| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| Toksikoloji | KIM 452 | 8 | 2 + 0 | 2 | 5 |
| Ön Koşul Dersleri | Biyokimya I, Biyokimya II ve Biyokimya Laboratuvarı derslerinin alınmış olması gerekmektedir. |
| Önerilen Seçmeli Dersler | - |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. KUDRET YILDIRIM |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | Biyokimya Anabilim Dalı Araştırma Görevlileri |
| Dersin Kategorisi | Diğer |
| Dersin Amacı | Öğrencilere, toksikoloji hakkında temel bilgilerin verilmesi |
| Dersin İçeriği | Toksikolojinin genel prensipleri, toksik ajanların emilimi, yayılması ve eliminasyonunu, önemli toksik ajanlar |
| # | Ders Öğrenme Çıktıları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
|---|---|---|---|
| 1 | Öğrenciler toksikolojinin genel prensiplerini öğrenir | Anlatım, Soru-Cevap, | Sınav, |
| 2 | Öğrenciler toksik ajanların emilimi hakkında bilgi edinir | Soru-Cevap, Anlatım, | Sınav, |
| 3 | Öğrenciler toksik ajanların vücutta yayılmasını algılar | Soru-Cevap, Anlatım, | Sınav, |
| 4 | Öğrenciler toksik ajanların eliminasyonlarını tanımlar | Soru-Cevap, Anlatım, | Sınav, |
| 5 | Öğrenciler biyotransformasyonlar ve toksik ajanlar arasındaki ilişkileri anlar | Soru-Cevap, Anlatım, | Sınav, |
| 6 | Öğrenciler çeşitli doku ve organları etkileyen toksik ajanları kavrar | Soru-Cevap, Anlatım, | Sınav, |
| Hafta | Ders Konuları | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Toksikolojinin genel prensipleri | [1] Sayfa 1-40. |
| 2 | Toksik ajanların emilimi, yayılması ve eliminasyonunu | [1] Sayfa 41-80. |
| 3 | Biyotransformasyonlar ve toksik ajanlar arasındaki ilişki | [1] Sayfa 81-120. |
| 4 | Kanı etkileyen toksik ajanlar | [1] Sayfa 121-160. |
| 5 | Karaciğeri etkileyen toksik ajanlar | [1] Sayfa 161-200. |
| 6 | Böbrekleri etkileyen toksik ajanlar | [1] Sayfa 201-240. |
| 7 | Sinir sistemini etkileyen toksik ajanlar | [1] Sayfa 241-280. |
| 8 | Deri ve gözü etkileyen toksik ajanlar | [1] Sayfa 281-320. |
| 9 | ARASINAV | |
| 10 | Akciğerleri etkileyen toksik ajanlar | [1] Sayfa 321-360. |
| 11 | Bağışıklık sitemini etkileyen toksik ajanlar | [1] Sayfa 361-400. |
| 12 | Üreme sistemini etkileyen toksik ajanlar | [1] Sayfa 401-440. |
| 13 | Mutagenez ve genetik toksikoloji | [1] Sayfa 441-480. |
| 14 | Kimyasal kanserojenez | [1] Sayfa 411-520. |
| Kaynaklar | |
|---|---|
| Ders Notu | [1] Yıldırım, K., Toksikoloji Ders Notları, 2008, Sakarya . |
| Ders Kaynakları | [2] Dökmeci, İ., Toksikoloji , Nobel tıp Kitabevi, 2001, İstanbul. |
| Sıra | Program Çıktıları | Katkı Düzeyi | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Lisans derecesi yeterlilikleri üzerine kurulan, kimya alanında en güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç ve gereçleri ve diğer bilimsel kaynaklarla desteklenen ileri düzeyde bilgi ve kavrayışı kullanabilme becerisi. | ||||||
| 2 | Kimya alanındaki kavramları, fikirleri ve verileri, bilimsel yöntemlerle değerlendirme, karmaşık problem ve konuları belirleme ve analiz etme, kanıta ve araştırmalara dayalı öneriler geliştirme becerisi. | X | |||||
| 3 | Uzman ya da uzman olmayan dinleyici gruplarını, kimya ile ilgili konularda bilgilendirme, onlara düşüncelerini, problemleri ve çözüm yöntemlerini açık bir biçimde yazılı ve sözlü aktarabilme becerisi. | X | |||||
| 4 | Öğrenmeyi öğrenme becerileri ve eleştirel düşünceyle, ileri düzey çalışmaları bağımsız ve takım olarak yürütebilme becerisi. | X | |||||
| 5 | Kimya alanındaki uygulamalarda karşılaşabileceği öngörülemeyen karmaşık durumlarda sorumluluk alarak çözüm üretme becerisi. | X | |||||
| 6 | Kimya ile ilgili sektörlerde sorumluluk alabilme ve mesleki gelişimine yönelik etkinlikleri planlayıp yönetme becerisi. | X | |||||
| 7 | Alanındaki bilgileri takip edebilecek ve meslektaşları ile iletişim kurabilecek düzeyde yabancı dil bilgisi | X | |||||
| 8 | Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ve donanımı bilgisi ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerindeki gelişmeleri izleme ve kullanabilme becerisi. | X | |||||
| 9 | Kimya alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında toplumsal ve mesleki etik değerleri gözetme bilinci. | X | |||||
| 10 | Kimya alanı dışında ders alması ve iş güvenliği, işçi sağlığı, sosyal güvenlik hakları, toplam kalite yönetimi ile çevre koruma konularında farkındalık sağlanması | ||||||
| 11 | Elde edilen verileri istatistikî olarak değerlendirip yorumlayabilme kabiliyeti. | X | |||||
| 12 | Kimya alanındaki endüstriyel prosesleri kavrama ve karşılaşılan problemleri çözebilme becerisi. | X | |||||
| 13 | |||||||
| 14 | X | ||||||
| Değerlendirme Sistemi | |
|---|---|
| Yarıyıl Çalışmaları | Katkı Oranı |
| 1. Ara Sınav | 60 |
| 1. Kısa Sınav | 10 |
| 1. Ödev | 20 |
| 2. Kısa Sınav | 10 |
| Toplam | 100 |
| 1. Yıl İçinin Başarıya | 50 |
| 1. Final | 50 |
| Toplam | 100 |
| AKTS - İş Yükü Etkinlik | Sayı | Süre (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) | 16 | 2 | 32 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) | 16 | 2 | 32 |
| Ara Sınav | 1 | 20 | 20 |
| Kısa Sınav | 2 | 10 | 20 |
| Ödev | 1 | 10 | 10 |
| Final | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü | 124 | ||
| Toplam İş Yükü / 25 (Saat) | 4,96 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 5 | ||