| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Uluslararası Göç ve Sosyal Dönüşüm | CEK 616 | 0 | 3 + 0 | 3 | 6 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Doktora |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. ABDURRAHMAN BENLİ |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. ABDURRAHMAN BENLİ, |
| Dersin Yardımcıları | Arş. Gör. Özge Alev SÖNMEZ |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Uluslararası göc önemli bir konudur ve küreselleşme ve ekonomik yeniden yapılanma nedeniyle daha da önemli hale gelmiştir. Günümüzde uluslararası işgücü ve nüfus hareketleri ikili ve bölgesel ilişkileri, güvenliği etkileyerek dünya genelinde ülkeleri ve toplumları yeniden biçimlendiriyor. Artık uluslararası göç olgusu küreselleşme sürecinde kilit bir öneme sahip olup uluslararası sosyo-politik düzenin dönüşümünü etkiliyor. Bu çerçevede çalışma yaşamı da derinden etkilenmektedir. |
| Dersin İçeriği | Genel Olarak Göç Kavramı ve Göç Teorileri Emek Hareketliliği ulusal ve uluslar arası göç Uluslararası Göç Dinamikleri ve uluslar arası göç örgütü Türkiyede Göç ve Sosyal Politikalar Bilişim ve Beyin Göçü Çözüm İçin Perspektifler |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Göç Kavramını tanımlar ve Göç Teorileri kapsamını açıklar | Anlatım, | Sınav, Ödev, |
| 2 | Göç çeşitleri ve İşgücü Göçü sorunlarını tartışır | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Beyin Fırtınası, | Sınav, Ödev, |
| 3 | Emek Hareketliliği, ulusal ve uluslar arası göç sorunsalını açıklar | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Beyin Fırtınası, | Sınav, Ödev, |
| 4 | İşgücü ve nüfus hareketlerini değerlendirir | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Beyin Fırtınası, | Sınav, Ödev, |
| 5 | Türkiye de Göç ve İltica Mevzuatı ile İç Göçün Yarattığı Ekonomik ve Sosyal Sorunları tartışır | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Beyin Fırtınası, | Sınav, Ödev, |
| 6 | Uluslararası Örgütler ve İltica Perspektifini; İnsan Ticareti Mağdurları ile Bilişim ve Beyin Göçü bağlamında Analiz eder | Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Beyin Fırtınası, | Sınav, Ödev, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Genel Olarak Göç Kavramı ve Göç Teorileri | |
| 2 | Göç çeşitleri ve İşgücü Göçü | |
| 3 | Emek Hareketliliği ulusal ve uluslar arası göç | |
| 4 | İşgücü ve nüfus hareketleri | |
| 5 | AB Göç ve Sosyal Politikaları | |
| 6 | Uluslararası Göç Dinamikleri ve uluslar arası göç örgütü | |
| 7 | Türkiyede Göç ve Sosyal Politikalar | |
| 8 | Türkiye de Göç ve İltica Mevzuatı | |
| 9 | İç Göçün Yarattığı Ekonomik ve Sosyal Sorunlar | |
| 10 | Türkiyede Uluslararası Örgütler ve İltica Perspektifi | |
| 11 | İnsan Ticareti Mağdurları | |
| 12 | Bilişim ve Beyin Göçü | |
| 13 | Meşhur Göçmenler | |
| 14 | Çözüm İçin Perspektifler |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | Laite. Julian, (1981), Industrial Development and Migration Labour, Manchester University Press. Abadan-Unat, N., Keleş, N., Penninx R., Van Renselaar, H., Van Valzen L., Yenisey L.,(1977),Göç ve Gelişme, Ankara. Gezgin. M. Fikret, (1994), İşgücü Göçü ve Avusturyadaki Türk İşçileri, İÜİF yayınları, Fakülteler matbaası, İstanbul. George. Vic, Page, M. Robert, (2004), Global Social Problems, Polity, UK. İstanbul Barosu Yayın kurulu, (2004), Türk Mülteci Hukuku ve Uygulamadaki Gelişmeler, İstanbul Barosu Yayınları, İstanbul. İpek. Nedim, (2006), İmparatorluktan Ulus Devlete Göçler, serander Yayınları, Trabzon. Stephen. Castles, (2008), Göçler Çağı: Modern Dünyada Uluslararası Göç Hareketleri, İstanbul Bilgi Üniversitesi yayınları. |
| Ders Kaynakları | |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Çalışma hayatından ve toplumsal yaşamdan kaynaklanan sorunlara tarihsel ve sosyolojik bir bakış açısı ile yaklaşma, kısa ve uzun dönemli politikaların üretilmesine yardımcı olacak nitelik, bilgi ve deneyim sahibi olma | X | |||||
| 2 | İş piyasasının yapısı ve işleyişi ile ilgili temel bilgilere sahip olma, sektörel ve ulusal düzeyde gelişimi ile ilgili öngörülerde bulunarak, gerekli politika önerilerinde bulunabilme | X | |||||
| 3 | Kendi başına araştırma yapma, bulduğu verileri analiz ederek ve gerekli değerlendirmeleri yaparak raporlayabilme | X | |||||
| 4 | Bir yabancı dilde yazılı ve sözlü iletişim becerisine sahip olma | X | |||||
| 5 | Hem temel bilgisayar kullanımında (kelime işlemci, tablolama ve veritabanı programlarda) hem de alanı ile ilgili paket programlarını kullanabilme | ||||||
| 6 | Sosyal bir disiplin olarak Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri alanında toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlerin bilincinde olma | X | |||||
| 7 | Sayısal ve istatiksel araştırma beceri ve düşünme yeteneğine sahip olmalıdır. | ||||||
| 8 | Çalışma ilişkileri ile ilgili bilgi evrenine ileri düzeyde hakim olarak, yapılacak katkılarla çalışma barışına ve bu doğrultuda toplumsal refaha katkıda bulunma | X | |||||
| 9 | Güncel gelişmeleri eleştirel bir gözle değerlendirebilme | ||||||
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 50 |
| 1. Kısa Sınav | 10 |
| 1. Ödev | 40 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| 1. Final | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 3 | 48 |
| Ara Sınav | 1 | 15 | 15 |
| Kısa Sınav | 1 | 5 | 5 |
| Ödev | 1 | 15 | 15 |
| Final | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü | 151 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 6,04 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 6 | ||