Bu dersi almak için ön koşul bulunmamaktadır.

Bu derse ilişkin önerilen başka ders bulunmamaktadır. 

Arş. Gör. Ali İlya

Arş. Gör. Merve Yıldız

Dilbilim I dersinin genel amacı, dilin doğasını geleceğin yabancı dil öğretmenlerine tanıtmak ve dilin gerçekte ne olduğu konusunda genel bir kavrayışa sahip olmalarını sağlamaktır.

Dersin diğer amaçları da şu şekildedir: (1) Her şeyden önce, bu ders, insanlar ve diğer türlerde (örn. Hayvanlar) dil ve dil gelişiminin biyolojik temelleri hakkında bilgi edinmeyi amaçlar. Hayvan iletişimi ve insan dilleri arasındaki farklılıkları kapsamlı bir şekilde tartışmak diğer bir amaçtır. (2) İkinci olarak, bu ders, dilin tanımı, içeriği, kullanımı ve araştırma alanlarını ve temel dil kavramlarını tanıtmayı amaçlamaktadır. (3) Bu dersin bir diğer amacı da, geleceğin yabancı dil öğretmenlerini, IPA çizelgesinde (Uluslararası Fonetik Alfabe) kapsanan İngilizce dilinin sesleri ve özellikleri (örneğin sesli ve sessiz sesler, artikülasyonun yeri, ünsüz sesler, artikülasyon yöntemi, ünlüler, vb.) ve dilin ses kalıpları (örneğin fonoloji, fonemler, fonemler ve alloponlar, minimal çiftler, fonotaktikler, heceler, vs.) hakkında bilgilendirmektir. (4) Dördüncüsü, bu ders geleceğin yabancı dil öğretmenlerini, Fonetik (sözlü seslerin üretimi, akustiği ve işitme çalışmaları), Fonoloji (seslerin desenlendirilmesi), Morfoloji (kelimelerin yapısı), Sözdizimi (cümlelerin yapısı) ve Anlambilim (anlam çalışması) dahil olmak üzere dilbilimin geleneksel alt alanları (alt dallar) ile tanıştırmayı ve yabancı dil öğretiminde kullanım alanlarını öğretmeyi amaçlamaktadır. Teorik ve pratik bilginin kombinasyonu, öğrencilerin eleştirel düşünme becerilerini geliştirmelerine yardımcı olacak kapsamlı analiz ve dilbilimsel verilerin araştırılması yoluyla teşvik edilecektir.

Bu ders ayrıca (5) gelecekteki yabancı dil öğretmenlerini Edimbilimi (bağlam içerisindeki dil) ve Söylem Analizi dahil olmak üzere dilbilimin geleneksel alt alanları (alt dallar) ile tanıştırmak ve yabancı dil öğretiminde kullanım alanlarını öğretmektir. Dahası, (6) öğrencileri dil ve beyin arasındaki ilişkiyi tanımasının yanı sıra Nörolinguistik alanındaki kavramların ve ilkelerin öğrenilmesine yardımcı olmayı amaçlar. (7) Ayrıca, sadece ilk dil edinimi değil, aynı zamanda ikinci dil edinimi / öğrenimini de içeren dil öğreniminin altında yatan süreçleri ve çeşitli teorileri öğretmeyi amaçlamaktadır. (8) Bu ders ayrıca, öğrencinin dil tarihi, dilin zaman içindeki değişimi, ve dil çeşitliliği hakkında (özellikle İngilizce diline odaklanarak) ayrıntılı bilgi birikimine sahip olmasına yardımcı olmayı amaçlamaktadır. Bu kapsamda, dünya çapında konuşulan İngilizce'nin farklı aksan ve lehçelerini öğretmek de dersin amaçları arasındadır. Ayrıca, (9) diğer bir amaç da, öğrencilerin bölgesel, sosyal ve kültürel faktörlerin dil üzerindeki etkisini kavramalarına yardımcı olmaktır. Son olarak, (10) dil, kültür ve toplum arasındaki ilişkiyi, birbirleriyle ne kadar iç içe ve birbirine bağlı olduklarının tartışılmasına odaklanarak öğretmeyi amaçlamaktadır.

Dilbilim dersin temelinde, dilin kökenini ve dilin yapısını yöneten genel dil ve ilkeleri (özellikle İngilizce'ye odaklanarak) konuları ele alınmaktadır. Dil ve dilin özellikleri ve işlevleri Bu derste yer alan temel konular arasındadır. İletişimin ne ifade ettiği ve diğer türlerin (örn. Hayvanlar) iletişimi de ele alınmaktadır. Ayrıca, hayvan iletişimi ve insan dilleri arasındaki benzerlikler ve farklılıklar ayrıntılı olarak ele alınmakta ve tartışılmaktadır. Dilin ve insan dilinin gelişiminin biyolojik temelleri de derinlemesine ele alınmaktadır. Dilin tanımı, içeriği, kullanımı, ve araştırma alanları ile temel dilbilimsel kavramlar, ders boyunca vurgulanması gereken diğer noktalar arasındadır. En önemlisi, dilbilimin geleneksel alt alanları (yani alt dalları) ve bunların yabancı dil öğretiminde kullanımı bu dersin içeriğini oluşturmaktadır: Fonetik, Fonoloji, Morfoloji, Sözdizimi, ve Anlambilim. Ders ayrıca seslerin transkripsiyonu ile kapsamlı bir uygulama ile IPA (Uluslararası Fonetik Alfabe) olarak bilinen alfabenin öğretilmesini de içermektedir. Sonuç olarak, tüm bu içerikler dersin kapsamındadır ve bu vesile ile öğrencilerin Dilbilim alanında sağlam bir temel oluşturmaları amaçlanmaktadır.

Dersin içeriği ayrıca dil gelişimi ve dilin değişim sürecine odaklanmaktadır, ve birinci dil edinimi ve ikinci dil edinimi / öğrenimi süreçlerini kapsamaktadır. Edimbilim ve Söylem Çözümlemesi de dahil olmak üzere dilbilimin diğer alt alanlarını (yani alt dallarını) inceler. Daha sonrasında, Nörobilim alanı ve dil ile beyin arasındaki ilişki (beyindeki dil alanları, dilinin ucunda olma durumu ve dil sürçmeleri, afazi, kritik dönem gibi konular) derinlemesine ele alınmaktadır. Dilbilim alanındaki dil edinimi teorilerine ve dil öğretim yöntemlerine uygunluk da bu derste ele alınan konular arasındadır. Ders içeriği, dillerin nasıl geliştiği ve ilk dil edinimi ile ikinci dil edinimi / öğreniminin nasıl gerçekleştiği üzerine kuramsal bakış açıları üzerinde de durmaktadır. Buna göre, hem ilk dil edinimi hem de ikinci dil edinimi / öğrenimini açıklayan temel süreçler ve farklı teoriler kısaca ele alınır. Dersin geri kalanında dil tarihi ve değişimi, dil aileleri, dil, bölgesel, sosyal ve kültürel faktörlerin etkisi üzerinde derinlemesine tartışılmaktadır. Eski ve Ara Dönem İngilizcesi, Erken Modern ve Modern İngilizcenin yanı sıra dillerin çeşitliliği, İngilizcenin farklı aksan ve lehçeleri dahil olmak üzere İngilizce'nin tarihi de bu ders kapsamında ele alınmıştır. Dil, kültür ve toplum arasındaki ilişki de bu dersin bir parçası olarak ele alınan içerikler arasındadır.