| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Logıcal Desıgn and Computer Archıtecture | SWE 206 | 4 | 3 + 0 | 3 | 5 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üyesi GÖZDE YOLCU ÖZTEL |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Kategorisi | Alanına Uygun Öğretim |
| Dersin Amacı | |
| Dersin İçeriği |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Analog/dijital işaretleri ve kodlamayı bilir. | Lecture, | Testing, |
| 2 | Boolean matematiği bilir, lojik ifadeleri sadeleştirir. | Lecture, Drilland Practice, | Testing, Homework, |
| 3 | Donanım programlama dili (Verilog-HDL veya V-HDL) bilir. | Lecture, Drilland Practice, | Testing, Homework, |
| 4 | Karmaşık kombinasyonel ve ardışıl devre tasarımını yapar. | Lecture, Question-Answer, Drilland Practice, | Testing, Project / Design, |
| 5 | Karmaşık lojik devre simülasyonunu ve sentezlemesini yazılım aracı kullanarak yapar. | Lecture, Simulation, | Testing, Project / Design, |
| 6 | Basit bir işlemcinin komutlarını tasarlar ve yazılım araçları ile simüle eder. | Lecture, Project Based Learning, | Testing, Project / Design, |
| 7 | Ön bellek mimarilerini ve performansa etkilerini açıklar | Lecture, Discussion, | Testing, Homework, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | ||
| 2 | Boole cebri lojik ifadelerin sadeleştirilmesi, Verilog-HDL tanıtımı | |
| 3 | Kombiansyonel lojik devre tasarım ilkeleri | |
| 4 | Verilog-HDL tasarım modelleri (kapı seviyesi, davranışsal, veri akışı modeli) | |
| 5 | Verilog ile kombinasyonel devre tasarımı ve simülasyonu | |
| 6 | Ardışıl lojik devre tasarım ilkeleri | |
| 7 | Verilog ile ardışıl lojik devre tasarımı ve simülasyonu | |
| 8 | Verilog ile karmaşık lojik devre tasarımı ve simülasyonu | |
| 9 | İşlemci komut kümesi mimarileri (ISA) | |
| 10 | Verilog ile işlemci kontrol lojiği tasarımı ve simülasyonu | |
| 11 | Basit bir işlemci komutlarının tasarımı ve Verilog ile simülasyonu | |
| 12 | İşlemci tasarımı proje çalışması | |
| 13 | Ön bellek tasarımı ve başarıma etkisi | |
| 14 | Proje çalışması (FPGA ile karmaşık lojik devre sentezleme) |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | |
| Ders Kaynakları | |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | To have sufficient foundations on engineering subjects such as science and discrete mathematics, probability/statistics; an ability to use theoretical and applied knowledge of these subjects together for engineering solutions. | ||||||
| 2 | An ability to determine, describe, formulate and solve engineering problems; for this purpose, an ability to select and apply proper analytic and modeling methods,al background in describing, formulating, modeling and analyzing the engineering problem, with a consideration for appropriate analytical solutions in all necessary situations. | ||||||
| 3 | An ability to select and use modern techniques and tools for engineering applications; an ability to use information technologies efficiently. | ||||||
| 4 | An ability to analyze a system, a component or a process and design a system under real limits to meet desired needs; in this direction, an ability to apply modern design methods. | ||||||
| 5 | An ability to design, conduct experiment, collect data, analyze and comment on the results and consciousness of becoming a volunteer on research. | ||||||
| 6 | Understanding, awareness of administration, control, development and security/reliability issues about information technologies. | ||||||
| 7 | An ability to work efficiently in multidisciplinary teams, self confidence to take responsibility. | ||||||
| 8 | An ability to present himself/herself or a problem with oral/written techniques and have efficient communication skills; know at least one extra language. | ||||||
| 9 | An awareness about importance of lifelong learning; an ability to update his/her knowledge continuously by means of following advances in science and technology. | ||||||
| 10 | Understanding, practicing of professional and ethical responsibilities, an ability to disseminate this responsibility on society. | ||||||
| 11 | An understanding of project management, workplace applications, health issues of laborers, environment and job safety; an awareness about legal consequences of engineering applications. | ||||||
| 12 | An understanding universal and local effects of engineering solutions; awareness of entrepreneurial and innovation and to have knowledge about contemporary problems. | ||||||
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 60 |
| 1. Kısa Sınav | 10 |
| 1. Proje / Tasarım | 15 |
| 2. Proje / Tasarım | 15 |
| Toplam | 100 |
| 1. Final | 50 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Course Duration (Including the exam week: 16x Total course hours) | 16 | 3 | 48 |
| Hours for off-the-classroom study (Pre-study, practice) | 16 | 2 | 32 |
| Mid-terms | 1 | 10 | 10 |
| Quiz | 1 | 1 | 1 |
| Project / Design | 2 | 10 | 20 |
| Final examination | 1 | 15 | 15 |
| Toplam İş Yükü | 126 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 5,04 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 5 | ||