| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Motıvatıon Theorıes | EPH 502 | 0 | 3 + 0 | 3 | 6 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | YUKSEK_LISANS |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. TUNCAY AYAS |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | Ress. Assist. Eda Biçener |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Aim of this lesson is to introduce the motivation theories to the students, to develope methods in education by considering motivation theories. |
| Dersin İçeriği | Contents of subject consist of defining motivation, types of motivation, motivation theories. |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Define motivation. | Lecture, Question-Answer, | Testing, |
| 2 | Tell the motivation theories. | Lecture, | Testing, |
| 3 | Illustrate motivation theories | Lecture, Discussion, Case Study, | Testing, |
| 4 | Compare motivation theories. | Lecture, Discussion, | Testing, |
| 5 | Categorize the content and process theories. | Lecture, Discussion, | Testing, |
| 6 | Evaluate the personal factors in motivation. | Lecture, Question-Answer, Discussion, Brain Storming, | Testing, |
| 7 | Debate the motivation methods. | Lecture, Question-Answer, Discussion, | Testing, |
| 8 | Relate motivation with the other concepts. | Lecture, | Testing, |
| 9 | Compare the researches about motivation. | Lecture, Discussion, | Testing, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Defining motivation | |
| 2 | Types of motivation | |
| 3 | Motivation theories | |
| 4 | Content theories | |
| 5 | Content theories | |
| 6 | Content theories | |
| 7 | Mid exam | |
| 8 | Process theories | |
| 9 | Process theories | |
| 10 | Process theories | |
| 11 | Personal factors in motivation | |
| 12 | Methods to motivate the students | |
| 13 | The researches about motivation | |
| 14 | Final |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | Ames, C., "Classrooms : ´goals, structures and student motivational. Journal of Educational Sağlam, A.Ç. (2007). Eğitim örgütlerinde kuramdan uygulamaya güdüleme. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım. |
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 50 |
| 1. Kısa Sınav | 50 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| 1. Final | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Course Duration (Including the exam week: 16x Total course hours) | 16 | 3 | 48 |
| Hours for off-the-classroom study (Pre-study, practice) | 16 | 5 | 80 |
| Mid-terms | 1 | 10 | 10 |
| Quiz | 1 | 10 | 10 |
| Final examination | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü | 158 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 6,32 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 6 | ||