| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Staj | MYO 299 | 4 | 0 + 1 | 0 | 4 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Öğr.Gör. ALAADDİN AĞCADAĞ |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üyesi YASEMİN YILDIZ, Öğr.Gör.Dr. GÜLBAŞAK DİKTAŞ YERLİ, Öğr.Gör.Dr. ÖMER ÖZİŞLİ, Dr.Öğr.Üyesi ŞADİYE BERNA AYKAN, Öğr.Gör. ÖZLEM BOZYER, Öğr.Gör. KÜBRA ÜÇGÜL, Öğr.Gör. AYŞE EROĞLU, Öğr.Gör. İSMAİL HAKKI YEMENOĞLU, Öğr.Gör. ENES KARA, |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Öğrencilerin görmüş oldukları teorik bilgileri işbaşında deneme ve deneyerek yerinde öğrenmelerinin sağlanması, bu yolla kurum ile tanışmaları ve sektöre girişleri için uygun ortamın oluşturularak motive edilmeleridir.Öğrencilerin görmüş oldukları teorik bilgileri işbaşında deneme ve deneyerek yerinde öğrenmelerinin sağlanması, bu yolla kurum ile tanışmaları ve sektöre girişleri için uygun ortamın oluşturularak motive edilmeleridir. |
| Dersin İçeriği | Öğrenciler bu ders kapsamında ''Yüksekokulu staj yönergesi"nde uygunluğu belirtilen işletme türlerinden birinde görev alacaklardır. İlgili öğretim elemanları danışmanı oldukları öğrencilerin işbaşı eğitimi ile ilgili yazılı ve rutin kontroller ile danışmanlık hizmetleri yerine getirilecek, kurumlarda ilişkiler yürütülecektir |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Kurumda çalıştığı bölümün diğer bölümlerle ilişkilerini tanımlar. | Alıştırma ve Uygulama, Bireysel Çalışma, | Performans Görevi, |
| 2 | Kurumun yer aldığı çevre elemanları ile ilişkilerini anlatır. | Alıştırma ve Uygulama, Bireysel Çalışma, | Performans Görevi, |
| 3 | Bulunduğu bölümün işleyişinin etkinleştirilmesi hakkında değerlendirmede bulunur. | Alıştırma ve Uygulama, Bireysel Çalışma, | Performans Görevi, |
| 4 | Çalıştığı bölümün sorunlarını tanımlar. | Alıştırma ve Uygulama, Bireysel Çalışma, | Performans Görevi, |
| 5 | Çalıştığı süre boyunca kuruma katkısı olduğunu rapor eder. | Alıştırma ve Uygulama, Bireysel Çalışma, | Performans Görevi, |
| 6 | İş arkadaşları ile ilişkilerini, birlikte çalışma koşullarını değerlendirir. | Alıştırma ve Uygulama, Bireysel Çalışma, | Performans Görevi, |
| 7 | Kariyer gelişimini ve kariyer yolunu tasarlar. | Alıştırma ve Uygulama, Bireysel Çalışma, | Performans Görevi, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | İşletmenin tanınması ve oryantasyon eğitimi | |
| 2 | İşletmenin tanınması ve oryantasyon eğitimi | |
| 3 | Günlük Rutinleri Öğrenmeye Başlamak, işleyişe yardımcı Olmak | |
| 4 | Günlük Rutinleri Öğrenmeye Başlamak, işleyişe yardımcı Olmak | |
| 5 | ||
| 6 | ||
| 7 | ||
| 8 | ||
| 9 | Günlük Rutinleri Öğrenmeye Başlamak, işleyişe yardımcı Olmak | |
| 10 | Günlük Rutinleri Öğrenmeye Başlamak, işleyişe yardımcı Olmak | |
| 11 | İlgili departmanda daha önce yardımcı olduğu görevleri tek başına yerine getirmek | |
| 12 | İlgili departmanda daha önce yardımcı olduğu görevleri tek başına yerine getirmek | |
| 13 | İlgili departmanda daha önce yardımcı olduğu görevleri tek başına yerine getirmek | |
| 14 | İşbaşı eğitimi raporununun yazılması ve dosyanın tamamlanması |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Alanının gerektirdiği konularda yeterli altyapıya sahip olma; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kazanmak | ||||||
| 2 | Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme becerisine sahip olmak. | ||||||
| 3 | Alanı ile ilgili uygulamalar için gerekli olan modern teknikleri, araçları ve bilişim teknolojilerini seçebilmek ve etkin kullanabilmek. | ||||||
| 4 | Alanı ile ilgili teşhise yönelik verilerin eldesi ve muhafazası ile ilgili bilgi ve beceriye sahip olmak | ||||||
| 5 | Alanı ile ilgili uygulamalarda öngörülmeyen durumlarla karşılaştığında çözüm üretebilmek, takımlarda sorumluluk alabilmek veya bireysel çalışma yapabilme becerisini kazanmak | ||||||
| 6 | Etkili iletişim kurma tekniklerine hâkim ve alanındaki yenilikleri takip edebilecek düzeyde bir yabancı dil bilgisine sahip olmak. | ||||||
| 7 | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme bilincini kazanmak. | ||||||
| 8 | Tarihi değerlere saygılı, Sosyal sorumluluk, evrensel, toplumsal ve mesleki etik bilincine sahip olmak. | ||||||
| 9 | İş hukuku ve iş güvenliği, çevre koruma bilgisi ve kalite bilincine sahip olmak. | ||||||
| 10 | Alanının gerektirdiği temel düzeyde bilgisayar yazılım ve donanımlarını kullanabilme becerisi kazanmak. | ||||||
| 11 | Kamu ve özel sektör kuruluşlarındaki alanı ile ilgili süreçleri yerinde inceleyerek uygulama becerisi kazandırmak. | ||||||
| 12 | |||||||
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Performans Görevi (Uygulama) | 25 |
| 2. Performans Görevi (Uygulama) | 25 |
| 3. Performans Görevi (Uygulama) | 25 |
| 4. Performans Görevi (Uygulama) | 25 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| 1. Final | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|