliştirilen etkinliklerin mikroöğretim yoluyla sunumu ve eleştirilerle etkinliklerin yeniden düzenlenmesi | Ulusal değerleri araştırma ve bu değerlere yönelik etkinlik materyalleri araştırma |
4 | Ahlaki değerlere dair etkinlik geliştirilmesi ve geliştirilen etkinliklerin mikroöğretim yoluyla sunumu ve eleştirilerle etkinliklerin yeniden düzenlenmesi | Ahlaki değerleri araştırma ve bu değerlere yönelik etkinlik materyalleri araştırma |
5 | Sosyal Kulüpler kapsamında değerler eğitimine yönelik etkinlik geliştirme ve geliştirilen etkinliklerin mikroöğretim yoluyla sunumu ve eleştirilerle etkinliklerin yeniden düzenlenmesi | Sosyal Kulüplere yönelik etkinlik materyalleri araştırma |
6 | Sınıf Dışı öğrenme ortamları için etkinlik geliştirme ve geliştirilen etkinliklerin mikroöğretim yoluyla sunumu ve eleştirilerle etkinliklerin yeniden düzenlenmesi | Sınıf dışı öğrenme ortamlarının neler olabileceğini araştırma ve buna yönelik materyal geliştirme |
7 | Ara sınav | Sınava hazırlık |
8 | Materyal geliştirmede uyulacak ilkeler, eğitim materyali geliştirmede kullanılan temel kavramlar ve Örnek materyallerin tanıtımı ve incelenmesi | |
9 | Değerler eğitimine yönelik afiş ve kolajlar tasarlama | |
10 | Değerler eğitimine yönelik mobil tasarlama | |
11 | Değerler eğitimine yönelik üç boyutlu malzemeler tasarlama | |
12 | Değerler eğitimine yönelik eğitsel oyun ve materyalleri tasarlama | |
13 | Değerler eğitimine yönelik yazılı ürünler ve bilgisayar destekli materyaller tasarlama | |
14 | Genel değerlendirme ve Tartışma |
Kaynaklar | |
---|---|
Ders Notu | |
Ders Kaynakları | Durmuş A., Ekşi, H. ve Işılak, H. (2010). Helik: Karakter Okulu Ana- baba seti. İstanbul: Edam Yayıncılık Durmuş A., Ekşi, H. ve Işılak, H. (2011). Perese değerler eğitimi öğrenci kitabı- 1- sorumluluk. İstanbul: Edam Yayıncılık Durmuş A., Ekşi, H. ve Işılak, H. (2011). Perese değerler eğitimi öğrenci kitabı- 2- yardımseverlik. İstanbul: Edam Yayıncılık Durmuş A., Ekşi, H. ve Işılak, H. (2011). Perese değerler eğitimi öğrenci kitabı- 3- adalet. İstanbul: Edam Yayıncılık Durmuş A., Ekşi, H. ve Işılak, H. (2011). Perese değerler eğitimi öğrenci kitabı- 4- özgüven. İstanbul: Edam Yayıncılık Durmuş A., Ekşi, H. ve Işılak, H. (2011). Perese değerler eğitimi öğrenci kitabı- 5- liderlik. İstanbul: Edam Yayıncılık Durmuş A., Ekşi, H. ve Işılak, H. (2011). Perese değerler eğitimi öğrenci kitabı- 6- dostluk. İstanbul: Edam Yayıncılık Durmuş A., Ekşi, H. ve Işılak, H. (2011). Perese değerler eğitimi öğrenci kitabı- 7- doğruluk. İstanbul: Edam Yayıncılık Durmuş A., Ekşi, H. ve Işılak, H. (2011). Perese değerler eğitimi öğrenci kitabı- 8- sabır. İstanbul: Edam Yayıncılık Durmuş A., Ekşi, H. ve Işılak, H. (2011). Perese değerler eğitimi öğrenci kitabı- 9- saygı. İstanbul: Edam Yayıncılık Durmuş A., Ekşi, H. ve Işılak, H. (2011). Perese değerler eğitimi öğrenci kitabı- 10- özdenetim. İstanbul: Edam Yayıncılık Işılak, H., Özkan, M.A., Yavuz, M.N. ve Demir, N.(2011). Değerler Eğitimi Öyküleri. İstanbul: Edam Yayıncılık Lawrence Preston, D. (2007). 365 steps to self confidence A complete programme for personal transformation –in hust a few minutes a day (3rd ed.). UK: Howtobooks. Sevinç, M. (2006). Evrensel ve yerel değerlerin eğitime yansımaları. Y. Mehmetoğlu; A. U. Mehmetoğlu, (Ed), Küreselleşme ve ahlaki değerler içinde (51-108). İstanbul: Litera Yayıncılık. Işılak, H., Özkan, M.A., Yavuz, M.N. ve Demir, N.(2011). Değerler Eğitimi Öyküleri. İstanbul: Edam Yayıncılık Kaya, Z. 82005). Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme . Ankara: Pegem A Yayıncılık Lawrence Preston, D.(2007). 365 steps to self confidence A complete programme for personal transformation in hust a few minutes a day (3rd ed.). UK: Howtobooks. Seferoğlu, S. S. (2011) Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı. Ankara: Pegem A Yayıncılık Yalın, H.İ. (2012). Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme. Ankara: Nobel Yayın ve Dağıtım |
Değerlendirme Sistemi | |
---|---|
Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
1. Ödev | 100 |
Toplam | 100 |
1. Yıl İçinin Başarıya | 60 |
1. Final | 40 |
Toplam | 100 |
AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
---|---|---|---|
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 3 | 48 |
Ara Sınav | 1 | 15 | 15 |
Ödev | 1 | 20 | 20 |
Final | 1 | 20 | 20 |
Toplam İş Yükü | 151 | ||
Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 6,04 | ||
Dersin AKTS Kredisi | 6 |